詩是理想的化身；詩是心靈的觸碰；詩是生活中的折射；詩是人生旅途中的助跑器；詩是人“喜，怒，哀，樂”的調色板……我與詩也悄悄結下不解之緣。我在一個特別的環境里成長——奶奶是教師，媽媽也是教師。小時候，媽媽就特別重視教我學背古詩。

當時，我疑惑不解：“古詩到底是什么呢？為什么讀起來又順口又好聽……”這一個個問題，就像一顆顆好奇的種子，使我的小腦袋瓜百思不得其解。那顆對詩的好奇的種子就這樣悄悄地種在了我兒時的心上。漸漸地，我長大了。

我知道了:古詩原來竟是中國優秀文化遺產，它語言表達簡潔，極富美感。詩作為美的代言詞，生活中的一切都是詩。詩真是太神奇，太美妙了。

它啟發了我對祖國文化的熱愛，從此以后，我更愛詩了。剛上幼兒園，奶奶就開始教我吟詩。從駱賓王的《詠鵝》到杜牧的《清明》，最讓我印象深刻的是李白的《靜夜思》。

你聽：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”多么優美的詩句啊！讀來瑯瑯上口，沉浸詩境中，心中感覺特別美妙。

我經常問奶奶：“這什么意思，那什么意思?’’奶奶總是意味深長地說：“長大一點，你自然就意會了。”聽了奶奶的話，我就想著快快長大，好好意會詩歌，讀懂更多的詩。轉眼間，上小學了。

很多古詩被重新補充了。從“一去二三里，煙村四五家。”到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

”從“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”到“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”從“詩仙”李白到“詩圣”杜甫……詩真是一個廣闊無垠的海洋啊！在詩海中遨游的我都沉醉了——春天看到盛開的花朵，我會不由自主的吟起“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

”夏天看到那荷葉上的蜻蜓，我便會忍不住的吟道:“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”秋天到了，看到那火紅的楓葉，我就情不自禁道：“停車做愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”冬天，看到白茫茫的雪，我便吟誦著：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

”……在老師們的引領和熏陶下，我的生活也變得“詩情畫意”，家里人還贈給我一美譽——“小詩人”。我心里甜滋滋的，更愛詩了。詩魂無邊，詩美如仙。

詩是我人生旅途的一葉小舟，在漫長的人生河流中我會順水漂流，讓詩伴著我一起成長。