在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
讀書筆記初中篇一
泛黃的紙頁透出一股霉味，邊緣處微微上翹著書的外包裝紙，顯得殘舊不全。殘存的部分斜掛著，上面布滿了猶如蜘蛛網一般的細紋。這本書沉睡已久，積淀了歲月留下的痕跡。翻起書頁來，還能聽到那些往事被驚擾后的喧囂，是陽光下紛飛的灰塵。書上一個黑色立體的“飄”字已經快要被灰塵覆蓋。
是啊！我又有多久都沒有打開過這本《飄》了，但是在我的腦海里還殘存著女主斯嘉麗的結局，至今想起，還是會覺得有些悲傷！
《飄》以亞特蘭大以及附近的一個種植園為故事場景，描繪了內戰前后美國南方人的生活，作品刻畫了那個時代的許多南方人的形象，占據了中心位置的斯嘉麗、瑞德、艾希禮等就是其間的典型代表。他們的習俗、禮儀、言行舉止、精神觀念、政治態度，通過描寫斯嘉麗和白瑞德的愛情糾纏為主線，成功地再現了林肯領導的南北戰爭，美國南方地區的社會生活。
作者瑪格麗特米切爾用輕柔的筆觸描摹著斯嘉麗的生活。讓我在閱讀的過程中，感受到斯嘉麗愛成長、生活和感情上自我意識的覺醒；增強和對自主權利的追求。她由開始時的高傲叛逆、倔強貪慕虛榮，到了最終在戰爭中磨練出了一個不屈不撓、堅強勇敢、不輕易認輸的人物性格。
另外，便是作者筆下的白瑞德，他是一個神秘而與眾不同的人。在小說中瑞德多次追求斯嘉麗，但是被女主拒絕了。但是被女主拒絕了，但是他相信斯嘉麗總有一天會是他的。白瑞德的大膽不羈、睿智而又玩世不恭的行為，以及他對愛情的忍耐與包容這三方面都使我感觸很深。
原本以為斯嘉麗和白瑞德經歷了這么多曲折，終歸會在一起。可是卻因為斯嘉麗對艾希禮的苦苦追求和女兒邦尼的墜馬去世的悲慘結局而告一段落，讀到最后卻讓人感到惋惜。
讀書筆記初中篇二
《獵人筆記》是我高中時候接觸的一本書，說實話，開始的時候真的有種看不下去的感覺，雖然斷斷續續，但還是堅持了下來，知道現在已經有兩年的時間。
屠格涅夫出身于俄羅斯奧廖爾省的一個貴族家庭，他的母親就是一位農奴主。這使得他自幼就親眼目睹了農奴主的兇殘專橫，心里產生了對農民悲慘處境的深切同情。《獵人筆記》是屠格列夫的成名之作，是一部通過獵人的狩獵活動，記述十九世紀中葉俄羅斯農村生活的隨筆集，全書共有二十五篇故事。而每當你讀完一片故事之后，你會有另一番的體會。
星星點點，屠格涅夫對于景色的描寫看似不經意，但卻處處顯得那么真實而富于動感：夜氣未散的森林清晨，星空穹隆的沉默草原，空氣中飽合苦艾的新鮮苦味和蕎麥甘香，樺樹筆直金黃，白色尖頂教堂，小屋里閃著燃燒柴火的紅光，門后傳出帶著睡意的人聲……難怪托爾斯泰會說：“只要他描上三筆兩筆，自然景物就會冒出芬芳”。在作家的筆下，俄羅斯的鄉村，“緩坡小丘的長長坡面上，蔥蘢的黑麥正輕輕地泛著漣漪，幾片云朵投下的淡淡陰影在它上面緩緩地移動著。遠處森林郁郁蒼蒼，池塘波光瀲滟，村莊橙黃閃亮，成百的云雀忽地飛起，歌唱著，又急速落下來，伸長脖子，停在土堆上……”這才是真正的俄羅斯，任是由人們怎樣的添改或者美化丑化，歷史可以改變，黑白可以顛倒，唯獨風景實實在在，它不聲不響，就在那里。原始風貌下的俄羅斯給人以夢幻的遐想，這是真實的俄羅斯，屠格涅夫如有神助，三言兩語，一幅俄羅斯鄉村油畫就這樣映入我們眼簾。丑就在美的旁邊，畸形靠近著優美，丑怪藏在崇高背后，美與丑并存，光明與黑暗相共。
然而真實的不僅僅是美景，美景下掩映的是在農奴制度下過著悲慘生活的農民們。在書中，屠格列夫用自然婉轉的筆調，平淡樸實的語言為我們呈現了十九世紀俄羅斯的農民們在農奴制度下的那種無奈的、被剝削的悲慘生活。
《獵人筆記》的中心思想便是反對農奴制。這種思想傾向不僅表現在對地主階級的揭露和批判上，更重要的是表現在對農民的才能和精神世界的贊美上。
佩諾奇金是書中刻畫得最出色的地主形象。此人受過“良好”教育，頗有“文明”風度。但他表面上客氣，實際上奴仆們稍有不周，便會受到嚴厲懲罰。其他的地主有的蠻橫地搶占他人的土地，如“獵人的祖父”;有的精神空虛，變著法折磨農民和家仆，如科莫夫;還有的專門設立“辦事處”，通過一批爪牙管理農民，如女地主洛斯尼亞科娃。農民們在這些乖僻的地主管治下，過著水深火熱的生活。
