當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

紀昌學射讀后感500字 紀昌學射的閱讀感想篇一

在很久很久以前，有一個叫飛衛的人，他是個射箭能手，有很多很多的人都去向他學習射箭，后來，紀昌知道后，也決定去學習射箭。飛衛讓他先回家練眼力這個基本功。紀昌就這樣練了很多年的基本功，已經練得相當到家了，遠視力已能眼視如眼前。飛衛說：“你的眼力還不夠，等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西時，再來見我。”紀昌回到家里，又開始練習起來。就這樣，紀昌又練了很多年，竟然把極小的東西能看成極大的東西。飛衛這才教紀昌如何開弓放箭，紀昌由于勤勞苦練這些基本功，終于成了百發百中的射箭能手。

讀了這個寓言后，我懂得了，學習每樣技術，學習每樣東西都需要苦練基本功。俗話說：“萬丈高樓平地起，只有具備了扎實的基本功，才能學有成才。

比如在電腦上學打字，打字就因該懂得26個字母，和各種符號，才能學好打字，學語文要學好拼音這些基本功才能學好每門功課。

我希望自己也能像紀昌一樣勤學苦練，堅持不懈，扎實學好基本功，把門功課學好，腦記于心。

紀昌學射讀后感500字 紀昌學射的閱讀感想篇二

今天，我們學習了《紀昌學射》這篇寓言故事。

這篇課文主要講了紀昌拜飛衛為師，學射箭的故事。飛衛告訴他首先要下功夫練眼力，先是牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨。再把極小的東西看成一件極大的東西，他都一一做到了。然后飛衛就開始教他怎樣開弓、放箭。后來他成為了一個百發百中的射箭能手。

學了這篇寓言故事，我覺得紀昌是一個具有許多美好品質的人，如：堅持不懈、吃苦耐勞、謙虛、認真等。他能夠每天都射在織布機下，注視著梭子來回穿梭，堅持了兩年。第二次，他用一根長發綁住一只小虱子，把他吊在窗口，天天站在虱子旁，聚精會神地盯著它。紀昌學射的過程中還體現了他聽老師的指導，并按老師的指導去做。

記得我小時候學過一學期的鋼琴，鋼琴老師教完了以后讓我回家練，可是我總覺得練琴很無聊，所以我很少在家練琴，每課都彈的生澀、難聽。

學習了《紀昌學射》這篇寓言，我不僅要向紀昌學習，我還明白了這樣一個道理：無論學什么本領，都要練就扎實的基本功，從一點一滴做起，就像我們現在的學習，都是在為以后的學業奠定堅實的基礎，高樓大廈也需要一磚一瓦的基礎建設，所以我要從小事做起、從現在做起。

紀昌學射讀后感500字 紀昌學射的閱讀感想篇三

今天我讀了《紀昌學射》這則寓言，受到很大的啟發。

故事講的是紀昌向飛衛學習射箭，一開始飛衛并沒有教他學怎樣射箭，而讓他學習注視目標不眨眼睛。等到兩年后他學有成效的時候，飛衛說還不行，又讓他鍛煉眼力，就是練習把一個很細微的東西看得很清楚。經過勤學苦練，三年后紀昌練到能把小小虱子看成車輪一樣大。紀昌把這個事實告訴飛衛，飛衛高興地說：“你已經學到了射箭的技巧了。”

這則寓言故事告訴我們一個道理：無論學什么技藝都要從基本功入手，同時也告訴我們，無論學畫畫或學書法都要有恒心和毅力。

我是一名四年級的學生，對學什么技藝都要從這門技藝的基本功入手這句話，深有體會。如學寫毛筆字，三年級時我沒有好好練，到四年級，語文老師很重視我們軟筆、硬筆的書法練習。老師手把手教我們，給我們詳細講解握筆姿勢等，一切都從基礎開始。

老師先給我們介紹五指的分工：大拇指——大拇指的作用是從里向外用力頂住筆管。其上下位置要由所寫字體的大小、懸肘或懸腕，以及坐立姿勢來決定。食指——食指壓住筆管，指甲左側和第一關節同時用力向大指方向勾壓。中指——向內壓住筆管，配合食指、大指在筆管的內外兩側同時內用力壓緊。無名指——無名指是協助大指從內下方托住筆管。小指——小指在無名指后面加強了托頂的力量。功力濃厚時，單獨使用中指和無名指即可鉗住筆管。

再指導從筆劃開始練(橫豎撇點等)，然后再循序漸進，穿插帶筆劃的字進行練習。如“三、王”練的`是橫劃;“十、川”練的是長橫，懸針豎，豎彎撇，垂露豎。

就這樣，老師深入淺出的講解和直觀生動的示范，讓我們迅速進入練書法的狀態，效果也很好。經過老師的指導和自己不懈的努力，我的毛筆字在全班比賽中獲得一等獎。

從中我受到的啟示是：只有持之以恒，戒驕戒躁，用心鉆研，方能有好的效果。古人曾說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學習規律辦事，堅持臨池不輟，必然學有所成。

