關于2024小學工作計劃怎么寫

小學工作計劃一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。下面就是小編給大家帶來的2024小學工作計劃，希望能幫助到大家!

2024小學工作計劃一

一、指導思想

認真學習“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀以及和諧發展和安全發展的觀念，始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“安全文明校園”的目標，全面貫徹落實安全工作法律法規，深入開展道路交通安全、食品衛生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。

二、工作目標

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標，爭創安全綜合治理先進單位。

三、方法措施

(一)大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發揮法制副校長、法制輔導員和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。大隊部要根據學生的年齡特點、認知能力和行為能力，有計劃、有重點地開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

在搞好宣傳教育的基礎上，還要結合教學實際，充分利用各種機會和條件，如勞技課、社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。演練每學期不少于一次。突出消防專業訓練，強化專業技能。為防止學生在暑期發生溺水死亡事故，學校在放假前集中開展安全常識教育外，利用告家長書的形式，向家長宣傳預防溺水常識，提醒家長監管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。

(二)大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

1、加強工作責任制度。層層簽訂安全工作責任書(學校和分管領導及班主任，班主任和學生家長簽訂安全責任狀)，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支專職或兼職的學校安全及綜治工作隊伍，動員和組織教工積極參與，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、執行請示報告制度。要堅持每月一次安全工作例會和履職報告制度，重大問題及時上報。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔。

5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制，并在公安、消防等部門的指導下，組織師生進行實戰背景下的綜合性演練，確保一旦發生突發性事件，各項應急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。

(三)大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。

1、加強門衛安全管理。要采取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。一是加強門衛工作人員思想道德教育和業務能力的培訓，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。二是嚴格門衛詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，對不能說明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應通報公安部門及時處置。

2、加強校園飲食衛生及防病安全管理。要嚴格執行《食品衛生法》規定，嚴把食品從業人員健康體檢、食品采購、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個環節，要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。

3、加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結合，動靜結合，點線面結合，各項防范措施相互配套銜接的校園治安防控網絡，切實做到校園“不發案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。會計室不超標準存放現金，嚴防盜竊事件發生。易燃、易爆和劇毒藥品嚴格手續，專項使用，專人管理。嚴格落實教職工值班和領導干部帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

4、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除

火情，有序組織師生撤離火災現場。

5、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，電氣設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。

6、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。學校對防止擁擠踩踏事故，從實際出發，在學生出操、集合、放學，適當錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，并安排教職工在樓梯間負責維護秩序，管理學生。要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備，及時消除安全隱患。

7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學生，應予勸阻。運動前要進行詳盡的技能教學和安全教育，統一上課，個別指導，以適應學生的個體差異。要認真檢查服裝、鞋襪是否合適，身上不佩帶微章、鋼筆、鑰匙、小刀等雜物，戴眼鏡的學生墊上運動必須摘下眼鏡。要充分做好準備活動，使身體逐步適應激烈的體育運動。運動中要重視并切實搞好運動保護。運動后要做好整理活動，使身體由激烈的體育運動狀態逐步恢復正常。學校要加強體育鍛煉器械的維修保養，每學期2次，寒暑假期內必須進行一次徹底檢查檢修，有安全隱患的必須撤除。

(四)大力加強與安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。

要積極配合交巡警、交通部門，大力整頓學校周邊的交通秩序，合理規劃交通線路，確保校門及周邊地區良好的交通秩序。要積極配合工商、文化、通信、新聞等部門，依法規范學校周邊地區的文化娛樂場所，及時查處、取締非法經營的網吧、電子游戲廳、錄像廳、音像書刊等場所。要積極配合建設、工商、城管等部門，依法加強校園周邊地區市政管理。

2024小學工作計劃二

一、指導思想

以“三個代表”重要思想、科學發展觀和市鎮教育工作會議精神為指導，緊緊圍繞“辦一流教育，出一流質量”總目標，強化質量意識，加強教育教學管理，創新管理機制，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，深化教育改革，在教育事業上謀求新成效，在激發教育活力上謀求新突破，在教育質量上謀求新跨越，在教育行風建設上謀求新變化。解放思想，創新思路，精心打造名校品牌。

二、工作目標

1、辦一流學校：進一步提高辦學品味，打造辦學特色，為爭創市級德育工作示范學校、校本研訓示范學校奠定基礎。

2、創一流質量：

⑴學生品德習慣培養好，“學規范，爭五好”標兵達30%，合格在95%以上;⑵學生文化知識掌握好，在鎮各科質量監測和競賽中保持領先位次;⑶學生特長發展好，藝體考評合格率在99%以上，且三分之一以上特長明顯，不斷凸顯泥塑特色，在市以上藝體比賽中成績突出。

3、建一流隊伍：

不斷加強行風建設，加強教師在崗培訓和繼續教育，校本培訓參與率100%，教師參加各類培訓考核合格率100%，教師課題研究參與率達100%，課堂教學合格率達100%，優秀率達50%以上，骨干教師占40%以上，家長、學生評議教師滿意率達95%以上。

