假如我有一支馬良的神筆，我會用它來做許多好事。

假如我有一支馬良的神筆，我會在學校的操場上畫一個機器人。這個機器人有一雙軟綿綿的、像海綿墊子一樣的手。如果操場上有小朋友快要摔倒時，這個機器人就會以最快的速度把那個小朋友接住。這樣，小朋友們在操場上玩耍就再也不用擔心會摔傷了。如果操場上有人吵架，這個機器人還會勸他們和好，這樣操場上就不會有打打鬧鬧的事兒了，同學們也就變得更加的知書達禮了。

假如我有一支馬良的神筆，我會在學校的綠化帶里畫許許多多的花。有桃花，臘梅、月季、牡丹、蝴蝶花、太陽花、串串紅……春天來了，桃花、蝴蝶花開始比美了；夏天到了，太陽花也展開了笑臉；秋風吹來的時候，串串紅也來報告豐收的消息；當白雪紛飛的時候，臘梅花就會散發出陣陣幽香。這樣我們美麗的校園里一年四季鮮花不斷，老師和同學們一走進校園就像進了一座美麗的大花園。

假如我有一支馬良的神筆，我會在同學們的寫字桌上畫一臺姿勢糾正器。這臺姿勢糾正器如果看到你的腳沒放好，它就用身子碰你；如果看到你的背挺得不直，它就會用手輕輕地拍你；如果看到你的身子離桌子不夠一拳，就會把你的身子向后推一點；如果看到你握筆的姿勢不正確，它就會一直晃你的手，直到你的姿勢正確了為止。這樣以來，同學們寫字的姿勢就不會再錯了。

假如我有一支馬良的神筆，我會給老師畫一支特殊的改作業筆。這支筆可以自動識別作業的對錯，這樣老師改作業的速度就大大提高了，不用每天坐那么久了，老師的頸椎病也就會慢慢地好了。

假如我有一支馬良的神筆，我會讓它發揮更大的作用，讓世界變得更美好。