“魅力六班，勇往直前！刻苦訓(xùn)練，齊心向前！一、二、三、四、一二三四！”“兩道叉”教官帶領(lǐng)我們一起吼道，為了這個(gè)班集體，豁出去了，大家都使出吃奶的勁兒用胸腔發(fā)出聲音。我們的努力，教官的努力沒有白費(fèi)，在最后軍訓(xùn)匯報(bào)演出時(shí)，我們班取得了第一名的好成績，真是開門紅！這其中少不了我們的“兩道叉”教官的功勞。

“兩道叉”教官的這個(gè)綽號還是我背地里起的，再說詳細(xì)一點(diǎn)兒就是在站軍姿時(shí)仔細(xì)端詳這位教官時(shí)起的，教官第一天剛來我們班，我就開始仔細(xì)地打量這個(gè)教官。說實(shí)話，長得并不是三大五粗的那種，跟其他班的教官比起來他有些小有些弱不禁風(fēng)，教官比較瘦而且黑但是看起來很有力量，特別是那濃密的眉毛，給人一種威武嚴(yán)肅的感覺。在仔細(xì)地觀察中，我發(fā)現(xiàn)教官的右臉頰上有一個(gè)叉叉形的紅印，不算太明顯但是細(xì)看還是可以看出來，我想這應(yīng)該是教官在軍營里訓(xùn)練時(shí)弄傷的吧，根據(jù)這個(gè)形象，他的綽號就因此特征變成了“兩道叉”。

我們這個(gè)教官雖然自己很棒，但是他在當(dāng)教官的方面上還是一個(gè)新人，是第一次帶領(lǐng)隊(duì)伍學(xué)習(xí)，所以經(jīng)驗(yàn)不太足，自己做的每個(gè)動(dòng)作都很完美，但就是不太懂怎么教授于學(xué)生。因此，我們班主任陳老師常說教官經(jīng)驗(yàn)不足，這也可以算作一個(gè)叉叉吧。因此教官更加刻苦地帶領(lǐng)我們訓(xùn)練。

“稍息…立正…跨立…半面向右轉(zhuǎn)…敬禮…蹲下…起立…齊步走…”烈日炎炎下，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班集體還在訓(xùn)練，那些學(xué)生的下巴上已經(jīng)凝聚了幾滴汗水但是他們還跟著教官努力地訓(xùn)練著，沒有半句怨言。在第三天教官的嗓子喊啞了，但我們體諒教官，教官也舍不得我們所以留下來繼續(xù)訓(xùn)練我們，我們更加賣力了，覺得不賣力太愧對于“兩道叉”教官。

我們這個(gè)“兩道叉”教官特別能和同學(xué)們合得來，也是因?yàn)槲覀兊淖詠硎欤谝惶旖佑|里教官就跟我們班混得老熟老熟的了，我們之間有一種無形的教官和學(xué)生的情誼也可以叫做好哥們之間的友情吧也可以叫做師生情。

你看，每次我們休息都會(huì)有一大堆學(xué)生圍著教官，要聽他講軍營里的故事，還要讓他教我們軍歌，一大群男生給教官捶背呀倒水呀還說要跟著教官走江湖！大家親密的不能行，整個(gè)班級融洽的不亦樂乎。教官對我們也是真是好，學(xué)校隔一天給教官們發(fā)一盒治嗓子的藥，教官每天只吃一片，剩下的給我們。而且體諒身體不舒服的女生。教練很親切，勞逸結(jié)合我們訓(xùn)練了大半天后還會(huì)帶著我們做游戲。

在最后的匯報(bào)演出上，我們班為教官也是為自己的班集體掙面子。我們繃緊了身體認(rèn)真完成了各種動(dòng)作，不負(fù)眾望，我們?nèi)〉昧说谝幻且幻肽且豢涛覀儼衙弊佣既恿顺鋈ィ覀兌几兄x“兩道叉”教練！

在公布了匯報(bào)演出名次后，教官也要離開我們了，不知道為什么，越來越喜歡這個(gè)教官。突然很舍不得，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)跟我們一起吃苦的教官可親可愛。在跟教官告別時(shí)，我們班的男生都涌上去抱住了教官，女生則是靦腆地戀戀不舍地對教練說再見。教官也是第一次經(jīng)歷吧，也非常深情地和男生們擁抱，對我們說再見。一切，軍訓(xùn)，就這樣結(jié)束了，難忘的“兩道叉”教官也走了，雖然只相處五天，但是我對他非常有好感，不僅僅因?yàn)樗母冻鏊膱?jiān)強(qiáng)，還有我們的師生情！