決定我們小學“榮譽”及“面子”的命運之考——小學畢業考試已經進入了倒計時階段。為了讓我們能取得好成績，老師們開始了“史無前例”的“搶課”大戰……數學老師“理由”“今天的活動課不上了，請大家做這張卷子?！睌祵W老師指了指手中一摞卷子向同學們下達命令。霎時，講臺下一片嘆氣聲：“啊，這可是本周的第四張數學試卷了。”“還讓人活嗎？”“Mygod！”本來我們一周只有一次的活動課未經同意就被占用了，怎能又來場考試給我們雪上加霜呢？“多做一張不是壞事！”老師總是拿這條千年不變的“理由”回應我們的不滿。

唉，師命難違，我們只好抓緊時間埋頭“哭”寫。語文老師“硬功”活動課被數學老師搶先奪下，語文老師只好向美術課下手。于是，“叮鈴鈴”的上課鈴聲，老師的腳步聲，發試卷的“嘩嘩”聲，筆尖敲擊桌面的“嗒嗒”聲，這首我們熟悉的語文奏鳴曲成功取代了畫筆與畫紙間的交響樂。咦，為什么沒有同學們不滿的爭議呢？呵呵，你看看就知道——“某某某，你在干什么？考試要安靜，不能說話！再說一句話就抄課文！”俗話說得好：“語文老師吼一吼，宇宙也得抖三抖！”語文老師的嗓門，可是全校出了名的，我們只好乖乖地保持“集體沉默”。英語老師“秘訣”英語老師在我們班沒什么“特權”，不能私自與別的老師調課，可是英語老師卻有一種過人的才能：見縫插針。有哪個老師不舒服請假或者有事不在的消息，英語老師定會第一時間掌握。

然后，他總是在其他老師之前拿著書本不慌不忙地走進教室，滿臉笑容，帶著有些懇求的樣子說：“麻煩大家啦，請大家打開課本，這節課我們共同復習單詞?！边@就是英語老師“搶課”的秘訣了：懇請。就連我們班再怎么“無理取鬧”的學生都會變得無比順從，端起課本，跟著老師老老實實地學。

“搶課”依然在進行，“戰爭”的硝煙味依然彌漫在我們心頭……