《三國演義》里講，劉備三顧茅廬才請來了神機妙算的諸葛亮，今天，我也“三顧茅廬”了，卻還是沒請到師傅。

我想請的師傅是我們班里的作文高手小明。這不，今天有兩家雜志社同時給他寄來了樣書，那書上都選登了他的作文哩！這雙喜臨門的好事，誰見了不眼饞？換了我，恐怕早就高興得騰云駕霧上九天啦！唉，什么時候我也能嘗到這種滋味呢？雖然這學期王老師夸我作文進步不小，我也覺得自己很努力了，但是哪怕只是發表一篇作文也好呀。可惜，這個小小的夢想，就像天邊的星星，離我那么遙遠。不行！我不能這樣傻等下去，得趕快想個招兒才好。突然，我腦子里靈光一閃：對，拜個師傅呀！俗話說得好：名師出高徒。我拜小明為師，多少也能學上幾招吧。

說請就請。一下課，我就向第二組的最后一排直沖過去。小明坐在位子上正畫畫呢。我猶豫了幾秒，深深地吸了口氣說：“小明，我要拜你為師。”他抬起頭，傻愣愣地看著我，還沒鬧清怎么一回事。

我厚著臉皮又向他解釋：“我請起你做我的師傅，讓你教教我寫作文。老師總說我寫作文太羅嗦。”這次他聽明白了，可還是不吭聲。

倒是他的同桌小方笑嘻嘻地湊過來，擠擠眼睛，故意拉長聲調說：

“想拜師傅呀，簡單嘛，先跪下磕三個響頭。”一句話說得小明也抬不起來。我有些急了，小明，你是太保守，才不愿收我這個徒弟，哼，管他呢，劉備三顧茅廬，我不過才求了兩次嘛。

我又一次向他請求：“你收不收我這個徒弟，快說呀！”我話音剛落，那個搗蛋鬼又在一旁擺出十足的師傅架勢，亂起哄：“不愿意磕頭還想拜師傅？肯定是心不誠。這樣的徒弟，不收不收！”見此情形，小明像熱鍋上的螞蟻，坐不住了，拿起水杯要溜。我氣得直跺腳，伸手一把攔住他的去路：“你收還是不收？說清楚了再走。”這時，他的臉簡直漲成了豬肝色，低著頭，似乎想找個地洞鉆進去。看著他那副滑稽樣，我不禁撲哧一聲，笑了起來。

“丁零零……”上課鈴響了，我只好一無所獲地回到自己的座位上。想起剛才的一幕，我還是一肚子不服氣：小明呀小明，雖然你的作文寫得一級棒，可你的數學成績是一塌糊涂。我大小也是數學課代表，我拜你為師，你教我寫作文，我這個徒弟反過來也可以教你數學呀！你腦子怎么就不轉轉彎兒呢！唉，看來，我明天還得“四顧茅廬”。