仆人菲多爾忘了把酒燙熱就受到嚴厲懲罰，而地主斯捷古若夫待人熱情卻因為近鄰的農家有幾只雞跑進了他的花園，他便大喊大叫，不僅把雞加以沒收，還要抓住那個進來趕雞回去的小姑娘鞭打一頓。更可悲的是，這些奴仆不僅僅收到身體上的鞭撻，更重要的是心靈上的徹底奴役，以至于《兩地主》的仆役瓦夏在被打以后還在為自己的主人辯護，說“主人不會無緣無故地打人的”，認為自己該打。
然而最讓我印象深刻的是這篇《利戈夫村》，作品中主要刻畫了弗拉季米爾與蘇喬克兩個人。佛拉基米爾深受當時社會風氣毒害，對上層階級奉承獻媚，歧視下層人民，對不如他的人諷刺挖苦，是一個可憐而又可悲的人物。
最讓人印象深刻的是蘇喬克，他出場已是六十左右的老人“光著腳丫，衣衫襤褸，蓬頭亂發，外表像丟了飯碗的家仆”，聲音“疲憊而微弱”，一個生活在社會最底層的人物形象呼之欲出。
他的生活經歷早已教會了他服從。一生被賣六七次，僅僅是作為土地的附帶品而被賣出或被繼承。職業是不由他選擇的，廚師、車夫、戲子、船夫……一切只能隨著主人的好惡而定。面對主人公的問話，蘇喬克回答畢恭畢敬。丑惡的一切已把他對生活的期望值擠壓到了動物的層次“有口飯吃，就謝天謝地了”。更別提別的“人”權了。封建農奴制的怪癖的女主人終身未婚，她就不允許所有人結婚。可憐又善良的他祝她“進天堂”。
當最后返回岸上時，另一名馬車夫請蘇喬克吸引，精疲力盡的老頭蘇喬克“猛吸一口煙，以致感到惡心，他又吐痰又咳嗽”，樣子卻“相當滿足”。看來讓人心酸不已。也許對于他來說，能自由地支配自己的行為就是一種滿足，健康是他們考慮不到的，真正的幸福是什么樣子是他們從來就不知道也無法去享有的。
悲慘的境遇與如花的自然風光結合在一起，越發顯得凄涼。但是，盡管在這樣的環境下，屠格列夫筆下還出現的一系列富于才干的農民形象，使人們似乎看到了農奴制下的俄羅斯的希望。《霍里和卡利內奇》中的霍里和卡利內奇，一個勤勞自信，一個熱情浪漫。《美麗的梅恰河畔的卡西揚》中的卡西揚純真善良，頭腦聰明，善于思考。《歌手》中的雅可夫具有非凡的藝術天賦。這些優良的品質出現在農民身上，既是一次大膽的嘗試，也體現了屠格涅夫追求“真實”的創作態度。
合上書本，默默地品味這深刻的一段，不免深有感觸、深有收獲。仔細聯想心在，不得不說，中國的舊時的封建奴隸社會，與這有的一比。封建的剝削領平民百姓生活困苦，而奴隸更是苦不堪言。一日為奴，世代為奴，這就是農奴制度中最大的不幸。而思想上的壓迫殘害，使得人們奴性增長，懦弱怕事。真正想要反抗的人卻很少。然而在這個背景之下，那些作者筆下聰明能干的農民卻為這個黑暗的社會脫下一束希望之光。
幸好我們國家并沒有因此而越走沒落，改革開放使我們的國家越加富強，重視教育使我們在一定程度上脫離思想的困固，然而直到國家發展到現在，在教育、在社會風氣上卻不能完全擺脫“惡習”。
中國特色的應試教育，使得學生們只顧著埋頭讀書，埋沒了學生應有的創新天分、埋沒了學生應有的理想，把學生培養成學習機器而不是社會人才。
這就是中國的現實，有對比才能是我們更加深刻了解到我們現今的不足，希望在未來，我們的國家能夠改掉一切的“惡習”，迎來一個朝氣蓬勃的未來。
讀書筆記初中篇三
1.父親
一開始就寫阿列克塞的父親死了。關于父親，作者著墨著實不多，從阿列克塞“嚇壞了”的神情看，小小的他對父親似有陌生感，還加幾分畏懼。父親死了，母親跪在那里，灰色的眼睛腫得仿佛要融化似的，大滴大滴的淚水直往下滾。外祖母也哭，渾身發抖，“拉著我往父親身邊推”，然而，“我躲在她背后，死撐著不愿去;我又害怕又覺得怪別扭的”。父親死了，孩子并不感到悲傷，而只是感到害怕。
2.小茨岡
小茨岡死了，這一天，小茨岡一個人要把沉甸甸的十字架背到作坊，在路上，他腳底被什么絆住了，十字架砸在他的脊梁上，把他壓在下面。他的兩腿直挺挺的伸著肥大的褲子已經被血浸透，粘在地板上，他的胳膊軟軟地放在身體兩側，手指偶爾在地板上抓幾下，指甲立即被鮮血染紅，在陽光先發出嚇人的亮光。
3.悲慘的童年(總結)
在高爾基的童年里，一天死掉一個人，生命是那么脆弱……
所以我們要好好珍惜我們的幸福生活!!