三、主要措施

1、不斷創新管理機制，強化目標責任，增強質量意識。

⑴創新管理機制：認真解讀并落實《界河鎮小學進一步全面提高教育教學質量的實施辦法》，層層分解責任，提高管理效能。

⑵強化目標責任：一是科學設置目標。目標既立足基礎，又有發展提高;既包含所有主要工作，又突出重點。教育教學質量的目標，力求體現“兩全”，注重學生的品德、習慣、知識和能力的評價。二是健全目標體系。學校的總體目標將合理落實到各年級，年級再將目標細化成每一名教師個體的奮斗目標。各個層級的目標既有層次性，又相互銜接。目標的制訂做到上下結合，責任明確。三是完善評價機制，落實獎懲制度，體現多勞多酬，優績優酬。

2、深入開展德育工作，加強常規訓練，培養良好習慣。

認真貫徹國、省、市加強和改進未成年人思想道德建設工作會議及文件精神，結合新時期青少年的生理心理特點，通過扎實有效的管理與活動，認真開展具有各校特點，行之有效的小學生思想道德建設工作，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。

⑴加強行為規范教育。繼續深化以“文明禮貌好、遵守交規好、遵紀守法好、學習習慣好和勤儉節約好”為主要內容的“學規范，爭‘五好’”活動。學習南通常規管理的成功經驗，下大氣力，花真功夫，找準突破口，對學生行為規范進行嚴格訓練、嚴格管理及嚴格考核評比，促進學生養成良好的行為習慣和學習習慣。

⑵開展誠信教育活動。通過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。

⑶開展環境教育。結合世界環境日及愛鳥日，組織開展植綠、養綠、護綠活動。

⑷加強科學教育，利用科技活動周等重大節日開展創建“崇尚科學文明，反對迷信邪教”和青少年科技傳播行動。

⑸開展多種形式的學生道德實踐活動。新學期各校少先隊要結合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結合社會主義榮辱觀教育，開展“雛鷹爭章”實踐活動，“新世紀我能行”體驗活動，“小手拉大手，文明一起走”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高小學生道德實踐能力。

⑹加強校園文化建設，認真組織開展“讀書節”“寫字節”“體育節”“藝術節”“科技節”等活動，豐富學生校園文化生活，提高學生文化藝術素養。

⑺健全學校德育工作的考核激勵機制。加強德育工作考核評估工作，繼續開展“三好生”“優秀少先隊員”“先進班集體”的評比表彰活動。

3、扎實抓好教學工作，強化教研科研，提高教學質量。

牢固樹立“質量立校”的思想，切實解決好實施素質教育與強調一流教學質量的關系，突出教學工作的中心地位，求真務實、勇創一流。

⑴學習外地教學管理經驗，進一步明確小學教學管理和教學工作相關要求，重點抓好教師教學常規和學生學習常規，積極推進教師“坐班制”和“交班制”，培養學生良好習慣，著力提高教學管理水平和課程實施水平。

⑵“開齊、上足、教好”國家規定的各類課程，嚴格作息時間，把“教師課前準備，課件使用，學生作業處理”這些重要環節抓牢、抓實、抓細。

⑶狠抓教學流程管理。各科教學要堅持面向全體學生，各科教師要全面貫徹教育方針，以學生為主體，課堂為陣地，質量為根本，以過程管理為突破口，以提高教學和訓練的針對性、有效性為重點，建立教學流程管理的長效機制。

⑷主攻課堂教學。以《課堂教學評估標準》為依據，以課堂練兵為主要形式。積極參與鎮教研室開展的課堂教學達標活動。落實教學主渠道，主攻教學主陣地，提高學生的學習興趣和自學能力，提高課堂教學效率，著力減輕學生的學習負擔。

⑸課外訓練要落實到位，統籌安排，統一管理，將英語每日一讀，語文每周三寫，數學每日一練與“課堂作業”進行有機整合，強化練習效益的檢查和學生學習習慣的培養。

⑹建立全面、科學、合理的符合素質教育要求的教學評價體系，從德、智、體、美、勞等方面綜合評價教學效果。

⑺積極開展教科研活動，樹立教科研興校、興教思想，大興研究之風，從小處著眼，從問題入手，解決實際教學中遇到的問題，特別是集體備課的實效性問題。加大力度申報立項的省、市課題，加強研究，重視過程，收集整理研究成果，使每個教師都能參與市級以上課題研究，人人都有自己的研究課題。

⑻繼續加強課改實驗的常態管理，不斷推進課程改革。為進一步推進課改實驗，學校將嚴格按照省市縣有關要求，制訂專項實驗計劃，并通過報告、講座、現場觀摩、專題研討、活動參與、課題論壇等多種形式對全校教師進行校本培訓，使每位教師進一步意識到課改的重要性與緊迫性，主動、積極地投入到課改實驗當中。

4、以人為本，注重發展，精心打造骨干教師隊伍。

⑴繼續加強教職工的政治學習，，高度重視師德教育，全面貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，重視典型引導，強化制度約束，加強師德培訓，增強廣大教師愛崗敬業，廉潔從教的意識。積極開展師德承諾活動，建立師德考評制度，評選師德標兵，師德先進個人，表彰

愛生模范，愛生先進個人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰學生等師德失范現象的成果，不斷提高師德水平。

