我國為保護未成年人的制定了《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，但真正能起到保護未成年人的作用嗎？
政治課上，老師讓我們想想在現實生活中，家庭，學校，社會，司法分別給了我們哪些保護。我們班的同學都只是沉默不語，這很反常，我們班的同學是一群活躍分子，從來沒有出現過這種現象。
政治老師，也就二十來歲，跟我們關系很好，每次上課都很輕松，總是“其樂融融”的玩鬧景象《我班每次政治第一》，每次，不管老師問什么，我們都會實話實說。
老師見我們不語，便問：“你們整天都生活在學校里，生活的很快樂啊，難道學校就沒有給你們什么特殊的保護嘛？”我們齊聲答道：沒有
“……”
“那司法上呢？大家不記得國家為保護未成年人制定的法律了嘛？”
“老師，那些死東西我們記得住，但是，制定那么多的法律法規有什么用？我們能去哪里使用非訴訟首段？逼不得已使用訴訟手段有誰肯理我們？”
“不是有人們法院，檢察院，公安機構類的嘛？”
“現在‘吃拿卡要’現象那么嚴重，不都是拜那些機關所賜嘛”
作為青少年，我們在社會上沒有權利，所以我們就應該忍受著體罰，我們就應該被壓迫？
每一分錢都來之不易，但學校要求補課并且交補課費我們又能咋班？現在都說“學校是最大的貪污犯”沒理怎可能在網上瘋傳？
《特殊的保護，特殊的愛》是我們上的最糟糕的一課，最沉默的一課。最應該開心，但實際上最苦惱的一課…
