感恩那些幫助你的人，他們給予你信心，使你渡過難關；感恩那些關愛你的人，他們給予你溫暖，使你熬過黑暗；感恩那些鼓勵你的人，他們給予你力量，使你堅持下去；感恩那些教育你的人，他們給予你知識，使你開化蒙昧。我曾有過這樣一段經歷。一個學期的某一天，愛書如命的我買了一本向往已久的屠格涅《獵人筆記》因按耐不住心中的興奮，我把書帶到了課堂上。

上課了，老師背對著我們抄板書時，我瞅準時機迅速翻開書本，便有滋有味地讀了起來。老師猛一回頭，我又迅速合上書本，這樣來回幾次，我發(fā)現(xiàn)老師的目光，只落在后面幾排正在說話的學生身上。我便大膽起來，拿起書放在腿上偷看。正當我忘情的倘徉在激動人心的情節(jié)中。如癡如醉時，老師在我身邊停了下來，并拍拍我的桌子。嚇的我急忙站起來，嘭的一聲，頭撞到桌子上。全班同學立刻哄堂大笑，我的臉不由自主地紅了起來。可老師并不以為然的說道：在你們這個年齡是應該看些課外書，爭分奪秒的去學習課后，我仔細想了想老師的話，不正是對我說的嗎？我主動走到辦公室向老師承認了錯誤。老師意味深長的對我說：多看書固然是好事，但要分時間和地點呀！知錯就好。放學后，老師讓我在校門口等他，過一會兒，老師把我?guī)У剿遥o了我一本《愛的教育》。

他說：這本書會對你有所啟發(fā)的。后來我才知道，那本《愛的教育》是老師自己掙錢買的第一樣東西。那本書對老師有著非凡的意義，如今他送給了我，這蘊涵著老師對我無聲的愛；飽含著老師對我默默的鼓勵；隱含著老師對我殷殷的期望。這件事，讓我感到老師對我永遠是那么慈愛；是那么和藹；是那么溫暖。對我不解的問題永遠是那么有耐心的講解；對我的學習永遠是那么的關心；對我的成長永遠是那么的關愛。