⑵繼續開展“培養教師，幫扶學生，走訪家庭”活動：一是讀書明智(每位教師每年至少訂一份業務刊物，至少讀5萬字的理論著作，撰寫不少于3000字的讀書心得，每學期參加一次以上讀書報告會，每周進一次閱覽室讀一小時書，做一篇讀書摘記。)。二是幫扶結對(年級組長、教研組長、備課組長以及中層以上的管理人員、骨干教師至少和一名教師結對，教學新秀、教學骨干、學科帶頭人至少和兩名教師結對。)。三是苦練內功。

⑶扎實開展校本教研，引導教師認真學習名家教學案例，通過集體備課、首課試講、觀摩課研討、參與式評點、教學反思、教研沙龍、專家指導等，以教學理論指導教學實踐，以教學實踐創新教學理論，提高課程研究的實效性。

⑷加強教師的在崗培訓進修和繼續教育工作，確保各項培訓工作順利進行，通過培訓不斷提高教師業務文化素質。

5、統籌兼顧，積極做好其它各項工作。

嚴格執行上級部門制訂的收費標準，規范收費行為，張榜公示，接受社會監督。努力做好工會工作，積極開展健康向上、有益教職工身心的各種工會活動。綜合治理和平安創建工作常抓不懈，加強法制教育，并做到“四個落實”，即計劃落實、內容落實、師資落實、課時落實;努力使全體是由生知法，懂法，守法。同時要把宣傳報道工作以及創建工作做好做實。

四、月工作安排

八、九月份：

1、做好開學準備工作。

2、制定各部門工作計劃，落實各部門工作目標。

3、簽定教學目標責任狀。

4、參加鎮專題研討活動。

5、開展“學規范，爭‘五好’”教育月活動。

6、六年級畢業班教師座談會。

7、教師節慶祝活動。

8、辦理一年級新生學籍。

十月份：

1、“國慶”慶祝活動。

2、開展“弘揚和培養民族精神”教育月活動。

3、組織教師參加“親近母語”征文大賽。

4、召開課改工作例會，交流新課程實施情況。

5、貫徹、實施《中小學教師教學常規實施細則》、《小學生學習常規》。

十一月份：

1、開展“人人知誠信，人人講誠信”教育月活動。

2、組織學生參加“親近母語”讀寫大賽。

3、期中質量調研。

4、召開家長會。

5、舉行“消防日”專題教育活動。

十二月份：

1、組織音、體、美等綜合學科面筆試。

2、迎接市鎮視導與考核。

3、組織參加市學科競賽活動。

4、舉行冬季安全專題教育活動。

元月份：

1、“元旦”慶祝活動。

2、組織期末復習考試。

3、進行學期教育教學工作考核。

4、組織開展各種評先工作。

5、各部門整理裝訂各項資料。

2024小學工作計劃三

一、指導思想

以“中國夢”重要思想為指導，以規范辦學行為全面提高教學質量為重點，以安全保障做基礎，以加強教學常規管理為中心，以提高教師師德師風和專業化水平、優化辦學條件為著眼點，全面實施素質教育，促進我校各項工作全面健康協調發展。

二、主要重點工作

1、加強德育隊伍建設，創設良好育人環境。

2、大力加強教師隊伍建設，開展多種有效的活動培育一批骨干教師。

3、建立常規管理新秩序。

4、繼續鞏固平安校園創建成果，做好師生的安全健康工作。

5、初步建立我校的校園文化，并把學校的各項文化系統成冊。

三、主要措施

(一)重視德育工作，成就育人環境

德育是素質教育的重要組成部分，是提高學生素質的關鍵所在，所以，必須堅持德育為首，育人為先。扎實推進未成年人思想道德建設，積極探索新課程下德育工作的新途徑，不斷提高德育工作的實效性，全面營造學生健康成長的良好環境。

1、加強德育隊伍建設。根據中小學教師職業規范十不準要求，嚴格規范教師從教行為。認真履行學校、校長、教師“十不準”承諾，努力構建一支愛崗敬業、樂于奉獻、團結互助、積極進取的教師隊伍。進一步健全以政教處、教務處、少先隊、班主任為主線的德育網絡，樹立每位教師都是德育教育工作者，樹立德育是為每一位學生服務的觀念，尤其是要重視班主任工作的規范管理，提高班主任德育素養和管理能力，為學校的德育工作打下良好的基礎。

2、重視德育環境建設。校園文化是德育建設的窗口，搞好班級文化建設，抓好少先隊各種活動，同時在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人，努力創造一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

3、優化德育內容。學校將經常利用班隊會、國旗下講話、少先隊等豐富多彩的活動對學生進行日常行為規范教育、紀律教育、心理健康教育、生命教育、交通安全教育、誠信教育等德育教育。逐步寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。

4、豐富校園文化活動。

在“六一”前后，以兒童節日為契機，以表演、讀書、書法、繪畫、手工、體育為內容，開展形式多樣的文體展示活動，培育高雅校園文化。充分發揮少先隊作用，一是要精心辦好每一期升旗儀式、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動，,讓廣大學生在活動中明理、曉行，最后內化為自覺的行為，幫助樹立“誠信做人、認真做事、寬以待人、嚴于律己、關心集體、勤儉節約”等良好的道德品質。教導處要要面向全體學生，扎實開展培養學生興趣愛好的文體活動，讓學生在活動中放松身心、陶冶情操、培養特長、發展個性。

