今天是語文興趣班的最后一節課了。一到計算機房，同學們就打開電腦，翻開自己的日記本，“拼命”地發起文章，我告訴他們下學期，能不能來就很難說了，對這最后一次，他們就更加珍惜。有的同學拼音不熟練，干脆用鼠標來“畫”字，呵呵，一篇文章畫下來，至少也要一個小時，我怕他們長時間不離開屏幕，傷害了眼睛，于是催促他們下課休息，可是他們更本不聽，我只好將學生機的屏幕鎖定。其執著精神可見一斑！想想，信息技術老師說教孩子打字比等天還難，現在看，如果激發了孩子們內心自我求知的需要，一切學習難題也都好解決了。

發完文章，他們都圍到我的電腦旁，“老師，把我的文章審核一下！”“老師，先審我的！”他們興奮地叫著。不用說，誰不希望展現自我，我們平時的課堂是沒有給孩子這樣的機會啊！而網絡作文給每個孩子展現的可能！我想：或許網絡為解決中國目前大班額背景下教育現狀，是很有所作為的。“遠程教育”，“校校通工程”不正是如此嗎。其實網絡帶來的不僅僅是學習方式的變革，更重要的是改變了傳統學習中學生們的被動學習的心理。

今天的活動，先是由孩子們自己發表過去一個星期當中的日記。然后請呂澤同學在同學們幫助下示范修改習作《“雙龍”傳》。黃豪的意見是：“四大女妖”一說有損女生形象，建議改。另外一些同學就文章中的語句也提出了修改意見。

在我指導下，龔然、丁玲兩位同學也修改了自己的文章，對文章中的字句進行了進一步推敲。

此次活動中同學們發表的文章，就我現在審核的來說，丁玲的《醉酒老爸》、龔然的《哎呀呀，真羞!》、周楊的《姓名也別字》給我留下了深刻的印象。她們善于觀察生活中發生的小事，生動地將他們描寫出來，語言活潑風趣。

總之，這學期最后的一節語文興趣班活動，我還真是有不少收獲！