小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱要求

由佚名分享時(shí)間：2024-04-08 05:18:52 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱要求(完整版)

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根據(jù)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)（2024版）》，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)是：

1.知識(shí)技能目標(biāo)：學(xué)生能夠了解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，掌握常用詞匯，能正確使用語(yǔ)匯。

2.過程與方法目標(biāo)：通過觀察、發(fā)現(xiàn)、掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，并能在學(xué)習(xí)過程中拓展思維，獨(dú)立思考。

3.情感態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生能夠積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣和動(dòng)機(jī)，能夠自主學(xué)習(xí)，并能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功和快樂。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.語(yǔ)音：學(xué)生需要了解字母和字母組合的發(fā)音，并能夠正確地讀出單詞。

2.詞匯：學(xué)生需要掌握常用詞匯，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等。

3.語(yǔ)法：學(xué)生需要了解基本的語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、名詞的數(shù)等。

4.聽力：學(xué)生需要能夠聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話和短文。

5.口語(yǔ)：學(xué)生需要能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行日常交流和表達(dá)。

6.閱讀：學(xué)生需要能夠讀懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短文，并能夠理解其中的意思。

7.寫作：學(xué)生需要能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫簡(jiǎn)單的句子和段落。

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)方式主要包括：

1.課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)：教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.考試：教師根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.家長(zhǎng)反饋：家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生在家庭中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

海淀區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱

抱歉，我無(wú)法找到海淀區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的具體內(nèi)容。根據(jù)我了解的信息，海淀區(qū)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握所學(xué)單詞、短語(yǔ)、句子和語(yǔ)法知識(shí)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并且能夠閱讀簡(jiǎn)單的英文故事。

深圳小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱

深圳市小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱（2024版）由深圳市教育局制定，以下是部分內(nèi)容：

一、課程性質(zhì)與價(jià)值

小學(xué)英語(yǔ)課程是義務(wù)教育階段必修課程，是培養(yǎng)學(xué)生基本英語(yǔ)素養(yǎng)和提升學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要途徑。通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解西方文化，開闊視野，提高人文素養(yǎng)；同時(shí)，學(xué)生可以發(fā)展語(yǔ)言技能，增強(qiáng)自信心，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、課程目標(biāo)

小學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)是：通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)與他人交流的能力，促進(jìn)其心智發(fā)展，繼續(xù)向他們學(xué)習(xí)并提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與要求

教學(xué)內(nèi)容包括語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面。具體要求如下：

1.語(yǔ)言知識(shí)：學(xué)生應(yīng)掌握基本的語(yǔ)言知識(shí)，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)用規(guī)則等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.語(yǔ)言技能：學(xué)生應(yīng)掌握聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)基本技能，并能在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用。

3.情感態(tài)度：學(xué)生應(yīng)形成對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)使用有效的學(xué)習(xí)策略，包括聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作等策略。

5.文化意識(shí)：學(xué)生應(yīng)了解西方文化的基本知識(shí)，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。

四、教學(xué)建議

教師在教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過多媒體、游戲等多種方式創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重實(shí)踐，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多聽、多說(shuō)、多讀、多寫，通過實(shí)踐提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。

4.注重文化意識(shí)的培養(yǎng)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解西方文化的基本知識(shí)，培養(yǎng)他們的跨文化意識(shí)。

小學(xué)英語(yǔ)表演教學(xué)大綱

小學(xué)英語(yǔ)表演教學(xué)大綱：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

2.通過表演活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。

3.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.教材中的對(duì)話和短文。

2.選取適合學(xué)生表演的英語(yǔ)故事或歌曲。

3.自編英語(yǔ)短劇或小品。

三、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)或講解新知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入表演環(huán)節(jié)。

2.表演準(zhǔn)備：

a.分組：將學(xué)生分成若干小組，每組約5-6人。

b.分配角色：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，分配小組表演角色。

c.準(zhǔn)備道具：根據(jù)表演內(nèi)容和場(chǎng)景，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)牡谰摺?/p>

d.排練：小組內(nèi)部進(jìn)行排練，熟悉角色和臺(tái)詞。

3.表演：

a.表演開始：每組依次進(jìn)行表演，按照分組順序進(jìn)行。

b.表演過程：學(xué)生按照分配的角色和臺(tái)詞進(jìn)行表演，盡可能生動(dòng)形象地展現(xiàn)情境。

c.表演結(jié)束：表演結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：

a.點(diǎn)評(píng)：教師或其他學(xué)生可以對(duì)表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

b.總結(jié)：教師對(duì)本次表演進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的表演表現(xiàn)和完成度進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括口語(yǔ)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)造力等方面。

2.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：學(xué)生可以通過自評(píng)和互評(píng)的方式，了解自己在表演過程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

小學(xué)英語(yǔ)作文教學(xué)大綱

小學(xué)英語(yǔ)作文教學(xué)大綱如下：

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析：

三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過兩年半的英語(yǔ)，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。學(xué)生掌握了一定的詞匯量，通過了聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，部分學(xué)生有了一定的自學(xué)能力，但缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生天天聽、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的口頭、書面表達(dá)能力。

三、全冊(cè)教材分析：

本冊(cè)英語(yǔ)課本共有30課，每課都以圖畫入手，讓學(xué)生在有圖的情況下學(xué)習(xí)單詞和句型。本冊(cè)課本的兩個(gè)部分是延續(xù)，以對(duì)話為主，注重學(xué)生口語(yǔ)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓學(xué)生做到大膽說(shuō)，并能根據(jù)圖畫或動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充句子。本冊(cè)課本增加了讀寫單詞的練習(xí)，注重單詞與句型的轉(zhuǎn)換和運(yùn)用。

四、全冊(cè)教學(xué)總目標(biāo)：

1.能聽懂并認(rèn)讀20個(gè)音符。

2.掌握3個(gè)元音字母和5個(gè)緊隨其后的輔音字母。

3.學(xué)習(xí)并掌握單音節(jié)詞的讀音。

4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)由音符所組成的簡(jiǎn)單曲式和節(jié)奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌曲創(chuàng)作。

5.學(xué)習(xí)五線譜的有關(guān)知識(shí)，了解指揮的意思。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。

8.注重學(xué)科德育滲透，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

9.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)建發(fā)展性評(píng)價(jià)體制。

10.激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生成就感。

五、全冊(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)：