“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校中秋節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇一

策劃組成員：

工作人員安排：

1） 策劃員：

2） 采購(gòu)員：

3） 場(chǎng)景布置：

4） 后勤員：

月是民族和家庭幸福的象征，自古以來(lái)，中秋節(jié)不僅是小家庭團(tuán)圓的日子，更是舉國(guó)歡慶的日子。中秋節(jié)已經(jīng)成為了團(tuán)圓的標(biāo)志了，看到圓圓的月亮，就會(huì)不由自主的想起遠(yuǎn)處的家人。現(xiàn)在在學(xué)校，不可能回家的，與其一個(gè)人過(guò)，不如全班同學(xué)一起過(guò)一個(gè)特別的中秋節(jié)，共同慶祝這一年一度的中秋節(jié)。為此，我班設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)方案。

內(nèi)容如下：

1、 活動(dòng)主題：“濃情中秋，溫情全班”

2、 活動(dòng)目的：讓全班同學(xué)都感受節(jié)日的快樂(lè)和家庭的溫暖，增進(jìn)班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)自豪感。

3、 活動(dòng)時(shí)間：xx年 農(nóng)歷 八月十五 晚上 （7：00—9：30）

4、 活動(dòng)地點(diǎn)：傳媒學(xué)院xx棟前草坪

5、 主承辦單位：傳媒學(xué)院 xx級(jí)廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)

6、 參與對(duì)象：xx級(jí)廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)

活動(dòng)整體構(gòu)思：

活動(dòng)形式：聚會(huì)

環(huán)境布置：

場(chǎng)地布置主要是在學(xué)院的xx教室里，大致布置如下：

聚會(huì)地點(diǎn)選在學(xué)院教室xx和xx棟前的草坪，分時(shí)間段來(lái)進(jìn)行。

場(chǎng)地布置飾品有：橫幅、氣球、絲帶、板報(bào)

宣傳形式：

1、 班級(jí)群通告

2、 班上通告

3、 各寢室相互轉(zhuǎn)告

采購(gòu)食品樣式：

1） 水果類(lèi)：蘋(píng)果、橘子、西瓜、香蕉

2） 飲品類(lèi)：可樂(lè)、雪碧、冰紅茶、礦泉水

3） 小吃類(lèi)：瓜子、花生、薯片、餅干、開(kāi)心果、餅干

節(jié)目?jī)?nèi)容：

1） 說(shuō)出你的故事：每個(gè)人都有一些快樂(lè)或者傷心的事，藏在心里，不如趁這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)和大家一起分享，不管是快樂(lè)的或者難過(guò)的，我們都一起陪著你，這個(gè)世界并不孤單。

2） 真心話大冒險(xiǎn)：同學(xué)們自由組合，怎么玩隨意，但輸了人必須接受懲罰，說(shuō)出真心話或者按贏的人說(shuō)的做。

3） 賞月亮吃月餅：月亮高掛于夜空，最圓最亮的時(shí)候，大家挨著坐著，邊賞月邊聊邊吃月餅，多好。

4） 輪流來(lái)唱支歌：如此夜晚，如此情景，怎么能不高歌一曲呢？對(duì)吧。大家來(lái)唱唱歌，秀秀各自的歌喉。

活動(dòng)議程安排（詳細(xì)議程安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)目、參與人員）

聚會(huì)開(kāi)始之前，準(zhǔn)備好一切，包括橫幅、氣球、絲帶、板報(bào)。一切準(zhǔn)備完畢后，聚會(huì)開(kāi)始。

1） 班長(zhǎng)或文娛委員開(kāi)白并宣布晚會(huì)開(kāi)始 7：00

2） 說(shuō)出你的故事 7：05—7：35

3） 真心話大冒險(xiǎn) 7：40—8：20 {7：00—8：20這段時(shí)間在學(xué)院的xx教室，除了月餅外拿出一部分吃的喝的出來(lái)。｝

4） 賞月亮吃月餅 8：30—8：50

5） 輪流來(lái)唱支歌 8：50—9：30 {8：30—9：30這段時(shí)間在xx棟的草坪，拿出所以吃的喝的，當(dāng)然走的時(shí)候要把所以垃圾都帶走。｝

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：（采購(gòu)的水果、小吃、飲料、橫幅、氣球、絲帶）

總金額：450元

經(jīng)費(fèi)籌措：班費(fèi) 同學(xué)補(bǔ)貼

應(yīng)急措施：（停電、防火、急病、其他突發(fā)事件）

如果遇到停電--點(diǎn)蠟燭；如果遇到火災(zāi)--附近有消防栓可滅火；如果遇到有人發(fā)生急病--我們會(huì)立刻將她或他送往校醫(yī)室；一旦遇到暴雨等緊急情況--大家?guī)兔ι?chǎng)。