(二)加強教師隊伍建設，使教學質量再上新臺階

教育教學工作是學校的常規工作，隨著教育環境的變化和學校自身發展的需要，此常規工作也要因勢而變，推陳出新。因此，我校除繼續以政治、業務、自讀三項學習促進教師內涵的增強;以校內公開課保證教師業務的互動交流，不斷成長;以各項考評制度，激勵教師業務習慣的養成外，還著手將師生互評制度引入常規管理，幫助師生建立溝通平臺，挖掘教師綜合素質提升的基點。同時常抓教師師德和普法教育，幫助完善教師人格，樹立教師和學校良好形象。

目前，我校教師隊伍

1、首先，加大資金投入，為教師提供培訓學習的機會。

參加各級各類培訓進修，是提高在職教師工作能力的必由之路，是學校應該承擔的一項重要義務，也是教師本人的一項基本權利。我們學校抽調大量的資金，保障我們學校的教師，尤其是中青年教師能夠接受必要的培訓進修，從而提高教師隊伍整體素質，努力建設一支愛崗敬業、樂于奉獻、團結互助、積極進取的教師隊伍，為提高學校辦學水平打好基礎。

2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高

(1)積極開展多種形式的聽評課活動和比賽。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，通過 “集體備課教研----一課多研”、“教學大比武”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學年繼續抓好這兩大活動：骨干教師培育計劃。

(2)開展青年教師的教學工作經驗交流會。上學年，我校開展了班主任工作經驗交流會，大家集思廣議，熱烈討論，從中汲取了許多先進的管理理念和方法。今年我校將經驗交流活動拓寬到各學科中，努力創設一個教師交流學習的平臺，拓寬了青年教師的工作思路，提高了育人的整體水平。

(3)同時要認真開展校本教研。校本教研要以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師所遇到的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，以解決教學實際問題為目標，總結和提升教學經驗，使教師形成在研究狀態下工作的職業生活方式。繼續開展以課堂教學為中心的研討活動，形成互動局面，營造濃厚的教研氛圍。

(4)改革備課模式。備課方式，加強高科技設備的使用率。調整老師備課時間，能打印的盡量打印，把寫教案的時間用到分析教材的時間上，效果會更好。在旁邊留白，需要手寫的補充調整即可。

(三)、建立常規管理新秩序。

“平安”、“綠色”、“和諧”是當前我校常規管理新的建設要求，我校教師將樹立“全員育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，積極參與到學校常規管理當中。

“平安”的主要內容有:第一是遵章守紀。有了良好的紀律，才會有平安的校園。我們要利用開學初的一段時間，把《小學生日常行為規范》的若干重點條款作為學生在校生活的“基本動作”進行學習與遵守。第二是教學活動的安全，要在保證環境設施安全的前提下，注重師生教學活動的安全，特別是體育課、綜合實踐課以及上專用教室的課，相關教師要有針對性地開展安全教育，培養學生自我保護的意識與能力。學校將進一步執行教育教學安全責任制和責任追究制。第三是校園安全保衛工作。總務、安全部門要細致做好校舍安全檢查，特別是防火、防毒、防盜、防溺水、防雷電以及學生集體活動、飲食安全的管理，消除不安全隱患。健全突發事件應急處置機制，切實增強對突發事件的處理能力。

2024小學工作計劃四

以教學為中心,堅持科學發展觀,全面貫徹教育方針,大力實施素質教育;以教科研為先導,改革課堂教學為手段,以落實常規教學為基礎,抓好畢業班復習工作為重點;深化改革,強化學校管理,加強師德師風建設,堅持“四教”統籌,依法治校,搞好“三理”教育,務實求真,力爭使我校教育質量再上新臺階。

主要任務與方法措施

一、突出教學中心,深入開展教育科研活動。

1、健全教科研機構,保障活動有序進行。全校要建立健全教科研網絡,學校分設小學語文、數學教科研組,強化學校教研作用,學校要建立學科教科研組。要加強對學校教育科研工作的組織領導,由教導主任分別負責本單位教科研工作。各教科研活動均要做到有整體規劃、有目的、有主題、有措施、有總結,從而使教學教研工作逐步走上經常化、制度化、規范化的軌道。

2、加強課題研究。一是結合當前課改實際,要做好課題的選題和立項申報工作;二是對教科研活動要做到有規劃、有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結論,及時做好結題工作;三是已取得立項教研成果要在教學實踐中進一步深化,并逐步向面上推廣,使之產生更大效益。

3、抓好教學研究。一是要充分發揮校校學科中心教研組的作用,定期召開會議,及時解決教學中遇到的新情況和新問題;二是充分發揮學校、學校學科教研組的作用、加強交流,互相聽課、評課,優勢互補;三是抓好典型,以點帶面,同時要開展新教材的觀摩教學活動和教學經驗交流活動,推廣先進經驗,提高課堂效益。為此中心校要求:①每位教師上好一節課改研討課;②每兩周一次教研活動,三周一次業務講座,四周一次觀摩研討;③本學期學校舉行四次觀摩研討和四次業務講座;④期末進行教研總結,分別評出先進教研組、先進個人和優秀教科研論文。

