在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

昆蟲記初中生讀后感篇一

這是一本描述昆蟲的書，第一次讀《昆蟲記》，故事像光一樣透射到了我的心里。我一會兒被昆蟲的愚蠢逗笑；一會兒被昆蟲、動物的母愛而感動；更讓我恍然大悟的是昆蟲的世界竟是那么奇妙，迫使我立志要像法布爾一樣，細心觀察，發現生活中的美與奧妙。

接著讀《昆蟲記》，我仿佛仰望星空，走進了昆蟲的世界。平常那些被我們忽略的角落，其實都是一個個五彩繽紛、充滿生命的樂園，讓我感到夢幻般的神奇，這不是一個現實的童話世界嗎？確實，像童話一樣，《昆蟲記》是一個個有趣的小故事：兇殘的蟑螂，大家都有些害怕它，然而它在幼兒時，也會掉入渺小螞蟻的魔爪。可愛的小毛蟲，很會想辦法，一個接一個吐出絲做路標，可一旦絲被其他昆蟲“動了手腳”，它們便找不到回家的路，固執地跟著絲走。

相比《昆蟲記》的精彩內容，我卻更敬佩它的作者讓·亨利·卡西米爾·法布爾。他是法國杰出的昆蟲學家，擁有昆蟲詩人的美稱。令我沒想到的是，法布爾出生于一戶農民家庭。年幼的法布爾因家境貧困而使學業無法繼續，但他抓緊一切時間自學，因為法布爾對昆蟲的喜愛，萌生了他畢生研究昆蟲的偉大志向，讓他生活的每一天每一夜，都安靜地研究，艱辛的付出，持之以恒地努力，換來的是豐碩的果實——我們今天看的《昆蟲記》。

法布爾筆下形形色色的昆蟲，已不再是大自然下的渺小的蟲子，而是一個個頑強樂觀的生命，他在表現昆蟲世界的同時更傳達了他對生活的思考與感悟。

我嘆服法布爾，嘆服他那種堅持不懈，執著追求真理的科學態度。在這本書里，無論是作者還是昆蟲都告訴我了人生的哲理：“一方面用人性關照蟲性，在昆蟲身上傾注了深刻的人文關懷，另一方面又用蟲性反觀人類生活，睿智的哲思躍然紙上。”大自然的生物無不給我們產生了深刻地啟示，尊重自然，敬畏生命才能使人與自然一同存在于這個美麗的星球上。

昆蟲記初中生讀后感篇二

在任何地方，任何時間，都有昆蟲的影子。而法布爾作為一位昆蟲學家，他為我們記載了關于各種各樣的昆蟲的知識，那便是《昆蟲記》。

在《昆蟲記》中，有美麗的孔雀蛾、防不勝防的寄生蟲、清理尸體的碧蠅、貪吃的卷心菜毛蟲、像柴堆的柴把毛蟲、可愛的松毛蟲、住在地下的斑紋蜂、生生不息的黃蜂、吃蘑菇的甲蟲、擅長咬的白臉螽斯、會發光的螢火蟲、辛勤的蟹蛛、有毒的狼蛛、網像迷宮一樣的迷宮蛛等各種各樣的昆蟲。

在這本書中，法布爾觀察昆蟲時是那么的認真、仔細，把昆蟲的世界描寫的生動有趣，而且詳細介紹了每個昆蟲的特點，讓我們對昆蟲們有了新的了解。

其中，最讓我感到新鮮的，是有關昆蟲的感情。在現實生活中，我所遇見的一切昆蟲，雖然也會去憐憫它，但因為不了解昆蟲的習性，并且沒有深入地觀察它，也不是帶著問題去觀察它，因此，對于昆蟲的感情我并不了解。但在這本書里，昆蟲是有感情的。首先，成千上萬的孔雀蛾用它僅僅兩三天的生命去守候被法布爾抓住的孔雀蛾“公主”;還有，工蜂們無微不至的照顧不是親生的黃蜂寶寶;蜘蛛媽媽們用盡最后的一絲力量去幫助孩子們出生;最令我深思的是，在寫寄生蟲的章篇里，法布爾寫道“與昆蟲的寄生相比，有時候我們人類的做法反而更讓人難過呢。因為昆蟲，無論它們自己有多么狡詐，永遠不會把詭計用在同胞的身上”。

是啊，昆蟲也是有愛的，昆蟲也是有感情的。他們和人類一樣，只不過是更為嬌小的生命罷了。有些時候，人類更應該向昆蟲學習：應該盡心盡力用盡自己所有的力量照顧孩子，而不是把自己不想要的孩子拋棄在街上;此外，還應該“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，對待所有的孩子，就要像對待自己家的孩子一樣，對待所有的老人，也有像對待自己家的老人一樣;應該同胞之間相互有愛，而不是自相殘殺……

我們的生活中充滿愛，昆蟲的生活中也充滿愛，但我們在某些地方需要向昆蟲學習，取長補短，才能讓生活更美好!

