初三（13）班有一位怪老師，這是眾所周知的事。

怪老師是我們的語文老師，姓李。

某日夏午第三節(jié)課，老師正“眉飛色舞”（眉毛上下舞動(dòng)），非常人所能及。并“滿地噴水”。此時(shí)空氣悶熱，快要令人窒息，窗外很多知了也在瞎起哄：“知了，知了……”真不明白它們到底知道啥？

老師發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，“同學(xué)們，這個(gè)題明白了沒有？”他看到無人回答，大家都扒在桌子上，昏昏欲睡。于是乎眉毛跳動(dòng)的頻率更高了；臉也快速變色，堪比舞臺(tái)上的閃光燈。我心想：“定時(shí)炸彈快爆炸了吧。”而同學(xué)們也一副“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”的模樣。

約莫十多秒后，只見李老師恢復(fù)了常態(tài)，慢慢悠悠地說：“既然同學(xué)們不明白，那我就一直講，反正放學(xué)后我是不急著回家吃飯的。”“啊？”同學(xué)們異口同聲道，“明白了！”李老師狡黠一笑：“那我就隨便喊幾個(gè)人起來回答一下。”“不明白，請(qǐng)老師再講一遍。”同學(xué)們立刻更正。

李老師又繼續(xù)“眉飛色舞”“滿地噴水”了。同學(xué)們立刻精神抖擻，“全神貫注”認(rèn)認(rèn)真真聽課。那天晚了十分鐘放學(xué)，據(jù)他說是為了懲罰我們。

那天的值日生一定很沾光——不用往地上灑水了唄！

怪老師出招“整”我們，不過因此無人不敢認(rèn)真聽課；怪老師經(jīng)常用多媒體給我們放電影，但必須是有教育意義的；經(jīng)常放音樂給我們聽，前提是我們必須高效率高質(zhì)量完成他布置的作業(yè)：如背誦，默寫……

怪老師的怪招，讓同學(xué)們既對(duì)語文課感興趣，又不敢對(duì)學(xué)習(xí)松松垮垮。

你喜歡這樣的怪老師嗎？