我的弟弟不會(huì)溜冰，我答應(yīng)爸爸教弟弟。

我觀察了弟弟的溜冰方法，我發(fā)現(xiàn)弟弟的步子太大了，而且還經(jīng)常摔跤。于是，我先教弟弟。我一邊做示范一邊對(duì)他說：“雙腳踏出去之后，腳步抬起來，讓輪子自己走，身體要正，不然會(huì)倒?！钡艿芤宦犝J(rèn)為很簡單，就自己也試試。誰知，他竟然摔跤了。我連忙把弟弟扶起來，讓他繼續(xù)練。不一會(huì)兒，他終于學(xué)會(huì)了控制平衡。于是，我就叫教他踏步。我對(duì)他說：“踏出步子時(shí)，不可以太大，也不可以太小。不用太高，也不可以太低。像你這樣踏步的太大，會(huì)摔跤的?！睗u漸地，“踏步”弟弟也學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在，是練習(xí)溜了。溜，就是把前面的練的控制平衡和“踏步”結(jié)合在一起練。我本以為弟弟已經(jīng)會(huì)了，可弟弟剛走，我就聽見了“啊”的一聲。我一看，原來，弟弟又摔跤了，沒辦法，我只好一直跟在弟弟身后，他一有點(diǎn)動(dòng)，我就馬上扶著他了。

就這一樣，經(jīng)過了一番折騰，我累得精疲力盡，好在弟弟學(xué)會(huì)了溜冰。我心里美滋滋的。