五年級級語文教學目標(具體)

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五年級級語文教學目標

以下是五年級語文的教學目標：

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀有一定的速度，并能對課文中不理解的地方提出疑問。

3.能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

4.體會詞句的感情，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。

5.借助詞典，能聯系上下文，理解詞句的意思。

6.能把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。

7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的感受。

8.閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

9.誦讀優秀詩文，注意通過詩文的節奏、韻律感受作品的音樂美。

10.擴展閱讀面。誦讀古詩文，課外閱瀆量不少于5000字。

希望以上信息對您有所幫助，如果您還有其他問題的話，歡迎告訴我。

五年級語文板塊教學目標

五年級語文板塊的教學目標可以包括以下幾個方面：

____識字與寫字____

1.喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。

2.能借助漢語拼音認讀漢字，學會常用漢字200個，會寫200個。

3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆書寫硬筆書寫正楷字，注意間架結構。

4.寫字姿勢正確，字寫得端正、整潔、美觀。

____閱讀____

1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.學習默讀，做到不出聲，不指讀。

4.結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

5.誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟內容。

6.理解重點詞句的意思，體會的表達效果。

7.抓住重點句段，加深理解。

8.利用圖書館、網絡等信息渠道獲取最新信息。

____習作____

1.養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

2.能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。

3.學寫讀書筆記，學寫內容梗概。

4.能用日記的形式練筆，寫自己想說的話。

5.修改自己的習作，并樂意與他人分享習作的快樂。

____口語交際____

1.與人交流能尊重、理解對方。

2.學習用普通話正確、流利、較有感情地朗讀課文，從讀懂詞語、句子入手，讀懂課文。能對課文中不理解的地方提出疑問。能聯系上下文和自己的積累，體會課文中有關詞句的意蘊和表達效果。

五年級下語文教學目標

以下是五年級下語文教學目標：

1.識字寫字目標：認識500個左右生字，會規范書寫250個生字。累計認識常用漢字3000個，會寫1500個字。

2.閱讀目標：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定速度，邊讀邊思考，能根據需要搜集信息。能背誦優秀詩文50篇以上。

3.寫作目標：能用自己喜歡的方式寫作，自由表達，樂于運用語段、表達自己的見聞和感受。書寫內容具體，感情真實，語句通順，行款正確，書寫規范、整潔，有重點段、篇章習作具體生動。

4.口語交際目標：能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。與人交往能態度自然大方，并有禮貌。

5.綜合性學習目標：積極參加語文實踐活動，在所參與的活動中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題，提高語文應用意識。

五年級上語文教學目標

以下是五年級上語文教學目標：

1.識字寫字：認識550個左右生字，會寫250個字。要求認識的字，可以通過自主識字，借助拼音，請教老師、字典掌握。要求會寫的字，要能讀準字音，認清字形，了解字義，按筆順在田字格上寫出端正、整潔的漢字。總體上把握好漢字的音、形、義，做到音、形、義的統一。

2.閱讀：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學習瀏覽，能根據需要搜集信息。能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章基本的表達方法。

3.寫作：留心觀察周圍的事物，寫日記。寫簡單的記敘文，能跟人交流。

4.口語交際：聽故事、看短片，講述故事；講述時，態度自然、清楚明白。

5.日積月累：誦讀優秀詩文。

6.綜合性學習：策劃簡單的校園活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。

五年級上語文教學目標是讓學生掌握一定的語文基礎知識，培養基本的閱讀、寫作、口語交際和綜合性學習的能力，為進一步學習語文和其他學科打下堅實的基礎。

五年級教學目標語文上冊

五年級語文上冊的教學目標如下：

1.識字與寫字：認識常用漢字3000個左右，其中1500個左右會寫。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆書寫，注意間架結構，初步感受漢字的形體美。

2.閱讀：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步理解內容，體會思想感情。

3.習作：留心周圍事物，開始習作，愿意書面表達自己的感受和見聞，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，愿意與他人分享習作的快樂。

4.語文百花園：能根據閱讀、習作的情況，用常用的成語、詞語、關聯詞造句；在活動中，能認真聽講，積極發言；聽懂別人的答話；能用普通話進行口語交際。

以上是五年級語文上冊的教學目標，希望對您有所幫助。

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