語(yǔ)文小學(xué)的教學(xué)大綱(最新完整版)

語(yǔ)文小學(xué)的教學(xué)大綱，這需要查閱相關(guān)資料才能解答出來，根據(jù)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，如果解答出語(yǔ)文小學(xué)的教學(xué)大綱，能讓你事半功倍，下面分享【語(yǔ)文小學(xué)的教學(xué)大綱】相關(guān)方法經(jīng)驗(yàn)，供你參考借鑒。

語(yǔ)文小學(xué)的教學(xué)大綱

語(yǔ)文小學(xué)的教學(xué)大綱是指教育部對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)步驟、教學(xué)原則等作出規(guī)定的教學(xué)指導(dǎo)性文件。

具體來說，大綱包括對(duì)學(xué)生在識(shí)字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等五個(gè)方面應(yīng)達(dá)到的掌握程度的要求。大綱遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，面向全體學(xué)生，努力開創(chuàng)語(yǔ)文教育教學(xué)的時(shí)代新篇。

以上內(nèi)容僅供參考，具體內(nèi)容可能會(huì)因地區(qū)或?qū)W校的不同而有所變化，建議您咨詢當(dāng)?shù)亟逃块T或?qū)W校。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

一、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為核心，深化課堂教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)研究，積極推進(jìn)新課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、班級(jí)情況分析

本班共有學(xué)生__人，其中男生__人，女生__人。學(xué)生已接受五年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)訓(xùn)練，既有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，又有一定的學(xué)習(xí)能力。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)字跡端正，書寫規(guī)范。但也有一部分學(xué)生記憶力較弱，書寫有丟三落四的現(xiàn)象，閱讀理解能力也還有待加強(qiáng)。本學(xué)期重點(diǎn)針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在語(yǔ)文素養(yǎng)方面得到全面提高。

三、教材分析

本冊(cè)教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、時(shí)代感強(qiáng)。針對(duì)教材編排特點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確定為：

1.精讀課文的教學(xué)。

教學(xué)中要注意時(shí)間順序的輪回；注意與前后課文的關(guān)聯(lián)；注重引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生積累、背誦、靈活運(yùn)用；設(shè)立“小練筆”，讓學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上模仿、創(chuàng)作。

2.重視朗讀品評(píng)詞句、積累運(yùn)用。

3.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4.把握教材編輯特點(diǎn)，落實(shí)年段教學(xué)目標(biāo)和德育滲透點(diǎn)。

5.重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是語(yǔ)文素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一。以往的語(yǔ)文教學(xué)過于重視知識(shí)的傳授和寫作技能的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和對(duì)學(xué)生主動(dòng)性的培養(yǎng)。因此，這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的課文讀出感情來。重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

2.識(shí)字249個(gè)，會(huì)寫297個(gè)字，會(huì)使用字典、詞典，會(huì)用多種識(shí)字方法。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，特別是課外自主識(shí)字的能力。

3.繼續(xù)要求大部分學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

4.初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述課文的主要內(nèi)容。聽懂程度適合的兒童故事。能初步培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

5.能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出自己覺得新奇有趣或印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容。學(xué)寫留言條。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6.培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。

7.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和大局意識(shí)。

8.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)大綱

《小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)大綱》是為了進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教材改革，加強(qiáng)中小學(xué)教材管理，維護(hù)課程教材的嚴(yán)肅性，保證中小學(xué)教學(xué)工作的正常開展，特制訂的。

以下是部分大綱內(nèi)容：

一、總則

第一條為了提高小學(xué)教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，制訂本規(guī)程。

第二條本規(guī)程適用于九年義務(wù)教育階段的學(xué)校。

第三條義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)當(dāng)實(shí)行秋季始業(yè)。全日制普通小學(xué)的修業(yè)年限為六年，初級(jí)中等學(xué)校為三年。

第四條義務(wù)教育學(xué)校的教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)全體學(xué)生身心發(fā)展的需要。教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

第五條義務(wù)教育的教學(xué)任務(wù)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)受教育者的愛國(guó)主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使學(xué)生具有良好的社會(huì)主義品德和行為習(xí)慣；掌握基本的科學(xué)文化知識(shí)，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。

第六條小學(xué)教育是國(guó)民教育體系中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)要切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：

1.要認(rèn)真貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，面向全體學(xué)生，促使學(xué)生全面發(fā)展。

2.要尊重學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

3.要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

4.要注意學(xué)習(xí)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5.要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生文明行為和良好品德的培養(yǎng)。

6.要加強(qiáng)體育工作，培養(yǎng)學(xué)生身心健康和良好的身體素質(zhì)。

7.要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)生的特殊情況要作具體分析，尊重學(xué)生的人格。學(xué)校和教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；不得用辱罵、諷刺和挖苦或者其他損害學(xué)生身心健康的方法來對(duì)待學(xué)生。

8.要開展課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間（小學(xué)一、二年級(jí)每天上、下午各一小時(shí)）。

9.要保證學(xué)生的課間休息時(shí)間。學(xué)生在一節(jié)課內(nèi)一般不超過45分鐘，每節(jié)課的間歇時(shí)間應(yīng)保證有10-15分鐘。學(xué)生每天到校時(shí)間一般不早于7點(diǎn)30分，有早自習(xí)的學(xué)校一般不早于7點(diǎn)。學(xué)生一般不應(yīng)在早晨到校上課。學(xué)生放學(xué)時(shí)間由當(dāng)?shù)厝嗣裾逃姓块T確定。

