人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

吹氣球比賽小學作文四年級 吹氣球比賽作文600字作文篇一

我玩過唱歌比賽、跳繩比賽、跑步比賽，可唯獨沒有玩過吹氣球比賽，感覺可真新鮮！

老師說：“我公布一下規則，四個人一組，一個組一個氣球，氣球上寫上幾號。當你和別人比賽的時候，別人把你們組的氣球和他們組的氣球吹到你的頭上，就是你們組輸了。”老師剛說完規則，我就有點高興，也有一點害怕，高興的是我們組和弱小的人比賽，我們會贏，要是和強大的組比賽我們可能會輸。老師開始分組，每組選出組長，并把氣球給了組長，激烈的吹氣球比賽就要開始了。

經過一輪又一輪的比拼，終于到了第三輪總決賽了，我們和三組比賽。比賽開始了，我踮起腳尖，抬起頭，對著氣球，使勁的吹。對方也不甘示弱，也使勁的吹，氣球被吹得一會兒跑我們這邊來，一會兒到對方那邊去，像一個調皮的小孩子一樣，跑來跑去的。旁觀者一個勁的給我們隊加油，我越吹越有勁，當對手已經沒有力氣的時候，我猛的一吹，氣球跑到對方那邊去了。好，少了一個氣球，還剩最后一個氣球，我們隊一起吹，氣球最終到了他們那里。

當老師說到我們組贏了，我們組樂得手舞足蹈，蹦蹦跳跳，好開心！老師又說：“也是因為有了旁觀的人給我們加油，所以我們才會贏！”我們聽了，特別的感謝他們。

這一場比賽讓我明白了：人心齊，泰山移，只要團結一心，就沒有做不成的事。

吹氣球比賽小學作文四年級 吹氣球比賽作文600字作文篇二

“哈哈哈。”陣陣笑聲是從哪里傳出來的？我來告訴你吧！這是我們作文培訓班在進行吹氣球比賽。

上課的時候，老師問我們大家：“你們猜一猜今天要寫什么作文？”問題一說出來，有同學就說不知道，于是老師拿起來一大包氣球。同學們異口同聲地說：“今天要寫吹氣球的作文。”說完，大家就興奮地跳了起來。

開始上課了，老師先作比賽說明：“每小組有四人或五人，每人只有一到兩只氣球，吹得最大就是冠軍，同時，把氣球吹破了的，也算是冠軍。”預賽開始了，第一組先上臺，老師給這一組每個同學都發了一個氣球，然后比賽。

老師說：“開始吹氣球。”我拿著氣球，深深地吸了一口氣，把氣球口捏平，把口輕輕地抿住氣球，吸氣。沒過多久我剛吸的氣都吹完了，我馬上把氣球口捏緊，再深吸一口氣，連忙繼續吹。過了一會兒，我吹的氣球都有冬瓜那么大了，我把氣球口捏住，偷偷地望了一下我旁邊的同學，③號的氣球好像淘氣的小娃娃，不聽命令似的。⑤號的氣球吹不起來。①號的氣球十分地大，可是①號的臉變得紅紅的，像一個火紅的蘋果，氣球成了一個綠西瓜！②號的氣球和①號的氣球一樣大，因此①②號是預賽冠軍。

第二組上臺了，老師給每人一個氣球。不一會兒，每個人的氣球都變得鼓鼓的。只有④號的氣球不大不圓。第二組的冠軍是③號。第三組和第四組都上臺了，他們組的冠軍是①和②號。

