武威十四中2024年學校工作計劃

2024年是深入貫徹“十七大”精神和科學發展觀的開局之年。學校以科學發展觀統領學校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校、依法從教，以辦好人民滿意的教育為宗旨，緊緊圍繞《涼州區2024年教育工作要點》，團結協作，眾志成城，和衷共濟，再次實現十四中的跨越和發展。

一、指導思想

堅持“依法治校，以德立校，以質量強校”的宗旨，著眼于“為每一個學生的健康成長服務，為每一個學生的終身發展奠基”的辦學理念，以深化內涵發展為主線，以加強規范管理為保障，謀求學校工作的可持續性發展。

二、工作目標

1、管理目標：加強學校規范管理，管理思路簡潔明晰：落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。

2 、隊伍目標：增強領導干部的服務意識，提高學校管理水平；逐步提高教師的專業化水平。

3、實施《教師全面工作量化考核方案》目標：加強教師工作的科學管理,督促和ji發全體老師不斷完善自我,做到教書育人,為人師表,認真履行職責,形成強烈的競爭意識,開創我校工作的新局面。

4、德育目標：堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，認真落實黨的十七大精神進教材、進課堂進學生頭腦的總體要求。

5、教學目標：培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。抓好校本培訓，提高教師教育科研的能力，優化課堂教學，提高課堂教學的效益。

6、特色工作目標：從普通話和才藝展示入手，按照《武威十四中特色學校創建方案》，圍繞“理思路、抓管理、樹形象、促質量、創特色”的工作要求，積極創建“特色學校”、“品牌學校”。

三、工作重點

1 、一個中心：

在鞏固現有教學優勢的前提下，充分挖掘學校工作的非智力因素，提高教學質量和追求學校的可持續性發展。

2 、兩個提高：

立足“實際、實在、實效”的工作作風，加強學校規范管理實施，加強《教師全面工作量化考核方案》順利實施，提高學校管理水平；

講求教師政治學習、業務學習的實效，提高教師的專業化水平。

3 、四個加強：

——加強師德建設和教師業務建設，積極構建學習型教師群體；

——加強班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育常規管理的規范、有效；

——加強教學常規管理，注重教學質量的全程管理。

——加強財務管理，落實校務公開，推進民主管理進程。

4 、四個確保：

——確保職業學校招生任務的完成和中會考升學目標的完成；

——確保 0 8 年初一招生工作的順利完成；

——確保《教師全面工作量化考核方案》公平、公正、合理、順利實施；

——確保08年平安、穩定、健康可持續發展；

四、具體工作和措施

（一）加強干部隊伍建設，樹立“管理就是服務”的觀念，提高管理水平

1 、增強管理干部的責任意識、大局意識、服務意識，并進行量化考核。以身作則，吃苦在前，享受在后，自覺接受廣大師生的監督，不斷增強行政工作的凝聚力，充分發揮集體智慧和團隊精神，努力做到個體合格、群體合拍、整體優化。

2 、加強理論學習，切實提高執行教育教學法規的意識和自覺性，不斷增強學校工作的透明度，尤其要做好校務公開工作。節儉辦學、公正辦學，努力提高服務質量。

3、加強后備干部的培養，讓本職崗位有成績，工作有干勁、思想過得硬的青年教師走上管理崗位。

4、鞏固提高義務教育水平，保證學校在校生的鞏固率。做好學生入學工作。深入了解本校學生的在學情況，健全貧困生檔案，對個別家庭有特殊困難的學生，采取有效的救助措施。嚴格把好轉學手續關。及時做好有關資料的收集工作，重視農村留守兒童教育問題；完善外來務工人員子女接受義務教育制度和措施；全面落實“兩免一補”政策。

（二）理清德育工作的渠道，把握德育工作的實施途徑，切實加強德育工作的針對性、實效性和主動性，努力開創德育工作的新局面

1 、做好德育管理常規工作，加大管理常規的力度和措施，結合“三風建設”及《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，對學生進行基本的道德觀念、道德知識和禮儀、禮貌、禮節教育。先在認知，重在體驗，變他律為自律，促進文明行為習慣的養成。

2 、開展形式多樣的主題教育活動，重視學生思想道德建設，加強學生民族精神教育、法制教育以及行為規范的養成教育。突出以愛國主義教育為主旋律，以弘揚和培育民族精神為主線的德育教育。要以活動為載體，結合法定節日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3 、努力做好學校、家庭、社會三結合工作。召開家長工作會，通報學校辦學情況，商討家庭教育與學校教育相結合的辦法。通過家訪、家長會、學生社會實踐、家校聯系平臺、校園網專欄等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，努力為青少年健康成長營造良好的發展環境。 共2頁,當前第1頁12