“唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠。秦漢三國晉統一……”

當我背到這時，我總能想起羅貫中寫的《三國演義》，故事中那千姿百態，毫不雷同的戰役，頓時浮現在我的腦海，小時候的點點滴滴涌上上心頭。當幼兒園小班老師不經意間說出了一個關于《三國演義》的故事時，我們便不停地追問那是怎樣的一本書？老師只是簡單介紹了一下，以后的生活中，我便一直在思考：《三國演義》的到底是本怎么樣的書呢？直到要讀小學時，我看了《三國演義》電視劇，便一點一點迷上了它。剛開始時，看見幾個人騎著馬，舉著刀，在一塊空曠的地方打打殺殺，覺得不怎么有趣。但當我無意間又轉到這個頻道時，看到了很精彩的一幕：一個人的臉紅得像火，另一個則黑如泥，還有一個人白得像面團，三個人手中的武器不同，長相不同，可是心思一樣，他們都沖著一個長得像孫悟空的人追去……

那一刻，我很想知道結局會如何？我看得越來越癡迷，甚至忘記了睡覺的時間。后來我才知道，這個故事是《三國演義》三十六計中的“三英戰呂布”。以后我一有空，就會吵著鬧著要看《三國演義》的電視劇。每次媽媽催著我去睡覺時，我總會依依不舍地盯著屏幕中的幾個人物，我在夢境中總能聯想到劉備等人在戰場上英雄奮戰，最后打勝仗的情景和曹操失敗而歸的面容。二年級暑假的一天，我又吵著鬧著要看《三國演義》的電視劇，這次媽媽卻沒有如我所愿，她冷冷地說：“還看電視劇，看了那么久也沒看懂，不如去買本《三國演義》的書來看。”對呀，我怎么沒想到呢？就在那年，我便得到了一本有小鉛筆盒厚的《三國演義》。

我讀得很快，不出二天就讀完了。媽媽問我時，我便張冠李戴地亂說一氣。媽媽聽了哈哈大笑，說：“你這樣囫圇吞棗地讀完是沒有用的，你得深入地讀，理解書中的內容，使記憶更加深刻。”我似懂非懂地點了點頭，當天，我便用媽媽的方法重新開始讀《三國演義》。從那以后，我每讀到不懂的詞句，我總會不達目的不罷休地纏著媽媽問它的意思，一個多月后，我便能完整地說出這本書的主要內容，每一計中的主要人物我總能不假思索地說出來，盡管我已經讀得滾瓜爛熟，但是我還堅持每天讀它，每當我讀到高潮時，總能聯想到他們在戰場上的表現和情景，漸漸地它成為了我每天必讀的書籍。

《三國演義》――這部不朽的著作，是我生活中的伙伴，也是我最喜歡的經典著作。