10.要組織好課間操和課外體育活動(dòng)。課間操時(shí)間為學(xué)生上午第一節(jié)課前半小時(shí)至上午第一節(jié)課上課前半小時(shí)（小學(xué)一、二年級(jí)可在一、二年級(jí)每天上、下午各一小時(shí)）。學(xué)校和教師不得占用課間操和課外體育活動(dòng)時(shí)間（含眼保健操）用于文化學(xué)習(xí)。

11.要保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)的時(shí)間（小學(xué)一、二年級(jí)每天上、下午各半小時(shí)）。課間休息時(shí)間和每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間要與教育教學(xué)時(shí)間分開計(jì)算（沒有體育課的當(dāng)天也應(yīng)安排一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間）。學(xué)校要建立大課間體育活動(dòng)制度（每天上午第二節(jié)課后），充分利用大課間開展體育活動(dòng)。學(xué)生在校期間（包括寄宿生在校期間）每天的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課）一般不少于一個(gè)小時(shí)（教學(xué)用時(shí)一小時(shí)三十分鐘按一小時(shí)計(jì)算）。小學(xué)高年級(jí)可組織一些球類等體育集體項(xiàng)目，初中可適當(dāng)增加學(xué)習(xí)、鍛煉時(shí)間。寄宿制學(xué)校要保證寄宿生每天不少于一個(gè)半小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課和活動(dòng)課）。

12.要認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家制定的攝生保健制度，關(guān)心學(xué)生的身體健康。要每年定期組織學(xué)生進(jìn)行體格檢查（含視力檢查），建立健康卡片；對(duì)體弱多病和患傳染病的同學(xué)要特別注意加強(qiáng)保護(hù)；認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防近視眼的健康教育；注意環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，逐步實(shí)行衛(wèi)生監(jiān)督，做好傳染病流行病的預(yù)防工作。寄宿制學(xué)校要設(shè)立衛(wèi)生室或保健室。

小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)大綱

在《全日制九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)于詩(shī)詞教學(xué)的大綱。以下是一些主要的詩(shī)歌特點(diǎn)：

1.內(nèi)容要具體，寫什么。寫景，須有景可觀；敘事，須有之事可敘；詠物，須有物可詠；詠志，須有志可抒。

2.構(gòu)思要巧，怎么寫。常見的詩(shī)歌構(gòu)思方法有：以景襯情，融情于景，情景交融，以樂景寫哀情，開門見山，層層設(shè)疑，先果后因，先因后果等。

3.語(yǔ)言要精，怎么練。推敲、錘煉、琢磨、修改。

4.體裁要明，是什么。古詩(shī)詞的四種體裁：律詩(shī)、絕句、曲、詞

5.節(jié)奏要準(zhǔn)，怎么讀。找重音、看押韻、查讀數(shù)、明節(jié)奏。

希望以上信息對(duì)您有所幫助，如果您還有其他問題，歡迎告訴我。

語(yǔ)文教學(xué)大綱要求小學(xué)畢業(yè)

語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，幫助他們掌握基本的閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和識(shí)字寫字技能，同時(shí)促進(jìn)他們的思維、情感和文化素養(yǎng)的發(fā)展。小學(xué)畢業(yè)要求是語(yǔ)文教學(xué)大綱的重要內(nèi)容之一，它規(guī)定了學(xué)生在小學(xué)階段應(yīng)該達(dá)到的知識(shí)、能力和素養(yǎng)等方面的標(biāo)準(zhǔn)。

具體來說，小學(xué)畢業(yè)要求包括以下幾個(gè)方面：

1.識(shí)字寫字能力：學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)左右，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。能夠使用漢語(yǔ)拼音和部首檢字法等多種方法查字典、詞典。寫字姿勢(shì)正確，字跡端正、整潔，有一定的速度。

2.閱讀能力：學(xué)生應(yīng)該能夠用普通話正確、流利、有感情地朗讀、默讀課文。能夠理解課文的主要內(nèi)容、思想感情和語(yǔ)言特色。能夠根據(jù)閱讀材料進(jìn)行擴(kuò)展性閱讀，增加閱讀量。

3.寫作能力：學(xué)生應(yīng)該能夠用規(guī)范漢字書寫作文，字跡端正、整潔，有一定的速度。能夠根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能夠用通順、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫清楚自己的意思。

4.口語(yǔ)交際能力：學(xué)生應(yīng)該能夠用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，語(yǔ)音清晰、準(zhǔn)確，表達(dá)完整、流暢。能夠傾聽他人的講話，理解其意圖。

5.文化素養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)該具有基本的文化素養(yǎng)，了解中國(guó)歷史、文化、藝術(shù)等方面的基本知識(shí)，具備一定的文化修養(yǎng)。

總之，小學(xué)畢業(yè)要求是語(yǔ)文教學(xué)大綱的重要組成部分，它規(guī)定了學(xué)生在小學(xué)階段應(yīng)該達(dá)到的知識(shí)、能力和素養(yǎng)等方面的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

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