“拍拍——運(yùn)，拍拍——分級(jí)”一聽(tīng)到這樣的聲音，我就知道，我們五年級(jí)的學(xué)生又開(kāi)始玩一種叫“拍拍運(yùn)”的游戲，到這兒你一定想問(wèn)我怎么知道，下面請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

為什么呢？是因?yàn)槲覀儗W(xué)校現(xiàn)在流行“拍拍運(yùn)”，不光是我們五年級(jí)的學(xué)生玩，連低年級(jí)的小朋友都加入了“拍拍運(yùn)”的大家族。“拍拍運(yùn)”玩的很簡(jiǎn)單，就是先來(lái)一個(gè)“運(yùn)”，后面就可以用各式各樣的防御方法來(lái)阻止對(duì)方的進(jìn)攻，如果再多加幾個(gè)運(yùn)的話，還可以用橫刀、氣功、半氣功等。還可以用“分級(jí)”躲閃所有的進(jìn)攻，但是“分級(jí)”只能用三次呦，不然的話就會(huì)憋死了。我最大的遺憾就是不會(huì)玩“拍拍運(yùn)”，怎么辦呢，我就站在玩家們的后面觀戰(zhàn)、琢磨。

經(jīng)過(guò)幾天的觀察與發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了玩“拍拍運(yùn)”的妙招，便和我們班剛玩的新手較量了一番。我十分緊張，害怕我玩錯(cuò)了笑我。對(duì)手好像和我有同一樣心事，緊張的雙手微微發(fā)抖。較量開(kāi)始了，你我雙方都先用一個(gè)“運(yùn)”，后來(lái)我膽小的連續(xù)“分級(jí)”了兩次，可敵方比我還有警戒心，一直防御。見(jiàn)此情景，我開(kāi)始大膽起來(lái)。我一次一次的“運(yùn)”，敵方一次一次的“防”，后來(lái)我用了一個(gè)“大錘”，由于對(duì)方用的防的動(dòng)作與我方攻擊相不匹配，所以，在這盤(pán)戰(zhàn)役中，我贏了!

真是尾巴翹上了天，我又開(kāi)始想跟高手切磋了。我便找到浩氣沖天等幾個(gè)人玩挑擂模式（就是經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)的切磋，由勝負(fù)來(lái)選出一名擂主，剩下的人再進(jìn)行挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)獲勝的選手可以與擂主PK）。比賽又開(kāi)始了，我不熟練地拍著雙手，動(dòng)作也不像高手們那樣靈活。最后劉浩天當(dāng)上了擂主，我們繼續(xù)挑戰(zhàn)。“拍拍——運(yùn)，拍拍——?dú)夤?”我把一個(gè)人打掉了，我欣喜若狂，便用其他狠毒的招數(shù)來(lái)對(duì)付他們，我被選上和擂主挑戰(zhàn)。可是我還是新手，對(duì)有一些招數(shù)不了解，便敗于劉浩天的手下。

“拍拍運(yùn)”游戲幫我們?cè)谙抡n或疲勞時(shí)減輕煩惱給，我們的業(yè)余生活添加了許多光彩，使我們快快樂(lè)樂(lè)、高高興興每一天。