讀書筆記初中篇四
今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。
書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自己的童年。我深深的體會到了當時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀!
想想我們現在，依然有著貧富之分，不平等的看待，也有一的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵著，要什么就有什么，對比高爾基的童年，我們現在的孩子比他們幸福多了。
高爾基小時候父親就過世了，經常受欺負，還經常被毒打，而我們現在也許都可以動手到長輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭;心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著他，他突然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會打人了。后來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。
那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現孩子打父母的現象，但也就一兩個罷了。
父母越是疼我們就更應該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。
讀書筆記初中篇五
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”聽著這首歌，讓我明白了童年使我們一生中珍貴的寶藏，每個人都有自我無憂無慮的童年，而高爾基的童年卻與我們與眾不一樣，他的《童年》讓我受益匪淺。
馬克西姆·高爾基出生在一個貧苦的人家里，他幼年喪父，又受到了外祖父的欺負，是他吃盡了苦頭，就這樣度過了艱難的童年。
高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來，我但是個“小公主”了。整天，父母呵護我們，老師鼓勵我們，有了困難同學幫忙我們。我們不愁吃、不愁穿，生活中蜜罐里，我們的童年是多么快樂啊！
雖然我們過著公主般的生活，但有的同學還是生在福中不知福。我們仿佛是溫室里的花朵，不能在外面獨立生存，好比是一只要破蛹而出的蝴蝶，一只破殼而出的蟬，嬌生慣養，不能經歷一點磨難。恐怕我們以后的身影就是那只瘸蟬。所以，只有吃了別人吃不了的苦，才能享到別人享不到的福。也就是說：想要幸福，首先要吃苦。
記得有一次，我在電視上看到一個七歲的孩子從小吃苦耐勞，而且經常用一句名言鼓勵自我：吃得苦中苦，方為人上人。所以，我認為：一塊石子，不經風沙的百般沖洗不會變成一顆晶瑩的鉆石；一棵小樹苗，不經常年的風吹雨打也不會長成參天大樹；人也一樣，不經歷磨礪，也不會成為一個大寫的“人”字。
是的，當時生活的困苦，讓我明白了此刻的生活來之不易。所以，我們要珍惜這擁有的一切，努力奮斗，好好學習，成為祖國的棟梁之才，讓我們的祖國更加強大。
同學們，還等什么？讓我們去追求吧！做一個自強不息的中國人！
讀書筆記初中篇六
連綿、慷慨激昂、霧氣蒸騰、神采奕奕
外祖母說話時好像在唱動聽的歌，她的話語像溫柔、鮮艷、濕潤的花朵，不費勁就被我牢記在腦海里。
那天我站在教堂里做晨禱，祭壇上隱隱約約有兩個天使在走動，像云霧似的，透過他們什么都能看見，天使的翅膀挨著地板，明亮明亮的，像絲綢細紗，鑲著花邊。
它們賣弄俊俏，在銀一般的冰層上有趣地走來走去，或者飛到披著白霜的暖和的灌木枝上，像鮮花似的在那里搖擺，抖落銀灰色的雪花。
作者將主人公兒時的生活描寫的十分細致，圍繞著外祖父一家的生活充斥著人性的黑暗，但在外祖母的養育下卻也不乏光明。文筆細膩，使讀者雖然與作者身處不同的年代卻也能身臨其境。
