從小到大，書一直伴隨著我長大，書中那淡淡的墨香，我覺得那股味兒特別地熟悉。

幼兒園的時(shí)候，我們的課本里有好看的小故事、動(dòng)聽的小詩歌、小兒歌，但是，我們最愛讀的就是古詩了，上課時(shí)，老師讓我們跟著她讀，我們都搖頭晃腦地跟著老師讀，下課后，我們都會(huì)三五成群地圍在一起讀背古詩什么《詠柳》啊《憶江南》啊，早已被我們背得滾瓜爛熟了。雖然不知道是什么意思，但是，當(dāng)時(shí)的我們，都覺得古詩很有意思。所以，不知不覺地愛上了古詩。

到了小學(xué)一二年級(jí)，可能是互相影響，我們都愛上了看童話故事。什么《安迪生童話》啦《格林通話》啦，都不知道反復(fù)看了多少遍，是幾本書教會(huì)了我同情別人，白雪公主的故事讓我替他難過，灰姑娘的故事令我百看不厭，因?yàn)槲遗宸夜媚锬欠N頑強(qiáng)的精神，也為灰姑娘得到神仙的幫助而高興……

到了三四年級(jí)，我們的腦袋瓜里開始有“作文”這個(gè)詞，為了我們的作文有所進(jìn)步，都不約而同地愛上了看作文書，都從書店里買來五花八門的作文書，一有時(shí)間，就津津有味地欣賞起別人的作文了，那些作文書，不但讓我們的作文水平提高，還讓我們填補(bǔ)空余的時(shí)間，讓我愛上了寫作。我覺得有一篇文章寫得很有意思——《吃魚子不會(huì)變笨》作者的奶奶做了一條魚，作者的爸爸不讓他吃，因?yàn)樗f小孩吃了魚會(huì)變笨，作者不信，偷偷地吃了一點(diǎn)點(diǎn)，沒有變笨。我覺得作者的爸爸說話很有意思，竟說小孩吃了魚會(huì)變笨，真是沒想到！

到了三四年級(jí)，我們的腦袋瓜里開始有“作文”這個(gè)詞，為了我們的作文有所進(jìn)步，都不約而同地愛上了看作文書，都從書店里買來五花八門的作文書，一有時(shí)間，就津津有味地欣賞起別人的作文了，那些作文書，不但讓我們的作文水平提高，還讓我們填補(bǔ)空余的時(shí)間，讓我愛上了寫作。我覺得有一篇文章寫得很有意思——《吃魚子不會(huì)變笨》作者的奶奶做了一條魚，作者的爸爸不讓他吃，因?yàn)樗f小孩吃了魚會(huì)變笨，作者不信，偷偷地吃了一點(diǎn)點(diǎn)，沒有變笨。我覺得作者的爸爸說話很有意思，竟說小孩吃了魚會(huì)變笨，真是沒想到！

到了四五年級(jí)，我們都愛上了看小說。我可能是受到了班主任的影響，愛上看曹文軒系列的小說。《草房子》里敘述了桑桑在油麻地里的生活，我看了，覺得十分有意思。《青銅葵花》里敘述了青銅和葵花這對(duì)不是親身的，卻是關(guān)系很要好的兄妹的故事，我感到很慚愧，在家里，我經(jīng)常覺得父母很煩，但是看了這本小說，我覺得我不應(yīng)該這么想，因?yàn)楦改甘菒畚覀兊摹！兑帮L(fēng)車》里聚集了許多感人肺腑的短篇小說。《山羊不吃天堂草》里的明子和師傅常當(dāng)闖蕩社會(huì)的故事又讓我融入明子的角色了，嘗到了貧苦、分離的感覺。《根鳥》里的根鳥獨(dú)個(gè)兒尋找掉進(jìn)懸崖里的姑娘的故事讓我對(duì)根鳥的佩服油然而生，我佩服他那頑強(qiáng)的毅力。《紅瓦黑瓦》里敘述了林冰從紅瓦房走到黑瓦房的生活，讓我覺得與我們的生活十分相似。《細(xì)米》中的細(xì)米很愛刻木頭，如果他的能來我們這里生活的話，他說不定會(huì)被一些人把他的作品拿去比賽呢！

……

從小到大，我一直生活在書的世界里，書教會(huì)了我很多很多知識(shí)，比如：教會(huì)了我同情、寫作、做人要誠實(shí)、要尊敬長輩……在淡淡的墨香里，我學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)人生道理，從小到大，一直不變