記得上小學的第一天，媽媽送了我一支水筆當做鼓勵。這支筆穿著湛藍色的外衣，底部鑲嵌著許多銀色的斑點，按鈕處是銀灰色的，閃閃發亮，漂亮極了。

第一次來到學校報到時，我特意帶來了媽媽給我的水筆。走到圓形大廳時，一個高年級姐姐笑著對我說：“小朋友，告訴我你叫什么名字，好讓我們在這張姓名卡上寫上你名字。”這時，我得意洋洋地拿出了筆，說：“姐姐，我會寫自己的名字！”大姐姐看看我，給了我一張畫著學校教學樓的卡片。我在上面歪歪斜斜寫上了“倪問津”三個字，興高采烈地向教室走去。

一年級時，老師讓我們用鉛筆寫字，水筆沒有多少用武之地。到了三年級，這只水筆就成了我不可或缺的伙伴。我天天握著他抄寫詞語、默寫英語單詞、計算數學題。我用它在本子上留下了一行行娟秀的字跡，每當有人夸獎我字寫得好時，我總是深情地望著它，給它一個深深的吻。每當水筆沒水時，我都會小心翼翼地換上新筆芯；如果她不小心摔在了地上，我就會將她輕輕拾起，吹吹她“身上”的塵粉，再仔細看看有沒有摔壞。

一節科學課上，筆忽然寫不出水了，我翻遍了筆袋，卻沒找出一根筆芯。這時，筆蓋里的一個小小的彈簧滾到了地上，下課了，我急忙滿地搜尋著，好不容易在一個角落里找到了，可我不熟悉水筆的結構，裝不回去了，記得直跺腳。晚上，爸爸回家了，我趕緊拿出水筆，遞到他面前，纏著他，要他幫我立刻修好。爸爸顧不得吃飯，餓著肚子手忙腳亂地幫我修好了水筆，我卻在一旁不停地埋怨他修得太慢。其實那一刻，我真的好擔心我的水筆從此會永遠“報廢”了呢！

水筆陪伴著我，用了一年又一年，現在它“年紀逐增”，已經光榮退休了，被我放在筆筒里“頤養天年”，但每天一回家，我在筆筒里看到它時，都會感到一種無形的快樂，就像遇見了一位知心朋友一樣。