師生之間是一種怎樣的關(guān)系呢？

師者，授之以知識，養(yǎng)人其道德也。

學(xué)者，得之以知識，培其本心也。

自古以來師生之間就是一種不平等的關(guān)系。作為老師自然年紀(jì)得大些，至少比學(xué)生要大，作為學(xué)生則應(yīng)該是懵懂無知的，不然老師拿什么傳授知識給學(xué)生呢？所以老師和學(xué)生也無非是時間先來后到造成的歷史產(chǎn)物，只不過老師比學(xué)生先一步罷了。但這也就造成了師生之間的矛盾和問題，老師年齡大，知識多。學(xué)生呢？正是想運用知識卻苦于沒有知識的階段，所以老師與學(xué)生之間的矛盾就顯現(xiàn)出來了，年齡差異造成了代溝。老師說的，學(xué)生聽不進(jìn)去。學(xué)生想了解的，老師也不教。如此學(xué)生便不再聽老師的了。而老師也討厭那些在課堂上調(diào)皮的學(xué)生，就更加嚴(yán)厲地管教他們，如此往復(fù)，師生之間就形成了一個惡性關(guān)系，只維系表面上的稱謂了。

但師生之間并不僅僅有大人教小子這種情況。君不見孔夫子車游見兩小兒辯斗竟不能答？君不見圣人者徒拜七歲小兒為師？君不見十三歲余授百二十人華夏春秋？如此種種，無一不說明真正的師生關(guān)系是由知識決定而不由年齡決定的。

那真正的師生之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？

師能授人以知識，并教學(xué)以用，生能融會貫通，學(xué)以致用。

找到老師與學(xué)生皆大歡喜的溝通點，自然師生之間就和樂融融了。

而最理想的師生之間應(yīng)該是一種平等、和諧、互助、友好的關(guān)系，是一種亦師亦友的關(guān)系，這樣老師就能將自己平生所學(xué)傾囊相教，學(xué)生則可以將這些知識完全轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng)，這樣既能在師生之間架起一座連通雙方的橋梁，也能使師生雙方更加和諧相處，使師生之間更加美好！