周三的時候，老師說這周五是教師節，學校放假。

班長和同學們商量好，決定讓大家一人出一元錢，湊在一起給老師買禮物，并且每人寫一張賀卡，寫上對老師的祝福。

班長將湊好的錢拿去買了三份禮物。

教師節前一天早上，上課鈴聲了，班主任賴老師一踏進教室，就覺得有些奇怪——以往的這個節日里，講桌上已經擺滿了鮮花，可是今天的講桌上只有粉筆和作業本。可以看出來老師有點沮喪，但緊接著就投入到教學中去了。

下課了，等賴老師走出門，班長把教室門關緊說：“看到沒有，我們買的禮物是XXX，XXX，等班會的時候送給老師。大家莫聲張，我們要給老師一個驚喜。”

從早上到中午，老師看到別的老師的辦公桌上有好多鮮艷的花束，好失落。

終于等到了班會。

班長李路走上講臺說：“下面我們請賴老師和楊老師站到前面來，由中隊長和大隊長給老師送禮物。”中隊長和大隊長把禮物放在手里說：“楊老師，這是我們全班同學給你買的水杯，請你上課時多喝點水，保護自己的嗓子，祝您節日快樂！”楊老師趕緊接過水杯，高興地說：“謝謝大家，謝謝同學們”！說著說著眼淚涌了出來……（注意句子的連貫通暢）

“賴老師，這是我們給你買的錢包和……”賴老師接過禮物也是眼含熱淚。

李路喊：“一、二、三全體起立！”同學們齊聲說：“老師，辛苦了！”

李路說：“下面我們請楊老師講話。”楊老師說：“看到今天的你們，我真的覺得很高興也很幸福，你們長大了。你們中間有的同學成績好，有的不夠好。但是不要緊，你們可以走不同的路。好的可以干一番大的事業，成績不夠好的可以在美術或音樂等方面發揮特長，每個人的前面都有條路，就是看你們怎么走。在此，祝同學們一路都好走！”

熱列的掌聲響起來，我們把禮物送給了老師我們，也要把歡快的掌聲送給老師。

今天，我很快樂，因為老師快樂。