我英語水平不錯，一直想找一個自我展現(xiàn)的小舞臺，那就是——英語課。

總領(lǐng)全文。

又是一節(jié)英語課，老師用英語提出了一個問題，全班鴉雀無聲，我知道怎么回答，但看到大家都沒有舉手，我原本要高高抬起的手又收了回去。老師無奈地?fù)u了搖頭，說：“其他班都會回答這些問題，都搶著發(fā)言，你們班怎么回事？”這時，我同桌伏在我耳邊，說：“你一定會，要為我們班爭回面子?。　蔽覒?zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手，結(jié)結(jié)巴巴地回答著。老師微笑著說：“這位同學(xué)，回答的很好啊，為什么剛才不舉手呢？”教室里響起了熱烈的掌聲。我在掌聲中靦腆地坐下了。

用詞準(zhǔn)確，如“鴉雀無聲”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”“靦腆”等。

記得還有一次，英語老師發(fā)了一張英語演講的報名單。我立刻就報了名。我開始更加地認(rèn)真聽課。把英語課上每一次的回答問題當(dāng)做我在演講。我要用自己的行動，獲得同學(xué)們的支持，我要帶著自信走上舞臺！雖然那次因為有事我后來沒有去參加演講，但我的英語水平又提升了一大截。

又一個具體事例。

有了老師的鼓勵與同學(xué)的支持，我越來越喜歡上英語課，每一個問題我都大膽地舉起手，就算回答錯了我也不會灰心。我開始把英語課當(dāng)成了我的小舞臺，因為在那里，我得到了無窮的樂趣。我不僅把它當(dāng)成舞臺。我想這個舞臺下還蘊藏著無窮的寶藏，要靠我一步一步地去深入挖掘。