比徹是個勤奮的學生，背誦一篇課文對他來說不是什么難事。一天，老師把比徹叫到講臺前，要求他將新學的課文背誦一遍?？蓭追昼姾?，比徹的背誦被老師的一連幾聲“不”打斷了。比徹慌了神，感覺一定是自己背錯了，他變的支支吾吾、結結巴巴的，背誦再也進行不下去了。比徹拉著腦袋，回到了座位上，羞得抬不起頭。另一個同學被老師點到名，仍要求背誦課文。

幾句過后，又聽到老師說了一個“不”字，可這位同學只是稍作停頓，繼續往下背。老師故伎重演，不時地用“不”打斷他的背誦，但他依然堅持著，不緊不慢，直到背完全篇課文。當這位同學回到座位，老師高興的為他鼓起了掌，并表揚道：你做的很好！其實比徹是有能力背出課文的，只是老師屢次打斷，使他對自己產生懷疑，缺乏自信。這使我懂得這樣一個道理：當世界在向你說“不”字的時候，你要做的是相信自己，對自己堅定的說“是”，并用實際行動證明給世界看，我是行的。