4、加強畢業班復習和升學考試的研究。①學習新理念,樹立新的教學觀;②成立專題科研組進行攻關;③研究新動向、新課題、新方法,加強縱向和橫向交流,強化模擬訓練,以便我們的教學與當前改革接軌,保證我們的教學方向明確,方法正確,從而進一步提高教學質量。

5、堅持做好四課活動。即老教師上好示范課,骨干教師上好觀摩課、中青年教師上好優質課,待達標教師上好過關課,學校對每個教師的課都要集中聽一遍,并評出等級,對達不到要求的要加強指導,并限定時間再講再評,直到過關,并記載在案。同時中心校要求切實搞好縣校級公開課的教學觀摩活動,要求在舉行公開課活動時,不但要聽課、評課、說課,而且要借機,檢查作業、教案,教學教研記錄等常規要求,進行交流學習,共同提高。

6、認真組織好縣校優質課競賽活動。嚴格依照縣局要求,遵照自下而上逐級推薦的原則,優中選優,確保評選活動的群體性、典型性和先進性。以此推動課堂教學的深入改革。在此基礎上深入開展先進教研組的評選活動,促進校本教研工作的蓬勃發展。

二、抓科學管理,促學校發展。

規范學校管理,是突出學校教學中心,深化教育改革,提高教育教學質量的保障,為此做好以下工作:

1、抓好教師隊伍管理。

主要措施是:①各校要根據學校實際情況和中心校要求,制定一套科學的教職工量化考核方案,從政治思想、職業道德、學識水平、教研能力、出勤出工、教學成績等方面,對教師進行量化考核,每月一結,一期一總,把此項工作作為年度考核、評先評優、晉升職稱的重要依據。

②全面貫徹落實縣局教學管理工作二十條和中心校教學管理十六條。認真落實《縣中小學師德師風責任追究制度》,有效防止和糾正學校和教師在教育教學中的過錯行為,特別是對于那些不敬業、混天天、搗亂子,生是非、鬧矛盾、傳謠言、教學質量差,嚴重排擠差生,亂收費,違法亂紀,觸犯刑事案件的,在社會上造成嚴重影響的教師,必須嚴格追究,嚴肅處理,促進以法治教、以法治校、以法治師,提高教學質量和辦法效益。

③學校要規范教師各項管理,制度健全,要有教師業務檔案管理;教師量化管理;教師師德師風情況管理;考勤管理;政治思想情況管理;學習與培訓管理;建立基本情況信息庫。

④繼續將工作量化考核與工作掛鉤。學校對每位教職工設立200元工作量化管理基金,以此督促、激勵各項工作的順利開展。

⑤開展多方位評價活動。在學生中推薦“我們最好的老師”、“我最敬愛的老師”,在家長中開展“我們信得過的老師”活動,各校要依次寫出方案,開展活動,做好總結。中心校在期末對此活動進行專題總結表優,并與評選“十大標兵”緊密掛鉤。

⑥繼續開展“兩爭兩創”活動和師德師風十大標兵評選活動,在廣大教師中掀起一個比學習、比工作、比進步、比奉獻、比學趕幫超的高潮,形成良好和諧的氛圍。本期中心校要求各校要大力開展師德師風評比活動,做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有典型。全校在期末進行師德師風十大標兵演講交流大賽。在此基礎上推薦省、市、縣先進個人和先進單位,同時進行師德師風論文交流評選工作,真正把干事創業,敬業愛崗的教職工評出來。

2、規范學校常規要求。

①要全面貫徹教育方針,依照課程標準,開足開齊課程,制定切實可行的計劃和評估細則,嚴禁學校重主輕輔,重考試輕考察,努力上好品德、衛生體育活動課,培養學生全面發展。

②要結合學校實際制定好各部門各學科的教育教學教研計劃,做到計劃齊全切實可行。

③完善各類制度,打印成冊,做到有章可循,有法可依,違章必究,要有領導班子、教師、學生、勤雜等各類人員、各個方面的各項管理,獎懲制度。簽訂班主任、教導處、后勤處,安全、衛生、體育、門崗等各口目標管理責任書,且認真履行落實到實處。

④科學評估,構建和諧。對教師除量化評估外,還要制定全方位的鼓勵性評估細則,在工作、學習、生活中,少于批評,多于肯定,貴在積極調動;對學生除落實學生管理規定外,要制定全面性評估學生細則,嚴禁以分數多少評價學生,嚴禁排擠學習困難生,生活困難生,技能表現困難生,并經常開展豐富多彩的活動,培養學生的綜合能力;大面積提高教學質量,中心校要求在去年充實校園文化的基礎上,今年各校應借助機會,拿出專項資金,再做努力,做好校園的綠化、硬化工作,校園文化和室內文化建設工作,營造良好的育人環境。

