“哎呀！怎么辦？”我突然像發了狂了一樣大叫。前面的同桌問我：“什么事??？”我個句子可看出我的無奈。我著急地問：“你帶兩元錢沒？”他才醒悟過來，說：“哦，你沒帶兩元??？我有三元！”我央求著他:“你能不能借我兩元？可以嗎？”我做出一副可憐兮兮的樣子，盼望他可以借我兩元。寫出了我的表情。“?。?！我。。。。。。這。。。。。。呃。。。。。?！?/p>

數學老師那么兇，他是知道的。他望了我一眼，可還是說不能借我，那是他的早餐錢。我聽了以后，十分失望，仿佛墜入了無底深淵。真是的，誰稀罕他那幾個臭錢啊，不過，也不能怪他，他的早餐錢如果借我了，他就吃不飽。唉，那該怎么辦啊？別人都交了，只差幾個人了，如果不交，就會和幾個差生站在一起，那我這個好學生就沒有臉見人了，怎么辦嘛？我低著頭，不知誰能借我兩元。老師要點名了，我的心開始砰砰地跳了起來，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

“急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉”這個歇后語用得好。“張雨欣！”我抬頭一看，咦？怎么是他？他從口袋掏出兩元錢，兩元錢遞到我的手上。頓時，我覺得有一股暖流在我心里直沖?！懊魈爝€我！”他說。我答應了。那一次，我交了兩元錢，雖然是小小的兩元錢，但它架起了同學與同學之間的友誼之橋。

那兩元仿佛是泥土，滋潤萬物；仿佛是綠陰，遮擋太陽；仿佛是彩虹，架起一座五彩繽紛永不褪色的友誼長橋。這個比喻句用得貼切。