下著雨，我漫步在校園。今年的六月份常下雨，是在同情我要與母校分離么？

我找了個(gè)地方，坐下來(lái)。從這望去，雨正下著。那是什么？雨滴中隱藏著的——是一片枯葉，哦！想起了：二年級(jí)時(shí)吧，我走出校園時(shí)，不小心將快要落下的樹(shù)葉碰落了，我為我的“罪過(guò)”感到內(nèi)疚，還找了些土將它埋起來(lái)，那幾天，我還常去看它呢！云啊！你真念舊，還記得我那么多年前的小事，在我即將離別母校時(shí)，我還不忘叫雨提醒我，讓我記起那被我“遺棄”的記憶……

雨停了，我起身，正當(dāng)快走過(guò)一年級(jí)那天的教室時(shí)，房檐上的水滴下來(lái)，清脆的聲音，不，不止，還有一陣哭聲，母校的一切似乎都在提醒我，是什么呢……哦！是那次，那次也下著雨，不過(guò)沒(méi)有今天的雨這么傷感。那天，下的是生氣的雨，我以為媽媽不要我，想跑回家，不認(rèn)識(shí)路，只好重新回去，卻沒(méi)想到媽媽就在那等我……

校園里一個(gè)又一個(gè)聲音響起來(lái)，一個(gè)又一個(gè)鏡頭在我腦海里浮起。瞬間，我好責(zé)怪自己，責(zé)怪自己怎能將如此重要的記憶給遺棄！而卻無(wú)一絲內(nèi)疚！

走出校園，回頭望這個(gè)母校，謝謝，謝謝這里的一切，不僅給了我這么多值得珍惜的回憶，還在我要遺忘它們的時(shí)候，千方百計(jì)，不依不饒地讓我重拾它們！小學(xué)里的天真爛漫，幼稚單純，是以后絕無(wú)僅有的了，我會(huì)珍惜它們，守護(hù)著它們……

后記：

這是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的一篇作文，如今用筆已見(jiàn)拙。可我還是一字不改的打下來(lái)了。我只是想要把它送給即將畢業(yè)的小學(xué)生，以及千千萬(wàn)萬(wàn)總會(huì)離開(kāi)的孩子。也許你們現(xiàn)在都還在面對(duì)著升學(xué)壓力而從未重視起這一切，但當(dāng)你真的最后一次用小學(xué)生的身份去布滿一張升學(xué)試卷的時(shí)候，當(dāng)畢業(yè)典禮真的結(jié)束的時(shí)候，到底會(huì)有怎樣的悵然若失是你現(xiàn)在感受不到的。希望，你們會(huì)珍惜。瓶子會(huì)把這篇文章，發(fā)在小學(xué)版。不僅僅因?yàn)檫@篇文事瓶子小學(xué)的時(shí)候?qū)懙模€因?yàn)椋蚁Ｍ切┘磳㈦x開(kāi)小學(xué)母校的孩子知道，這么一個(gè)早已習(xí)慣的地方，即將，瞬息的不屬于你，請(qǐng)珍惜。