⑤借市局三月份對中小學管理觀摩檢查之東風,學校首先制定方案,組織人力進行全面性的綜合管理觀摩自查,迎接好市局管理觀摩。

⑥學校要狠抓學額鞏固工作,今春學校決定把此項工作列為評估班級工作的重要內容,各班學額的鞏固

的高低作為班主任評先晉職、調動的重要依據,學生流失嚴重者,對班主任工作實行一票否決。

3、強化學校安全管理。

要建立安全目標責任制,要采取切實有效的防范措施,警鐘長鳴,常抓不懈,嚴防一切事故發生,確保學校財產安全和師生生命安全。①落實假日值班制度和校舍、電路經常檢查制度;②取締非法幼兒園和幼兒園違章用車;③學校大門要經常上鎖,要進行出入登記制度,學生全部佩戴胸卡、出入憑證;④站放學路隊,教師分包到組做好護送;⑤教室、寢室要有安全公約及學生住宿一覽表,建立值班員包樓層制度,實行“六條線”;⑥要經常性地進行安全教育,做到有

計劃、有主題、有活動、有記錄、有總結。特別是做好安全預案演練工作。⑦學校要與各部門簽訂安全目標責任書,學校的安全事故必須在1小時內上報中心校,要嚴格執行責任追究制,出現問題各項工作實行一票否決,當事人進行責任追究。⑧中心校期末組織對此項工作專項督導評估。

4、狠抓學校財務管理。

一是加強遠程教育器材的管理與使用,嚴格依照有關責任書的條約去履行職責;二是堅決按照縣教體局部署,小學實行報賬制,學校帳目由縣預算中心管理;三是實行一年一度的資產登記,購物入賬,帳物照應;四是要加強學校固定資產的管理,防止物品流失;五是狠抓增收節支,嚴格審批制度,各校大額資金支出必須經中心校校長嚴格審批,方可報賬;六是堅決制止“三亂”行為嚴禁向學生統一收取課本費、教輔費;七是“兩免一補”必須落實到位,尤其是今春學生教科書也已全免,學校要認真做好此項工作;八是落實校長離任審計制,誰出問題誰負責。同時安排好部分學科教科書的循環使用工作。

三、抓好教學常規的落實。

1、落實好教學常規的細則要求。

抓好常規教學的落實是提高教育教學質量的重要環節和基本途徑,為此我們做到:落實教學常規細則要求,真正做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”,中心校組織經常性檢查,對于備課簡單應付,講課敷衍塞責,輔導粗枝大葉,批改馬虎潦草,考試舞弊、投機者,進行嚴肅批評,限期改正。

2、落實教學工作中常規要求。

①各校要建立一套教師教學工作量化考核檔案,一月一評,一期一結,并與年終評先晉優、職稱評定、及工資掛起鉤來。②做好兩登記,一是教學教研活動登記,學校教研組要周周有活動,每期活動16次以上,教師聽評課記錄每期40節以上;學校間周有一次教研活動,每期活動8次以上;每期要各搞大型教研活動4次以上,每次活動要有主題、有規劃、有措施、有主講、有總講、有登記。二是教學常規督查登記,對每個教師在教科研活動、備課、上課、聽評課、作業批改、培優補差、考試考核等方面要有檢查、有記載。教案、作業學校每月檢查一次,每期檢查不少于四次,每次要有詳細的記錄和評語,要有指導性意見,要評出優、差三個等級。③開好三道會,期期末考后總結會和中招試卷分析會,要求有詳細會議記錄。④繼續做好學段學科抽評調研工作,學校每月一次對教學進行抽評調研,摸清底子,及時總結。除做好縣局期中期末的統考統評外,本期繼續做好小學語文、數學,特別是英語學科的抽評調研工作,并把抽評成績作為評估教師、學校工作的重要積分內容,堅持實行考試成績后三名者當年評先晉優一票否決。

3、加強常規教學的督導評估。

①堅持經常性的教學常規的督導和一期兩次大規模的專項督導相結合。②堅持對校長的擔課、聽課教學管理等工作進行督導評估、量化評優。③堅持對小學考察科目考試的評估,尤其是英語學科的督導評估。④堅持對期期末和平時抽考工作的督導檢查,及時把好考試這一關,確保考試的真實性、實效性。

4、深化課程改革,學習先進經驗。

①學習洋思經驗。㈠堅持沒有教不好的孩子,從最后一名學生抓起。㈡落實好五清,打好基礎,提高質量。㈢改進教法,先學后教,當堂訓練。

②學習杜郎口經驗,不怕課堂生“亂”,改變教學模式,采用10+35或預習、展示、反饋,展現三大模塊。

③學習新甸二中,學案教學,變課堂為學堂,變教案為學案,培養學生自學、會學、全面發展的能力。中心校本期在中小學各做一次觀摩研討課,探究課堂改革的新路子。

5、抓好新教材和新課標的培訓與實施工作20_年度下學期小學工作計劃20_年度下學期小學工作計劃。

①組織全體教師重新學習新課標和新教材,特別是四年級教師更應深入學習,反復研究。②針對新課標和新教材如何實施,在必要時請縣教研室或上級有關專家進行專題講座輔導。③組織專業人員和教研組進行專題研究和分組研究相結合,實行校、組教研聯動,拿出實施方案。④組織新教材觀摩研討課2—3節,進行全面推廣實施。

