愛因斯坦說：“想象力比知識更重要”。今天，我們就切身體會到了想象的魅力。

第二節課，黃老師走進教室，拿起粉筆神秘地說：“這是一支魔筆，昨晚劉謙借給我的，看老師畫了什么?”說著，她用力地畫了一條直線。老師葫蘆里賣的是什么藥呢?我小聲嘀咕。“現在大家想想這像什么?”老師轉過身來對我們說，“給大家一分鐘時間思考?！边^了一會兒，一只只小手舉了起來，有的說：“老師畫的是一條地平線”;有的說：“那是一條輕柔的綢帶”;有的說：“那是一條穿越時空的隧道”;還有的說：“老師畫的是雜技鋼絲”……這時，我透過窗子看到操場上白色的跑道線，啊!這不正是條跑道線嗎?好有趣呀!

接著，老師又在黑板上畫了個圓圈。這是什么呢?嗯，像荷葉，像中秋節圓圓的月亮。“是可怕的黑洞”，“是可以強身健體的呼啦圈”，“是紅彤彤的蘋果”，“是圓溜溜的皮球”……同學們小手舉得高高的，都搶著說。

老師見我們這么高興，又在黑板上畫了一個三角。才過五秒，同學們的手像小樹枝一般紛紛舉起來?！斑@是三明治。”沈禹林高興地說。我怎么沒想到，真的很像。“也像樂器三角鐵，”戴志程大聲地說?！跋袂泻玫奈鞴稀?，“還像我們的數學好伙伴——三角尺”……你一言，我一語，大家都沉浸在想象的世界里。

這時，老師笑著對我們說：“最后，我們把這三個圖形組合成一樣東西，不能重復，行嗎?”“行!”同學們異口同聲。說完，大家便在本子上畫了起來。我想了好半天，才想出一樣東西——冰淇凌，我把三角形倒過來畫，就是裝冰淇凌的紙桶，圓形就是冰淇凌，可是直線呢?只好當吸管啦!這東西，應該看得出來吧，我想。最后，王軍強畫了個“氣球”，陳燁畫了一個“雪人”，栩栩如生，彭翊淳畫了一把“傘”，非常形象，這些都是最佳作品哦!

想象的魅力真大呀!