昆蟲記初中生讀后感篇三

今天，我讀了《昆蟲記》這本書里的一篇文章——毛毛蟲：列隊蟲和氣象站。

這篇文章主要講了松毛蟲。一聽起“松”這個字，大家一定會想起松樹吧！天哪，難道松毛蟲要把整棵樹給活生生的吃掉？如果你這樣想，那你就大錯而特錯了。松毛蟲不是吃松樹，而是吃松針。

松毛蟲，又名“列隊蟲”。是因為它們會整齊地排成一支隊伍，這隊伍有長有短，長的有三百多只，短的只有兩只盡管只有兩只，但松毛蟲們依然風雨無阻，排著整齊的隊伍，一只接一只。

八月初，母松毛蟲門就開始產卵了，再松針上，到處都有一個個白色的小圓柱，這就是松毛蟲們產的卵，長約三毫米，寬約四五毫米，都在松針的根部。

松毛蟲的卵在九月里孵化，如果把他的巢掀起一些，就會看到許多小黑點，那就是小松毛蟲的頭。他們的身體是淡黃色的，黑色的腦袋有身體的兩倍。

松毛蟲一出生后，就啃松針。吃完松針后，就在落到附近的針葉上。常常會有三四只小蟲正好落在一起，那么他們就自動的排成一個小隊。

松毛蟲一出生就會搭帳篷，一天后，帳篷就有榛仁一樣大了，兩個星期后，就有蘋果那么大了。

昆蟲記初中生讀后感篇四

我是個“啃書蟲”，今年暑假里，我“啃”的第一本書就是法布爾的《昆蟲記》。法布爾用那似乎聊天般口吻，講述了那么多種昆蟲的不同習性、外表和捕食方式，把我帶進昆蟲世界，讓我身臨其境，甚至著迷。

螢火蟲在捕食時會像人類進行外科手術一樣，先給獵物注射一種麻醉劑，使它失去知覺，然后慢慢享用；松毛蟲像一支訓練有素的隊伍一樣，總排著環形隊伍，好像時刻準備圍剿自己的敵人；蜘蛛的電報線，那簡直太神奇了，它就像人類的電報線，不管敵人處于什么位置，只要“入侵者”觸動這根“電報線”，蜘蛛就會讓它死無葬身之地；毒蝎子的毒針，那真是它的神兵利器，不管敵人如何強大，只要它把自己的獨門武器——“亮劍”，它的對手就會一命嗚呼；小甲蟲為它的后代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，竟然還能愉快地進食，如果喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧；還有螞蟻、蟋蟀、燕子、螳螂……種種奇妙的現象都展現在我的眼前。原來昆蟲也跟我們人類一樣啊！有生死、有喜怒，有和平、有戰爭，有善良、有殘酷。

我腦海里不由得浮現出諸多情景：一個老爺爺，他在路上發現許多螞蟻正在搬運幾只死蒼蠅，就馬上伏在地上，不顧路人疑惑或鄙視的目光，用放大鏡全神貫注地觀察起來；一個老爺爺像孩子般地悄悄爬上一棵大樹，躲在樹干后面，屏住氣息，偷偷地在觀察著樹上的螳螂……

這時，我想到了個問題，法布爾能取得如此大的成就，并成為舉世聞名的“昆蟲大王”，這是為什么呢？是他腦袋特別靈嗎？是他讀的書特別多嗎？看來顯然不是。我想除了他堅強的毅力和恒心外，主要就是因為他有超乎常人的觀察力，進化論之父達爾文就稱他為“無與倫比的觀察家”。可以想象，如果沒有法布爾超常的觀察力，就沒有《昆蟲記》，我們也享受不到足不出戶就能身入其境般地感受那奇妙的昆蟲世界。

從法布爾身上，讓我想起了許多偉人，他們都是因為擁有對身邊尋常事物超乎一般人的敏銳觀察力，使他們走向成功。眾所周知，毛澤東能帶領人民推翻了舊世界，顯然，這和他在長期的斗爭和實踐中那超乎常人的觀察事物的能力是分不開的；愛迪生能成為發明大王，就是因為他熱愛思考，善于觀察；牛頓看到蘋果落地，就揭示了萬有引力定理；瓦特小時候那一句“為什么水開了壺蓋就跳動？是什么東西推動它嗎？”的疑問，成就了后來的蒸汽機。同樣，法布爾正因為他那超乎常規的觀察力，成就了《昆蟲記》，也使他成為了著名的昆蟲學家。