紀昌學射讀后感500字 紀昌學射的閱讀感想篇四

《紀昌學射》講了記昌向飛衛學射箭，練眼力的基本功的事，同時也告訴我們，無論學什么技術，都不能缺恒心和毅力。小編在這里給大家分享一些紀昌學射讀后感優秀作文，希望對大家能有所幫助。

紀昌很喜歡射箭，他先練習了看東西不眨眼睛，紀昌的眼睛盯著織布機上的腳踏板。他練習了兩年之后，就是用錐子尖兒刺到他的眼睛上他也不會眨一下。

之后，他就練習把小東西看得很大，紀昌用牛尾巴上的毛栓住一只虱子掛在窗臺上，他目不轉睛地看著虱子。過了十天，他看到虱子變大了點。又過了三年，他眼里的虱子像車輪一樣大了，他用箭虱子射飛了。

把基礎打好才能取好成績，所以我們努力學習不能松懈。

今天我讀了《紀昌學射》這則寓言，受到很大的啟發。

故事講的是紀昌向飛衛學習射箭，一開始飛衛并沒有教他學怎樣射箭，而讓他學習注視目標不眨眼睛。等到兩年后他學有成效的時候，飛衛說還不行，又讓他鍛煉眼力，就是練習把一個很細微的東西看得很清楚。經過勤學苦練，三年后紀昌練到能把小小虱子看成車輪一樣大。紀昌把這個事實告訴飛衛，飛衛高興地說：“你已經學到了射箭的技巧了。”

這則寓言故事告訴我們一個道理：無論學什么技藝都要從基本功入手，同時也告訴我們，無論學畫畫或學書法都要有恒心和毅力。

我是一名四年級的學生，對學什么技藝都要從這門技藝的基本功入手這句話，深有體會。如學寫毛筆字，三年級時我沒有好好練，到四年級，語文老師很重視我們軟筆、硬筆的書法練習。老師手把手教我們，給我們詳細講解握筆姿勢等，一切都從基礎開始。

老師先給我們介紹五指的分工：大拇指——大拇指的作用是從里向外用力頂住筆管。其上下位置要由所寫字體的大小、懸肘或懸腕，以及坐立姿勢來決定。食指——食指壓住筆管，指甲左側和第一關節同時用力向大指方向勾壓。中指——向內壓住筆管，配合食指、大指在筆管的內外兩側同時內用力壓緊。無名指——無名指是協助大指從內下方托住筆管。小指——小指在無名指后面加強了托頂的力量。功力濃厚時，單獨使用中指和無名指即可鉗住筆管。

再指導從筆劃開始練(橫豎撇點等)，然后再循序漸進，穿插帶筆劃的字進行練習。如“三、王”練的`是橫劃;“十、川”練的是長橫，懸針豎，豎彎撇，垂露豎。

就這樣，老師深入淺出的講解和直觀生動的示范，讓我們迅速進入練書法的狀態，效果也很好。經過老師的指導和自己不懈的努力，我的毛筆字在全班比賽中獲得一等獎。

從中我受到的啟示是：只有持之以恒，戒驕戒躁，用心鉆研，方能有好的效果。古人曾說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學習規律辦事，堅持臨池不輟，必然學有所成。

這個故事講，在很久以前有一名叫飛衛的人，他是很有名的射手。紀昌知道后，決定去向他學射箭，紀昌經過很多年的苦練基本功，終于成了一位百發百中的射箭高手。

讀了這個故事，我懂得了世界上根本沒有不費力氣就能成功的敲門。學習每樣東西都要刻苦鍛煉，才能取得成功。我一定要向紀昌一樣刻苦，扎好基礎功，把各門功課學好!

今天，我讀了《紀昌學射》一文。

主要講的是：紀昌去拜見一個叫飛衛的射箭高超的能手。飛衛先讓他練眼力。回家之后紀昌躺在織布機下盯著梭子，兩年之后，他又去拜見飛衛，飛衛讓他還要練。紀昌一回家，就找來一根長頭發綁住一只虱子，每天都看。一看又是兩三年，虱子在紀昌眼里變成車輪那么大。他再次拜見飛衛，飛衛才開始教他射箭了。

紀昌他是一個有毅力的人，有些人，連一個月也堅持不到。那可是五年啊!飛衛這個老師做得也非常好。他跟別的老師一開始就教，而是先讓他練扎實基本功，后才教他射箭。怪不得是一個射箭能手。

今天，我們王老師帶我們學習了第29課寓言兩則的第一則：《紀昌學射》。這一課主要講的是，紀昌去找飛衛拜師學藝，飛衛卻讓他練習眼力，經過紀昌的認真，最后終成為了一名百發百中的射箭能手的故事。

讀了這篇文章，我深受感觸!不管是在生活中，還是在學習中，我們人人都應該當“紀昌”，能夠持之以恒，苦練基本功，為將未打下堅實的基礎。如果你有著信心、毅力，就一定會朝著目標出發，就一定會成功的!但要牢牢記住千萬不要驕傲哦——因為我們要知道：“山外有山，人外有人。”所以一定要虛心請教，不能自以為了不起，更不能不懂裝懂!

