我很喜歡吃花生。每年暑假，爺爺都會買來了新鮮的花生，我們一起洗花生、煮花生、曬花生，全家人一起享用美味的花生盛宴。

此段與文章的主要內容關系不大，可刪去或更簡寫一點，與第二自然段合并。

可與往年不同的是，今年暑假，我們家比平時多了一位不請自來的“小客人”，偷偷地品嘗我們美味的勞動成果。想必你已經猜出來了，這位“小客人”就是四害之一的老鼠。

引出敘寫的主要對象。

老鼠自古以來就不是什么好東西，連諺語都說“過街的老鼠——人人喊打”。家里出現了老鼠，大家都很重視，于是想方設法要盡快抓到這只可惡的老鼠?？墒牵鲜筇焐苹偰茌p易地逃脫抓捕，我們一時間束手無策。

引用諺語，指出了老鼠的危害，為后文的敘事鋪墊。

爸爸買來了專門粘老鼠的膠板，我們試著把膠板放到老鼠經常出沒的地方，但老鼠好像認識這個捕鼠的工具，知道它的危險似的，干脆就不走“尋常路”了。一天早上，我們突然發現放在膠板中間的餅干不見了，仔細一看，原來這只老鼠“輕功”了得，竟然可以飛奔過膠板，把餅干搶走，只在黏膠上留下了一串輕盈的腳印。

“輕功”一詞，生動形象，準確傳神。

用粘板行不通，于是爺爺就把浴室和廚房里的排水口用揉成團的塑料袋塞住。但是，這只強悍的老鼠居然把塑料團給頂開了，并且偷吃了一些花生；更可氣的是，它還在儲物間的地板上留下了幾粒老鼠屎，好像在對我們進行挑釁和示威。真是太可恨了！

敘寫老鼠屎這一細節，突出了老鼠的可惡。

我們見現代的“高科技手段”不怎么奏效，決定還是用土辦法，對老鼠展開一次全面的圍剿行動。那天我們把老鼠經常出沒的儲藏室的所有出口一一封死，再把廢舊家具和一些紙板全部搬開，準備隨時出擊，老鼠一出現就抓它個措手不及。可是，這只消息靈通的老鼠好像人間蒸發了，讓我們干等了大半個晚上也沒有現身。大家最后都疲憊不堪，灰頭土臉的，只好悻悻地放棄了圍剿行動。

再生一計

或許是這只老鼠已經吃膩了我們家的花生，想換換胃口，或者是知道了我們必勝的決心，再也不敢輕舉妄動吧，它竟然之后再也沒有來造訪我們家。于是，我們家又恢復了往日快樂的花生盛宴

“或許”表猜測，把兒童那特有的童真童趣表現了出來。