有這么一個特殊的群體：他們在無聲的世界里，無力去感觸大自然的“天籟之音”，于是我們看到了他們一雙雙焦灼的眼神，一串串苦澀無奈的微笑，一個個婉約多姿的手勢。他們就是一群可憐的聾啞兒童。由于先天語言障礙或后天的各種因素，他們無法和正常人一樣生活，但他們需要更多的人關愛。

我媽媽幼兒園就有這么一個聾啞班，在這個班里，充滿寂靜，里面坐著幾個生活在無聲世界里的可憐孩子。當我從媽媽嘴里聽到了他們的故事，我流淚了，我心酸了……在媽媽的鼓勵下，六一前夕，我參加他們幼兒園的“愛心”活動。那天我按耐不住心中的激動，迫不及待地來到媽媽工作的幼兒園。伴隨著我內心忐忑，走進聾啞班，看到這群比我小一點點的特殊的孩子，在他們的眼神里沒有我想像的充滿抱怨、憤怒和悲傷，有的只是純潔、善良和樂觀。他們熱情地用手語和我打招呼，在和他們之間經過了簡短而特殊的介紹之后，我們開始變得熱絡起來。我拿出了手工做的皇冠，他們立即用手勢和熱切的眼光告訴我：好漂亮！教教我們怎么折的。

于是我開始叫他們折了，由于他們聽力有問題，我只能一遍一遍不厭其煩地用手慢慢地示范，而他們也極其認真，一眼不眨地學著我的手勢折著，他們是那么渴望，那么專注，那么細心！皇冠折成了，他們的臉上洋溢著興奮、激動！紛紛拿著手中天使般的皇冠給我這個小小老師看，我拿出零用錢買的學習用品獎勵他們……歡樂總是短暫的！可愛的孩子們雖然不能跟我用語言溝通，但是他們用手語對我表示“謝謝”，用戀戀不舍的眼神和我再見。在我走近他們之前，總覺得聾啞兒童的人生是不完整的。但當我真正地走近聾啞兒童時，切身體會到來自于這群聾啞兒童的人生冷暖，我的想法改變了。

他們，雖然擁有殘缺的身體，但卻從未因此而自卑、從來不在乎旁人異常的眼光，只用他們簡單的手語來彼此溝通著，他們不斷地比劃著，只希望別人也能明白，當他們得到回應時，他們便會展露一個會心的微笑，一個單純、真摯的微笑……他們是特殊的，但是堅強的！