不知道為什么，最近總是萎靡不振，作業(yè)常常有問(wèn)題，不是忘寫(xiě)就是沒(méi)有寫(xiě)夠，為此，韓老師叫我到辦公室不是一次兩次了，又給家長(zhǎng)打了電話(huà)，媽媽倒是沒(méi)有打罵我，我的心卻……

早上打過(guò)電話(huà)后，老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你總是逃避現(xiàn)實(shí)，上次的軍訓(xùn)你沒(méi)有去，我為你感到可惜。你學(xué)習(xí)是給自己學(xué)習(xí)，難道是給我、給父母嗎？”說(shuō)完，又和我說(shuō)起了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的事例，告訴我要敢于去做不能總是退縮，逃避現(xiàn)實(shí)。這一席話(huà)，讓我沉思了許久，韓老師先打破了寂靜，說(shuō)：“做個(gè)朋友吧，以后又什么問(wèn)題來(lái)找我，咱們一同解決。”

后來(lái)才知道，韓老師辦公室的“常客”，都會(huì)和老師做朋友，老師聽(tīng)他們的心聲，聽(tīng)他們的意見(jiàn)。

很快，第一次月考考試成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)很不好，當(dāng)看到數(shù)學(xué)：96．5，政治：60分……我的心崩潰了。

韓老師又和我交談，了解我的考試成績(jī)，并幫我分析題，找出錯(cuò)的原因，并幫助我改正。昨天，她生病了，住院了，是肺病，要請(qǐng)假一年治療。

我們?cè)趯W(xué)校，知道了這個(gè)消息，全班同學(xué)都去看望她，知道大家都走了，就剩我一個(gè)了，她才教導(dǎo)我，告訴我見(jiàn)到新老師怎么建立好的師生關(guān)系，我眼中早已充滿(mǎn)了淚水，終于不聽(tīng)話(huà)的流了出來(lái)。韓老師說(shuō)：“傻孩子，哭什么，我不是好好的嗎，別哭，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，我相信你一定會(huì)成功的，別忘了我們是朋友啊！”

就這樣，韓老師住院了，校長(zhǎng)說(shuō)給我們換了新的班主任。新老師把我叫到辦公室時(shí)，我看到，是韓老師，我沖了上去，哭了，老師說(shuō)：“我們是朋友啊，朋友不是應(yīng)該互相幫助嗎，我當(dāng)你的老師教你語(yǔ)文，你當(dāng)我的老師教我電腦吧……”