2010年11月9日上午，我經(jīng)歷了一次難忘的消防宣傳日。那天上午，迎著陽(yáng)光，我和同學(xué)們走進(jìn)教室，等待著消防逃生演練。之后，班主任走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“等一會(huì)會(huì)有連續(xù)的鈴聲響起，那時(shí)候是逃生的鈴聲，下樓梯應(yīng)該怎么樣？”“彎腰！”我們異口同聲。“還有呢？”老師又問(wèn)。“用濕毛巾捂住口鼻。”我們接著回答。“好的，等一下就這樣做。”班主任說(shuō)。演習(xí)開始了！我們開始急急忙忙地跑出班級(jí)，別的班級(jí)也陸陸續(xù)續(xù)跑出了人。樓梯內(nèi)的寧?kù)o被打破了，傳來(lái)了“噠噠噠”的腳步聲，經(jīng)過(guò)老師的疏散，很快，五六年級(jí)的所有學(xué)生都跑出了教學(xué)樓。

這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)六年級(jí)樓梯口前早已點(diǎn)了煙霧彈。我雖然知道這是演習(xí)，卻把它當(dāng)成真的一樣。（有點(diǎn)緊張。）時(shí)不時(shí)就提醒著身邊的同學(xué)：“下樓梯要整齊有序，腰彎于一米二，用濕毛巾緊捂口鼻，預(yù)防因?yàn)闊熿F而造成的呼吸道疾病。”這話我至少講了三四遍。身邊的同學(xué)都快要聽煩了。到了操場(chǎng)上，魏老師對(duì)我們宣布了時(shí)間：“將近四分鐘！”這究竟意味著什么？快還是慢？效率高還是效率低？不知道。

之后，消防官兵叔叔們?yōu)槲覀兪痉读苏_的滅火方法：先拔掉滅火器的查哨，然后再對(duì)準(zhǔn)火源點(diǎn)，按動(dòng)滅火器噴射鈕，即可成功滅火。還讓兩個(gè)同學(xué)體驗(yàn)一下。我們班派出了一個(gè)男同學(xué)莊逸軒，只不過(guò)他滅火時(shí)對(duì)準(zhǔn)火源點(diǎn)對(duì)歪了。設(shè)想一下，如果他是消防官兵的話，整個(gè)消防部隊(duì)會(huì)不會(huì)因?yàn)樗鴾绮涣嘶稹Ｌ膳铝耍〗又覀冇謪⒂^了消防器材，最引人注目的是防火服。只見消防官兵麻利地穿上防火鞋和防火背帶褲，緊接著穿上了防火衣，那叫一個(gè)快啊！再叫了一個(gè)六年級(jí)小男孩比，小男孩穿得慢多了！可想而知，如果消防官兵穿防火服不穿得快一點(diǎn)的話，被困火災(zāi)中的人們可怎么及時(shí)地被救出來(lái)！最后，我們看了宣傳板，一張張板上寫了一個(gè)個(gè)悲劇和應(yīng)急措施。

唉！如果我們平時(shí)注意點(diǎn)，就不會(huì)有那么多的悲劇。平時(shí)我們就應(yīng)該注意，不要亂玩火和打火機(jī)；不要隨意丟掉煙頭；不要將易燃易爆物品帶上公共汽車和火車……只要我們平時(shí)注意點(diǎn)兒，就不會(huì)讓消防官兵那么辛苦了！