每天我放學回家，都把書包往桌子一扔，把書倒出來，弄得桌子亂糟糟的。可上個星期三回來，我卻想把桌子整理一下。

事情的起因是這樣的，這一天，我們上了第十七課?可貴的沉默?，吳老師布置了一個家庭作業(yè)；為爸爸媽媽做一件事。回家的路上，我在想：如果我做應該由我來做的事，就不是為爸爸媽媽做了，當著他們的面做事情又不會讓他們感到十分驚訝，那該怎么辦？忽然我靈機一動：把桌子收拾好，不就是一件很好的事嗎？

說干就干，我一回到家，就開始整理小床了，為了保密，我還把門給關(guān)上了。

整理小床的第一步是把一些“永久居民”整理好。這些“永久居民”是圖片、資料及獎狀、手工。我先將層層疊疊的圖片放入一個檔案袋中；再把獎狀、手工統(tǒng)一放入一個檔案袋；然后把散落在各地的資料集中在一起，將它們弄整齊；最后將它們按照從大到小，從厚到薄放在桌子床角，“永久居民”就整理完成了。

整理小床的第二步是將“移民”：課本、你真棒、玩具、報紙整理一下。我先驅(qū)逐玩具，將魔方等放到客廳；再將陳舊的報紙趕往“回收站”，新報紙按從大到小放在小床床角，“永入居民”對面；然后將你真棒入盒，課本就亂扔在床上。

整理小床的第三步，開始全面性動工。小床的“旅行者”――書籍，大多數(shù)被放入書柜，少數(shù)幾本在看的就將它們從大到小放在小床床頭。書包里的書拿出來后按從大到小放在小床中央，上面放上鉛筆盒，將書包放在枕頭上。亂扔在床上的課本、學具袋、陶笛、健子、練習本則由從大到小的順序疊在一起，放在小床的邊上。其它物品則放在這些物品的上面。

我發(fā)現(xiàn)小床整理小床的第四步，開始掃尾工作。這是因為位子太擠了，只剩下芝麻大的地方。為了節(jié)約空間，同時使小床容量更大，這可讓我犯了難：如果堆在一起，不僅分類不明，而且容易倒，緊挨在一起呢，難以找到一樣物品。我左思右想，終于想出了一個兩全其美的辦法：將一大類放在一起，小分類挨緊點。于是，我將圖片、資料分成一大類，駐扎在小床四角。將手工、獎狀這些不會經(jīng)常用到的東西分成一大類，駐扎在小床西側(cè)。將課本、練習本這些常用物品放在小床床頭。書籍則放在東角。其它物品在西北側(cè)。

媽媽回來看到了，驚訝地說道：“今天的小床競?cè)环诺眠@么整齊！”我心里美滋滋的