下節語文課，老師要檢查背誦情況，課間。怎么辦！怎么辦！我連讀都還不算流利，更何況背誦了，萬一被抽到了，啞口無言，那可不是會被老師在同學面前批評，多丟面子。不行，不行不能被批評，還是快抓緊時間背吧。我立即把作業扔在了一旁，暫時先不理它們，拿起語文書，就埋頭苦背，一句話也沒說。終于，付出總是有回報的，老師要抽背的內容，我已經背得滾瓜爛熟了。

課上，激動人心的事就要來臨了。我的同桌表面上非常鎮定自若，其實心里十分忐忑不安，他顫抖抖地拿著語文書。我心里和表面都一樣，都很鎮定，自信。老師似乎指著我，讓我起來背，老師是叫到了我嗎？我一定要背得流利，得到老師的贊揚，和同學們的羨慕。

老師去報出了我前面同學的名字，我嘆了一口氣，唉，居然不是我，老師的表揚泡湯了。下一個居然是我的同桌，他一晃一晃地站了起來，開始斷斷續續地瞎背：“地——紅——滿——花紅滿地……”老師嚴厲地說：“你背的一點也不流利，而且還背錯了！下午還要抽查你，你給我好好去背。”聽到老師說，下午還要抽查他，我心里高興得不得了。太好了，還有機會。

下午課上老師的確抽查，抽查五個人，第一個就是我的同桌，他雖然背得不流利，但全都背對了。我期待這下一個被抽查的人是我，可惜不是我，等待最后一個機會試，不，不是我。我垂頭喪氣地低著頭直到下課。