8年級上海語文教學目標(完整版)

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8年級上海語文教學目標

八年級上海語文教學的目標包括以下幾個方面：

1.進一步提高閱讀欣賞能力和寫作能力；

2.擴大閱讀面，根據學習重點讀書，并作摘記，寫心得體會；

3.掌握基本的寫作知識，能根據需要以文字為工具，表達自己的思想感情，整理材料，寫記敘文、簡單的說明文、日記和讀書筆記；

4.仿效優秀作品，寫讀書心得；

5.練習速度，提高準確性。

初二下語文學期教學目標

初二下語文學期教學目標是：

1.重點掌握和運用重要的修辭手法，識別和判斷簡單的句子成分。

2.理解記敘文、說明文、議論文等文體的基本特征，了解和欣賞不同文體的基本表達方式。

3.培養學生的口語交際能力，重點訓練復述、討論、座談等口語交際形式。

4.指導學生了解文學體裁的基本知識，培養閱讀古代詩詞的能力，重點閱讀《唐詩宋詞選》。

5.培養學生的文學鑒賞能力，提高文化素養。

6.培養學生對文學作品的個性化解讀能力，豐富學生的情感體驗。

7.培養學生利用工具書和聯系上下文理解詞語的能力。

8.培養學生圈點勾畫、作批注、作讀書卡片等讀書方法。

9.掌握記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

10.注重積累常見的標點符號，能正確使用標點符號。

八年級語文下冊教學目標

八年級語文下冊教學總目標：

1.注重語言的積累、梳理，重視閱讀中的情感體驗；

2.了解論證方法，體會論證語言的特點；

3.繼續培養朗讀、默讀的能力，有力度、速度、破句的讀書能力，形成良好的語感；

4.繼續學習精讀、略讀、瀏覽的方法；

5.借助工具書和理解，積累文言語句，閱讀淺易文言文。

各單元教學目標：

第一單元：

1.能借助詞典閱讀，讀準字音；

2.能結合課下注釋和工具書理解詞句的含義；

3.能在反復誦讀中領會詩文的含義、品味詩文的語言；

4.了解一些文學常識和常用的修辭方法。

第二單元：

1.把握詩歌的思想內容，感受詩人的情感；

2.體會比喻、擬人等修辭方法在詩歌中的作用；

3.感受詩歌的韻律、節奏，注意重音和停頓；

4.能結合古詩文的內容和自己的生活經驗，理解其中豐富的想象。

第三單元：

1.能根據自讀提示，利用資料進行學習，提高閱讀能力；

2.能根據要求閱讀淺易文言文；

3.掌握論證的基本步驟，了解論證方法的作用；

4.學習分析文章的論點并領會中心論點的特點。

第四單元：

1.能抓住關鍵語句，整體理解內容；

2.體會比喻、擬人等修辭方法在散文中的作用；

3.注意文章中的細節描寫，體會作者情感的表達；

4.注意文章的結構特點，體會作者布局謀篇的匠心。

8年級語文教學目標及措施

8年級語文教學目標及措施：

一、教學目標：

1.重點目標：讓學生掌握八年級語文上冊的學習重點，注重聽說讀寫的訓練，以語文能力訓練為重點，讓學生的聽說讀寫能力在反復循環和大量練習中得到提高。

2.難點目標：讓學生了解閱讀的基本方法，注重學生語文素養的形成為重點，為學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀打下堅實的基礎。

二、教學措施：

1.改變傳統滿堂灌的教學方式，在課堂上注意精講精練，讓學生真正成為課堂的主人，老師發揮好主導作用，還學生以課堂，還學生以時間，努力提高課堂四十分鐘的教學效率。

2.對課文中的古代作品，要泛讀，重點落在感情上，使學生領略到古代文學的美；對課文中的現代作品，重點應放在使學生理清文章的思路提高語言感受力和初步掌握現代訊息論的思想。

3.認真做好作文訓練工作，體會其重要性。每堂課上來，要求學生寫一篇日記，以便老師回顧、了解學生的作文情況，同時也有利于學生寫作能力的提高。

4.抓好后進生工作，常與這些學生談心，教育他們端正學習態度，認真學習。

5.以充實的內容和活動吸引學生興趣，激發學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與學習活動。

總之，八年級語文教學要充分體現語文的工具性和人文性，重視學生思維能力的發展從而使學生在語文學習中感到有三維目標的實現。

8年級語文教學目標和要求

8年級語文教學的目標和要求是：

1.目標：通過八年級語文學習，培養學生熱愛母語、傳承中華文化，提高學生閱讀理解能力，幫助學生形成良好的閱讀習慣，提高學生的寫作水平。

2.要求：學生能夠熟練運用所學語文知識進行表達和寫作，能夠理解并分析不同文體的文章，能夠欣賞并評價文學作品，培養學生對文學藝術的欣賞能力。

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