有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山澗最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。他身材高大魁梧，兩道劍眉，像翱翔天空的黑鳥(niǎo)的兩只翅膀，一雙明亮的眼睛極有神采。課堂上他把語(yǔ)文知識(shí)講的繪聲繪色，惟妙惟肖，我們也是聽(tīng)得津津有味。

有幾次下課鈴響了，我們還沉浸在語(yǔ)文樂(lè)園中。他在課堂上，不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理；教我們成為自信的人，超越自我的人，教我們要從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積累力量。下課了，他完全忘記了剛上完課的疲倦，就像朋友一樣走在我們中間，傾聽(tīng)我們的心聲。

所以我們的知心話總想和老師說(shuō)，我們的喜悅總是想和老師一起分享。有一次，快到期末復(fù)習(xí)時(shí)間了，我們?cè)趺匆膊灰?jiàn)老師身影，最后在其他老師那里得知老師生病了。剛開(kāi)始幾天，有些同學(xué)還很僥幸，心想終于可以放松下了。

可是過(guò)了兩個(gè)星期，老師還沒(méi)有回來(lái)，全班同學(xué)都心急如焚，大家又是打電話發(fā)短信，詢問(wèn)老師的身體狀況，老師在病床上還牽掛著我們，通過(guò)校訊通給家長(zhǎng)發(fā)短信，指導(dǎo)家長(zhǎng)督促孩子復(fù)習(xí)，回想起往日的一幕幕，作業(yè)上的細(xì)心糾錯(cuò)，課堂上的諄諄教導(dǎo)……鄭老師，我不會(huì)忘記，您認(rèn)真幫我分析作文的對(duì)與錯(cuò)；我不會(huì)忘記，您忍著病痛輔導(dǎo)我做習(xí)題；我不會(huì)忘記，我生病時(shí)，您著急的打電話詢問(wèn)我的病情。在您的教誨下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了大大的提高，這一切都是您的功勞啊！“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，鄭老師永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。

老師對(duì)我們的教誨之恩，我們定會(huì)努力報(bào)答！謝謝您，鄭老師！