決賽開始了，老師和冠軍選手一起上臺。下面的同學異口同聲地說：“加油、加油……”決賽結束了，老師大聲地說：“本次的冠軍是劉鱈綺和崔師菡。”我們和冠軍都開心地笑了。

雖然今天的吹氣球比賽結束了，但是這個活動一直讓我十分開心。

吹氣球比賽小學作文四年級 吹氣球比賽作文600字作文篇三

你玩過吹氣球比賽嗎？我沒玩過，可今天在金筆課堂上，老師就讓我們玩了一場別開生面的吹氣球比賽。

老師把我們分成了四個小組，給我們講了比賽規則，接下來各組準備氣球。四個組的組長迫不及待地拿起氣球就吹，這時，老師告訴我們一個小技巧，把氣球吹得越大，氣球就越輕。

我剛把氣球吹得比腦袋還大了，準備打一個小結時，可……“砰”的一聲“巨”響，氣球被我弄爆了，我怕老師怪我，就裝出了一臉無辜的樣子，給老師又要了一個氣球。

吹好氣球后，比賽開始了，隨著老師的一聲令下，我們趕緊張開了嘴，對準氣球使勁吹，比賽迅速進入了白熱化階段，各方隊員緊張得連規則都忘記了。我看這個氣球馬上就要落到我們組的桌子上了，就趕快伸長脖子去吹，楊澤宇也看到了這個球，也鼓起嘴巴向我們這邊吹來，氣球被他吹得飄悠悠又來到了我的頭上。我眉頭緊鎖，又鼓足氣吹了起來，我看這氣球還有0.1秒就落在他的桌子上，心里便有些沾沾自喜了，可楊澤宇奮力一吹，這個氣球來了個“鯉魚打滾”，眼看氣球要回落到我的桌子上，我失望極了，可當看到這個“壞氣球”在空中蹦蹦跳跳，心里一激動，來了勁頭，猛一吹，這個“壞氣球”又離開了我的“領地”，可楊澤宇立刻用他的絕招——口水功夫來攻擊我，不用說，我們輸了。

雖然這次比賽我們輸了，但我仍感到很愉快，因為我明白了團結力量大的道理。如果再比一次，我們組肯定會贏的`。

吹氣球比賽小學作文四年級 吹氣球比賽作文600字作文篇四

吹氣球比賽

我吹，我吹，我吹吹吹

今天，我們上了一堂吹爆膽的作文課。

上課了，老師神秘兮兮地說給我們帶了禮物。我們一看，呀！竟然是一些五顏六色的氣球，大家一下歡呼雀躍起來。接著老師宣布了游戲規則：在規定的時間內，誰把氣球吹得大而且不爆誰就勝利。我暗自想：我一定要使勁吹，爭取戰勝對手！

比賽開始了，我偷偷地打量了一下對手，只見他又高又壯，我心想：別看你人高馬大，卻不一定比得過我。我兩眼盯著氣球，老師一聲令下比賽正式開始。我一把搶過氣球放在嘴邊，張開嘴，深深地吸了一口氣，好像要把全世界的空氣吸光一樣。我鼓起腮幫，猛的一吹，氣球漸漸由小變大。再看對手也鼓足了勁兒使勁吹，因為太用力，他的肩膀也跟著一抖一抖的，不一會兒他的臉就憋得通紅，像個紅臉的關公。就在這時，老師大喊：“時間到！”我一看對手吹得比我小多了。“哈哈，我勝利了！”我高興地手舞足蹈。

大家一起開始比賽了，五顏六色的氣球由一個個“桃子”慢慢變成了“西瓜”，顏色也變得越來越淡，好像快要爆炸了，這時膽小的女生嚇得捂住耳朵，膽大的同學則湊上前去，盯著氣球看。此時，老師一聲令下“時間到”同學們頓時松了一口氣，教室里像炸開了鍋，大家沉浸在一片歡聲笑語中。

原本一堂枯燥的作文課，變成了一堂輕松有趣的“游戲課”，我喜歡。

吹氣球比賽小學作文四年級 吹氣球比賽作文600字作文篇五

今天，我們作文班舉辦了第一屆吹氣球比賽。一共有4位選手參賽，讓我們來看看表現吧！

只見裁判一聲令下，首先是我們一號選手熊鴻朗。他的氣球通紅。看他使出了九牛二虎之力，使勁地吹，終于那紅氣球越來越大，活像一個大蘋果，臺下的觀眾都連連喝彩。

再來看看二號選手譚思緣，他的氣球是黃色的，上面還帶有微笑圖案。他雖然是低年級的同學，但他的肺活量可以跟我們高年級有的一比。我們看他像瘋子一樣的吹，氣球以肉眼可見的速度飛快地變大，悲劇的事情就發生了，他的氣球“啪”的一聲爆炸了。現在他只能眼巴巴地看著其他人吹氣球了，看他那眼神恨不得把別人的氣球搶過來吹。

再把鏡頭轉向三號選手劉鉻軒，他的氣球是個淺藍色氣球，他用了吃奶的力氣。最終，氣球越來越大，像一個藍莓，但體積又是藍莓的數十倍。

最后一位選手，四號選手倪夢婷，也是唯一的一位女生，她的氣球是綠色的，也許是她的膽子太小了，也可能是她的肺活量太小了，那個氣球始終都沒有變大。

最后一個環節——放氣球，我們的熊鴻朗放出了他的大氣球，他的氣球像飛機一樣，飛快地向前沖去。劉鉻軒的氣球飛來飛去，飛到了桌子底下。四號的氣球，由于她的氣球有點小，所以飛一下就掉下來了。

這次吹氣球比賽，我們知道了作文課不但不是那么無趣的，而是快樂的。