記得俄國的巴浦洛夫也曾經說：“應當先學會觀察、觀察，不學會觀察，你就永遠當不了科學家”。據說，在他的實驗室的建筑物上還刻著“觀察、觀察、再觀察”的警句。

可見，觀察力是多么重要。生活中，我們如果善于觀察，善于思考，做生活的有心人，就能抓住那些一閃而過的機會。豐富的知識、牢固的記憶、準確的分析都離不開細致的觀察，觀察力是開啟成功的鑰匙。

讓我們放飛心靈，用自己的眼睛和智慧去觀察世界，早日尋找到屬于自己的那把鑰匙吧！

昆蟲記初中生讀后感篇五

《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家，文學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金說：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識，趣味，美感和思想的美文。”

作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用散文的形式記錄下來，以人文精神統領在自然科學的龐雜實據，蟲性，人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成層次意味，全方位價值的巨制鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學造詣。若不是有為如此頑強的法布爾，我們的世界也就永遠讀不到一部《昆蟲記》了。

說我們幸運，還有更深的道理。法布爾之所以頑強，是因為他有著某種精神。如果他放棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會出現一部《昆蟲記》。《昆蟲記》中對昆蟲的細節描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時的狼狽形相：“螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對不起，是伸著手。頭戴十八世紀寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。”這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。

更令人贊嘆的是，法布爾對昆蟲倒掛姿勢的描寫：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網子，后背朝下，紋絲不動，高高掛在籠頂，四個懸點承受著整個身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。

法布爾對昆蟲的描寫，真是細致入微，令人贊嘆。試問一下，那個人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢，但又有誰去注意它呢?但法布爾在《昆蟲記》中對上千種昆蟲進行了細致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。

然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是“偏見”，二是“貧窮”。法布爾勤奮刻苦，銳意進取，從農民后代變成一位中學教師：中學教書二十余年他兢兢業業，同時業余觀察研究昆蟲及植物，發表過出色的論文。盡管如此，他想“登上大學講堂”的夢想始終沒有實現，開辟獨立的昆蟲實驗室的愿望始終得不到支持。

教育，科學界權威們，骨子里看不起他的自學學歷，看不貫他的研究方向。這種漠視與某些人的虛偽，庸俗，妒嫉心里合拍，長期構成對法布爾的偏見。法布爾生在窮苦人家，靠自己打工，讀完了小學，中學;成年后只靠中學教師的工資，要后七口之家的生活，前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽。然而，發布而沒有向“偏見”和“貧困”屈服。他依然勤于自修，擴充知識儲蓄，堅持不懈地觀察試驗，不斷獲得新成果，一次又一次回擊“偏見”。他擠出一枚枚錢，購買壇，罐，箱，籠，日復一日，月復一月，年復一年的極了研究資料，化教書匠之“貧困”為昆蟲學之富有。

他為了完成《昆蟲記》幾乎是犧牲了一切。他沒有抓住一生中出現的許多機遇去巧取功利，過上幻想中的“好日子”卻安于清苦，坐了一輩子冷板凳，甚至不惜把一家老小也捆在自己這張“板凳上”。

法布爾曾經提出一個問題：“只為活命，吃苦是否值得?”為何吃苦的問題，他已經用自己的九十二個春秋做出了回答：迎著“偏見”，伴著“貧窮”，不怕“犧牲”，“冒犯”和“忘卻”，這一切，就是為了那個“真”字。追求真理，探索真相，可謂“求真”。求真，這就是“法布爾的精神”。

在這本《昆蟲記》中，我們看到的不僅僅是昆蟲的大千世界，更應該領略到的是法布爾“追求真理”“探索真理”的精神。

當我面對池塘，凝視著它的時候，我可從來都不覺得厭倦。在這個綠色的小小世界里，不知道會有多少忙碌的小生命生生息。在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著;有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著，并緩緩地進;在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱匿在一個枯枝做的小鞘中——這個小鞘是用來作防御天敵和各種各樣意想不到的災難用的。

在池塘的深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它的前翅的尖端帶著一個氣泡，這個氣泡是幫助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在陽光下閃閃發光，像佩帶在一個威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢!離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。

在這個地方你還會見到水蝎，只見它交叉著兩肢，在水面上悠閑地做出一副仰泳的姿勢，那神態，仿佛它是天底下最偉大的游泳好手。還有那蜻蜓的幼蟲，穿著沾滿泥巴的外套，身體的后部有一個漏斗，每當它以極高的速度把漏斗里的水擠壓出來的時候，借著水的反作用力，它的身體就會以同樣的高速沖向前方。