四、狠抓畢業班工作。

畢業班工作是本期教育教學工作的重中之重,為此:

①認真學習研究課程標準和考試說明。學校要切實采取措施,加強對今年中招考試有關意見和學習研究,力爭達到“三個明確”,“一個提高”。即明確范圍—確定復習的廣度;明確提高—把握復習的深度;明確方向—認識試題的導向。研究歷年來考試的題型、覆蓋面、重點、不同點等;從而增強復習的針對性,提高復習的效益和質量。

②充分發揮教師的主導作用。

㈠要制定詳細的復習計劃;

㈡備好復習課,課堂教學要有明確的復習目標,科學的復習方法;

㈢要精心設計復習題,習題要有針對性、目的性,做到量小質高,不搞題海戰;

㈣要搞好講評,注重反饋矯正;㈤要調動學生積極性,面向全體,嚴禁排斥差生。

③注重復習計劃的前瞻性及學習方法的靈活性。復習方法初中要采用四步進行:大復習(第一遍4月份),歸類復習(第二遍5月份),重點復習(沖刺復習6月1—20號),查補復習(6月21—24號),各步時間各任課教師要結合實際制定出詳細的計劃。為配合各科復習,中心校將在5—6月份對復習情況進行再次調研。

④為加強對畢業班領導,中心校強調畢業班復習必須到九個到位:

一是畢業班以教學為中心的思想觀念必須到位;二是對畢業班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;三是檢查計劃、教案作業、單元題、過關卷必須落實到位;四是教師之間相互聽評課必須落實到位;五是專題研究,集體備課,必須落實到位;六是開好班級教導會,明確目標任務,培優補差必須落實到位;

五、努力做好四項工作。

1、切實做好中小學德育工作,不斷增強德育工作的針對性和實效性,把握育人方向,培養跨世紀的合格人才。

①認真學習“三個代表“的重要思想,領會精神實質,立足本職,愛崗敬業,無私奉獻。

②充分發揮黨、政、工、團、在學校德育工作中的特殊功能,使其形

成齊抓共管的德育工作格局,狠抓計劃落實、活動落實和總結落實。

③充分發揮課堂教育的主渠道作用,以愛國主義教育為主線,對學生進行思想品德教育、傳統美德教育、集體主義教育和公民道德教育。

④開展豐富多彩、健康有益的活動,把德育工作落實到實處。各校要對學生進行“五愛”教育、傳統美德教育、心里素質教育和“五旗”教育;落實好“五個一”活動,寓教于樂。本期學校擬開展以下活動:一是繼續開展“兩爭兩創”活動;二是堅持升國旗、唱國歌和落實小學生日常行為規范競賽活動;三是堅持黑板報、手抄報、學習心得評比展覽活動;四是開展讀好書競賽活動。

⑤加強校園文化建設,優化育人環境。各學校要利用春季進行校園的綠化、美化工作,創設適宜的育人環境。

⑥對中小學學生采取多種形式開展“三理”教育。

2、加強領導班子建設,提高辦學水平。中心校要求中小學校長及領導班子成員:

①堅持組織原則,不折不扣地全面貫徹教育方針,認真完成縣局、中心校下達的各項目標任務;②校長應身先士卒,力擔主科,了解教學信息,以教導教,積極參加教學教研活動,每期聽評課不少于40節,業務講座不少于6次,常規教學檢查不少于4次,教研活動不少于8次。③嚴格遵守縣局二十條規定,忠誠事業,堅守崗位,以校為家,做好考勤工作,嚴禁脫崗、缺崗。④認真遵紀守法,堅決落實“兩免一補”,杜絕亂收費。⑤做好學校財務管理,勤儉節支,完成減虧目標,嚴禁超支。⑥中心校與各校長簽訂各項工作目標責任書,進行量化考核,獎優罰劣,對于嚴重違紀、舞弊、工作棚架推諉、失職,造成不良影響的,依照縣局二十條規定或上級有關條款嚴肅處理,絕不心慈手軟。

3、做好體育、衛生工作。一是切實貫徹衛生工作“兩個條例”,堅持“三操”、“兩課”、“兩活動”;二是開全課程,開足課時;三是以迎奧運為主題辦好春季運動會;四是加強食堂管理,炊事人員持證上崗,食用物品要定點采購,統一管理;五是加強校容校貌的管理,搞好環境衛生和個人衛生,做到“六無兩凈”,爭創最佳校園;六是進一步做好傳染病防治工作。各校要定期消毒,經常開窗通風,做好防疫預案,確保師生安全。

4、發展成人教育。落實“綠色證書”發放制度,搞好興農工程,抓好科技培訓。

總之,新的學期擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創上港教育新局面而努力奮斗。

2024小學工作計劃五

本學期以“普九”任務學校工作的重中之重，以師德教育為新學期工作的切入點，進一步優化學校管理，提高教師素質;努力構建和諧校園，抓好學生鞏固工作，全面提高辦學質量積極推行素質教育，使學校真正成為學生健康成長的樂園和振興本地方本民族“兩個文明”建設的希望所在。現依據縣教育局和學區的工作要求，以堅持育人為本的教育觀念和科學的發展觀，以加強學校常規管理的師資隊伍建設為突破口，堅持“加強學校管理，向管理要質量，向教研要質量，向師資培訓要質量，努力提高教育教學質量，以贏得社會和家長的支持”的辦學思想，發揚學校“團結、文明、勤奮、創新”的校風，努力把水家小學辦成我縣的特色學校。根據我校實際，制定本計劃。