我們不僅要當“紀昌”，要學習“紀昌”給后人帶來的精神，還要學習梅花毅力!“梅花”，大家對這兩個字都不陌生吧，而且對這種花也不陌生吧!梅花要不是經受一次又一次的風霜摧折之苦，哪會有沁人心脾的花香吸引著我們、陶醉著我們呢?哪會讓我們的敬佩之情油然而生呢?大詩人用：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻。”我覺得詩人借著兩句話突出了梅花的傲雪迎霜、凌寒獨放的性格，告訴了人們應該勉勵困難，立志成就大事業的格言詩句。也告訴了人們應該對待一切困難所采取的正確態度!

我們一定要下定決心，潛心向“紀昌”學習，要當一個“紀昌”，要學習“紀昌”的精神，持之以恒和虛心請教他人。要知道：“山外有山，人外有人。”要有恒心、有毅力。要持之以恒練基本，百發百中集大成。

今天，我們學習了《紀昌學射》這篇寓言故事。

這篇課文主要講了紀昌拜飛衛為師，學射箭的故事。飛衛告訴他首先要下功夫練眼力，先是牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨。再把極小的東西看成一件極大的東西，他都一一做到了。然后飛衛就開始教他怎樣開弓、放箭。后來他成為了一個百發百中的射箭能手。

學了這篇寓言故事，我覺得紀昌是一個具有許多美好品質的人，如：堅持不懈、吃苦耐勞、謙虛、認真等。他能夠每天都射在織布機下，注視著梭子來回穿梭，堅持了兩年。第二次，他用一根長發綁住一只小虱子，把他吊在窗口，天天站在虱子旁，聚精會神地盯著它。紀昌學射的過程中還體現了他聽老師的指導，并按老師的指導去做。

記得我小時候學過一學期的鋼琴，鋼琴老師教完了以后讓我回家練，可是我總覺得練琴很無聊，所以我很少在家練琴，每課都彈的生澀、難聽。

學習了《紀昌學射》這篇寓言，我不僅要向紀昌學習，我還明白了這樣一個道理：無論學什么本領，都要練就扎實的基本功，從一點一滴做起，就像我們現在的學習，都是在為以后的學業奠定堅實的基礎，高樓大廈也需要一磚一瓦的基礎建設，所以我要從小事做起、從現在做起。

今天，我們學了一篇課文，它是一篇非常有趣、能讓人上進的寓言故事，這篇課文叫《紀昌學射》。

在很久很久以前，有一個叫飛衛的人，他是個射箭能手，有很多很多的人都去向他學習射箭，后來，紀昌知道后，也決定去學習射箭。飛衛讓他先回家練眼力這個基本功。紀昌就這樣練了很多年的基本功，已經練得相當到家了，遠視力已能眼視如眼前。飛衛說：“你的眼力還不夠，等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西時，再來見我。”紀昌回到家里，又開始練習起來。就這樣，紀昌又練了很多年，竟然把極小的東西能看成極大的東西。飛衛這才教紀昌如何開弓放箭，紀昌由于勤勞苦練這些基本功，終于成了百發百中的射箭能手。

讀了這個寓言后，我懂得了，學習每樣技術，學習每樣東西都需要苦練基本功。俗話說：“萬丈高樓平地起，只有具備了扎實的基本功，才能學有成才。

比如在電腦上學打字，打字就因該懂得26個字母，和各種符號，才能學好打字，學語文要學好拼音這些基本功才能學好每門功課。

我希望自己也能像紀昌一樣勤學苦練，堅持不懈，扎實學好基本功，把門功課學好，腦記于心。

今天，我看了一篇故事：紀昌學射。它主要講的是：

紀昌去拜飛衛為師學藝。而飛衛只讓他回家練眼力。紀昌回家后一練就是兩年。兩年后，紀昌去找飛衛。可是飛衛還是叫紀昌練眼力。于是，紀昌回家繼續苦練。練成后，紀昌又去找飛衛 ，飛衛這才教紀昌怎樣射箭。紀昌由于苦練基本功，終于成為一位百發百中的射手。

讀了這篇故事，讓我深刻的感受到：一個好的學習習慣會讓你獲得成功。永遠不要自滿，努力的克服每一個困難，這樣你才會取得最后的勝利。