在池塘的底下，躺著許多沉靜又穩重的貝殼動物。有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣;水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子;成千上萬的孑孓在水中有節奏地一扭一曲，不久的將來它們會變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋。

乍一看，這是一個停滯不動的池塘，雖然它的直徑不超過幾尺，可是在陽光的孕育下，它卻猶如一個遼闊神秘而又豐富多彩的世界。它多能打動和引發一個孩子的好奇心啊!讓我來告訴你，在我的記憶中的第一個池塘怎樣深深地吸引了我，激發起我的好奇心。

昆蟲記初中生讀后感篇六

打開書架的門，忽見一本書，孤獨的躲在書架的最邊上。翻開書頁上面寫著三個字“昆蟲記”。

依稀還記得，前年，老師讓我們讀這本書，我從書店里買到之后就一直放在這里，再也沒碰。

有很長一段時間，我認為科學家只會擺弄著顯微鏡，注視著下面的世界，文學家只能整天揮舞著筆桿子。直到我接觸到了一個詞：“邊緣性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出類拔萃的文科生。比如愛因斯坦，他不但是物理學家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布爾的這部《昆蟲記》，大概也是一本“邊緣性書籍”吧！

昆蟲記有個最大的特點，就是語言細膩、文筆流暢，讓人感覺到是一部散文。雖然是散文，但昆蟲記處處都流露出知識，把人以前錯誤一掃而光，使你不禁感嘆：“哦，原來如此！”。

《昆蟲記》一書，給了我許多的回味。在書中，我仿佛走進了一個神秘而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲蟲、蟋蟀、蟬等昆蟲的生活習性，讓我看到了一幅有關昆蟲的精彩畫卷。這些樸實無華的語言和細致入微的描寫，讓我覺得如同身臨其境一般。

讀“幫忙的甲蟲往往不懷好意。更多的時候，它是打著幫忙的幌子，做著趁火打劫的營生”這句話，讓我知道了原來甲蟲也是非常的狡猾；讀“四年苦工，才能換來幾十天重見光明的生活”，我知道了蟬的生命意義；“天氣越來越冷了，迷宮蜘蛛用盡最后一點力氣替孩子們將巢咬破，而它也筋疲力盡而死”，這句話，又讓我體會到了它的滿足感和一位母親應盡的全部責任

《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。

昆蟲記初中生讀后感篇七

蜣螂，俗稱“屎殼螂”，在我們當地又叫“鼻屎鉗”。它除了外號不雅之外，外表也非常丑陋，而且整天和糞便打交道，并揉成團占為己有。因此，大部分人都會覺得蜣螂是一種讓人感到惡心的昆蟲。而在我沒有真正認識和了解它之前，我也不例外。

可是，當我讀完《昆蟲記》中對蜣螂的詳細描述之后，我的這種看法被徹底改變了。

是的，蜣螂的確整天和糞便打交道，人們也因此而不喜歡它。關于蜣螂具有諷刺意味的歇后語也比比皆是，如：屎殼螂打呵欠——滿嘴臭氣；屎殼螂坐軍艦——臭名遠洋（揚）；屎殼螂戴花——臭美；屎殼螂搬家——走一路，臭一路。

但是，蜣螂這種讓世人所不恥的行為，卻把動物們留在大地上骯臟的、熏臭的糞便清理得干干凈凈，維持了大自然空氣的清新，讓大地的風景更加美麗，讓花朵的芳香更加醉人。可是，蜣螂這種高尚的行為反而讓人們所厭惡，得不到人們的敬重。試問，如果沒有蜣螂的“不恥”，我們的地球還能這么可愛嗎？

我常常想：蜣螂雖然外表丑陋，但是它卻肩負起清潔地球的使命，讓人類的家園更加美麗迷人，它不就像社會上任勞任怨的清潔工人嗎？

在我的眼里，清潔工人永遠是偉大的。他們不怕臟，也不怕累，勤勤懇懇地為我們工作著，勞動著。不管春夏與秋冬、不管刮風與下雨、不論寒霜與下雪，他們總是默默的來，默默的離去，留下的卻是一條條寬敞干凈的馬路、一條條清新潔凈的街道。雖然，清潔工人的工作既普通又平凡，但是他們用自己平凡的人生演繹著不平凡的故事，他們那無私奉獻的精神更美化著大地的一切。

蜣螂，你不愧為大自然的清潔工人！你干的是齷齪的工作，做出的卻是偉大的貢獻。我堅信，在不久的將來，你會受到越來越多人的敬重。