一、指導思想

以人為本，以德育人，民主管理，質量立校，教研興校，依法治校，創新活校，勤儉富校。

二、奮斗目標

一是以“普九”任務和加強教師職業道德為核心。

二是學校管理上檔次，堅持科學管理，提倡自律為主，他律為副的民主管理新理念，全面提升學校管理水平。

三是師生素質上層次：教師發揚“敬業愛生，為人師表，依法治校，鉆研創新”的教風;學生養成“尊師守法，言行文明，勤學好問，創新實踐”的學風;班級發揚“團結活潑，尊紀守法，互助友愛，爭創先進”的班風。爭創語言文明，行為規范，思想高尚的文明校園。

四是教學質量進名次：學期末力爭實現教學質量在本學期內“保二爭一”的奮斗目標，畢業班統考成績進入全縣前十名，力爭全縣前五名。

五是積極創建個體華學校和特色化學校。

三、保障措施

1、轉變觀念為起點，以創新教育為突破口。一是通過開展教師創新教育理念培訓等途徑，使教師轉變教育觀念，提高創新意識，實現教育的觀念，努力提高教師的綜合素質、教育、教學能力;二是以課堂教學為實施新教育主渠道，改革課堂教學模式，建立一學生為中心，以啟發討論為主的教學方式，實現教學模式的創新;三是改革評價方法，建立適應素質教育需要，以能力、素質為主要依據的教學質量評價體系的創新;四是轉變教師是教育者、管理者，學生是被教育者，被管理者的觀念，建立民主的、新型師生關系，實現師生關系的創新;五是以培養小學生的創新意識和觀察動手能力，建立小學生創新教育實驗基地，積極開展形式多樣的課外實踐活動。

2、加強改進德育工作，把德育工作放在實施實質教育的首位來抓，改進工作方式，形成學校、家庭、社會共同參與的新格局。有針對性的調整和完善學校德育工作的內容的要求，加強少先隊工作，充分利用校內外德育教育基地，開展好愛國教育集體主義教育和社會主義教育，增強學生的愛國感。加強理想信念教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。搞好教育法制教育，增強學生的法制觀念和遵紀守法的意識，深入開展民族團結教育，國防教育活動，增強學生的民族團結意識和國防意識。

3、加強學校的教育教學工作，繼續開展“說、授、評”“課堂教學達標”活動，把各學科教學常規落實到實處。

4、進一步強化校長負責制，教職工聘任制，崗位目標責任制，績效工資制。加強學校干部隊伍建設，引入競爭機制

完善獎懲激勵政策。在定編、定崗、定員的基礎上，科學設置內部機構，實施教職工全員聘用制，建立健全分配激勵機制，落實績效工資制，最大限度的調動廣大教職工的積極性，增強學校內部的活動。

5、加強教育經費的管理。加強教育經費的管理，學校經費全部用于教育教學工作，任何單位和個人不得挪用，加大宣傳力度，積極爭取社會各界捐資助學，多渠道籌措教育經費。杜絕亂收費。

6、貫徹教育法規，實施依法制校。堅持依法治教，規范教育教學行為。深入貫徹執行《教育法》《義務教育法》《教師法》等法規，完善校務公開制度，提高學校和教師依法制校水平，杜絕體罰或變相體罰學生，亂收費等現象發生。進一步加大“減負”工作力度，嚴禁向學生攤派課外書籍、輔導材料。關注學生心理健康，減輕學生心理負擔。堅決制止加班加點，超量布置家庭作業等違背教育規律的行為，減輕學生的課業負擔，認真做好家訪、學校安全等工作。

7、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。以師德行風建設為根本，努力提高教師隊伍思想政治素質和職業素質，堅持“抓班子、帶隊伍;抓師德、樹形象”的思路，堅持開展優秀教師評選活動，增強教書育人、為人師表的責任感和自覺性。以業務建設為核心，努力提高教師教育教學能力，繼續開展“學素質教育理論，比教學技能，創一流教師隊伍”活動，激勵教師不段提高自身素質，培養一批師德高尚，本領過硬的名師。加大在職教師的培訓力度，充分利用業務學習、業務培訓等形式，加強教師業務培訓形成科研和創新的，骨干教師隊伍，帶動教師隊伍整體素質的提高。

8、加強自身建設，提高工作效率。進一步加強校委會的自身建設，提高思想政治素質和業務水平，開展以學現代教育理論、比教學技能訓練、創一流工作業績為內容的“學、比、創”活動，形成認真學習、勇于探索、求真務實、無私奉獻。當前，新一輪課改全面，“四制”改革已深入實施，只有認清形勢，轉變觀念，改進教法，才能適應新形勢下的教育教學工作，我們決心在上級主管部門的正確領導和大力支持下，率領全體教師，團結一致，解放思想，大膽改革，積極創新，扎實工作，爭取取得更好的成績。