四年級英語教學目標(具體)

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四年級英語教學目標

以下是四年級英語的教學目標：

1.知識目標：

__學生對英語學習有持續的興趣和愛好。

__掌握26個英文字母的正確讀音和寫法。

__能在實際情景中熟練地運用日常用語。

__能理解和接受基本的英語語法知識。

__能在直觀圖示的幫助下聽懂和讀懂并拼寫常見單詞。

__能書寫字母和由幾個字母組成的常用單詞。

__能根據聽到的英文歌曲調唱出簡單的英文歌曲。

2.能力目標：

__培養學生的英語交際能力和閱讀能力。

__幫助學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略。

__提高學生的語言綜合運用能力。

3.情感目標：

__培養學生的觀察、記憶、思維、想象力和創新精神。

__幫助學生了解世界和文化的多樣性，培養跨文化交際的意識和能力。

__幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

4.社會目標：

__培養學生的社會責任感和團隊合作精神。

__幫助學生樹立正確的英語學習觀念，養成良好的學習習慣。

__幫助學生建立學習英語的自信心，激發學習英語的興趣。

小學英語四大教學目標口訣

小學英語四大教學目標口訣為：

1.肯學敢說：創建友好和諧的英語課堂環境，鼓勵學生開口，做有自信心、大方自然的學生。

2.肯聽敢讀：創建安靜有序的英語課堂，鼓勵學生多聽敢讀，做有耐心、有恒心的學生。

3.肯想敢做：創建競爭合作的學習氛圍，鼓勵學生多想、多說、多做，做有創造性思維的學生。

4.肯鉆能干：創建學習有法的教學環境，根據學生特點因材施教，培養有方法、有能力的學生。

小學英語四年級教學目標

小學英語四年級的教學目標主要分為三個大方面：

1.知識技能目標。學生應該能夠理解并能準確讀出這些詞，即掌握語音規則，包括單詞重音、語調、節奏、句子的語速、語流等方面。

2.語言運用目標。學生應能夠聽懂句子的指令并做出正確的反應，包括歌謠、歌曲和故事中的指令。同時，學生應能在各種不同場合進行恰當的交流，如問候、告別、道歉、介紹自己或家庭成員等。

3.情感態度目標。學生應能對英語學習充滿熱情，積極學習，敢于表達，樂于參與。

具體到細節，四年級英語的教學目標還包括鼓勵學生表達簡單的觀點，如自我介紹、家庭成員介紹、個人喜好等。同時，培養學生的語感，使其在閱讀過程中能理解大意，并能夠根據圖片或上下文解決單詞理解問題。在聽力方面，學生應能基本聽懂并理解一段簡單的日常對話或短文。

四下外研版英語教學目標

四下外研版英語教學目標如下：

1.重點知識目標：認識多一些漢字，會寫80個漢字。

2.詞匯方面：能夠在真實語境中運用Therebe句型及have/has表示“有”，并在實際情景中進一步感知單詞therebe及have/has的反義詞。

3.語法方面：能夠掌握現在進行時基本概念，能夠進行簡單的一般疑問句及其肯定回答。

4.話題方面：能夠了解并初步掌握有關國家、國籍、首都、語言、國旗及國家的名稱、圖示等。

5.語音方面：能夠基本認讀音標，了解字母及音標的對應關系。

6.聽力方面：能夠聽懂輕松愉快的英語兒歌，能夠在較真實的語境中，運用What’sthis?詢問物品，能夠在圖片及關鍵詞的提示下聽懂簡單的小故事。

7.說唱方面：能夠歌準確唱英文歌曲，語音語調基本正確。

8.閱讀方面：能夠運用自己學習英語的方法，借助圖片、關鍵詞等獨立閱讀簡單小故事，了解小故事的人物和情節。

9.拼讀方面：能掌握10個元音字母及5個輔音字母的認讀及拼寫，能夠使用英漢互譯的形式正確拼讀一些單詞。

四上英語第二模塊教學目標

四上英語第二模塊的教學目標主要包含以下幾個方面：

1.知識技能目標：學生能夠熟練掌握并運用祈使句的肯定和否定形式，并能夠靈活運用到句子中。同時，學生需要掌握一般現在時的肯定和否定形式，并能夠進行簡單的對話。

2.情感態度目標：培養學生正確的學習態度，激發他們學習英語的興趣和積極性。學生需要樹立自信心，積極參與課堂活動，勇于表達自己的觀點和想法。

3.過程方法目標：通過聽、說、讀、寫等多種方式，幫助學生掌握本模塊的知識和技能。同時，引導學生自主探究、合作交流，培養他們的自主學習能力和合作精神。

4.教學內容目標：本模塊主要涉及到學校設施、課程、活動等內容，通過學習這些內容，學生能夠了解學校的基本設施和活動，掌握一些基本的英語表達方式。

5.教學重點目標：本模塊的教學重點是掌握祈使句的肯定和否定形式以及一般現在時的肯定和否定形式，并能夠靈活運用到句子中。同時，學生需要了解學校的基本設施和活動，掌握一些基本的英語表達方式。

6.教學難點目標：本模塊的難點是掌握祈使句的肯定和否定形式的用法，以及一般現在時的肯定和否定形式的用法。學生需要理解這些語法規則，并在實踐中正確運用。

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