其他要求：

1）對(duì)場(chǎng)景布置：簡(jiǎn)單突出氣氛就行

2）對(duì)活動(dòng)安排：緊湊有序

3）對(duì)活動(dòng)內(nèi)容：盡興就好

4）對(duì)環(huán)境衛(wèi)生：不要污染學(xué)校衛(wèi)生，盡最大努力保持衛(wèi)生

其他情況說(shuō)明：隨機(jī)應(yīng)變

學(xué)校中秋節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇二

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化我校潤(rùn)玉致美德育品牌內(nèi)涵，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，進(jìn)一步了解、認(rèn)同、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，特制訂本活動(dòng)方案。

同創(chuàng)文明·濃情中秋

20xx年9月xx—xx日

高二年級(jí)

1. 開(kāi)展以“同創(chuàng)文明·濃情中秋”為主題的中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。各班級(jí)精心選擇歷代詠月名篇佳作，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。要求：各班于9月xx日將報(bào)名表格交至高二x班xx處。

比賽時(shí)間：9月xx日下午16：00

比賽地點(diǎn)：2號(hào)樓5層多功能廳

2. 開(kāi)展以“傳承文明頌中秋”為主題的民俗文化活動(dòng)。（1）黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。各班組織有繪畫(huà)功底的學(xué)生繪畫(huà)兩幅格調(diào)高雅、內(nèi)容豐富、主題鮮明的手抄報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生在手抄報(bào)中了解中華悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和節(jié)日民俗，繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀美德。要求：各班于9月22日前將手抄報(bào)作品兩幅交至高二x班xx處。（2）迎中秋書(shū)法比賽。硬筆軟筆不限。各班書(shū)寫(xiě)兩幅與“詠月”有關(guān)的書(shū)法作品，于9月xx日前將作品交至高二x班xx處。

3.開(kāi)展中秋送溫暖志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展敬老助殘、扶貧幫困志愿服務(wù)活動(dòng)，志愿者與空巢老人、殘疾人、留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員一起過(guò)中秋、吃月餅，使他們?cè)跉g樂(lè)祥和的氛圍中度過(guò)中秋佳節(jié)。各班將志愿者活動(dòng)記錄表于9月xx日前交至高二x班xx處。

4.舉行“藏漢一家親”中秋聯(lián)歡會(huì)。漢藏學(xué)生同慶中秋佳節(jié)，齊創(chuàng)和諧校園。參加人員：漢族住校生、xx班學(xué)生，時(shí)間：9月xx日，地點(diǎn)：2號(hào)樓5樓多功能廳。

中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽要求：

1.精心選擇歷代詠月名篇佳作。

2.誦讀要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方，具有感染力。

3.伴奏音質(zhì)良好，無(wú)雜音，必須是mp3格式。

4.誦讀時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

5.比賽時(shí)間：9月xx日下午16：00

比賽地點(diǎn)：2號(hào)樓5層多功能廳

（1）誦讀比賽：

一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名

（2）手抄報(bào)、書(shū)法比賽

一等獎(jiǎng)各1名；二等獎(jiǎng)各2名；三等獎(jiǎng)各3名

學(xué)校中秋節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇三

（1） 了解中秋節(jié)的由來(lái)

（2） 了解中秋節(jié)的習(xí)俗

（3） 了解中秋節(jié)月餅的由來(lái)

（4） 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌

（1）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。

（2）學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

（3）培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫(xiě)作能力。

（1）通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。

（2）通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂(lè)。

（3）通過(guò)展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

活動(dòng)班級(jí)：四（x）班

師生談話

師：農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想了解嗎？

生：（大聲：想）課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片

師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說(shuō)？

生：自由討論，交流。

師：對(duì)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

師：從今天起，老師和大家一起來(lái)研究有關(guān)中秋節(jié)的文化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？

生：自由發(fā)言。

師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題

如：a、中秋節(jié)的由來(lái)

b、中秋節(jié)的習(xí)俗。

c、有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞

d、中秋月餅的來(lái)源

根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，分成六組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長(zhǎng)。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計(jì)劃并完成表格。

1.習(xí)俗調(diào)查

中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國(guó)地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過(guò)法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來(lái)，回到班里進(jìn)行交流。

2.月餅調(diào)查

教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合，組成若干調(diào)查小組，制訂一份簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃，深入學(xué)校或家庭附近的超市、百貨商店、食品廠等地，針對(duì)月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購(gòu)買(mǎi)一些不同種類(lèi)的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。

3.巧手作坊

（1）寫(xiě)一寫(xiě)

在了解了各地和家鄉(xiāng)過(guò)中秋的習(xí)俗后，請(qǐng)學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過(guò)？”可以通過(guò)小組討論、交流的形式，制訂一份簡(jiǎn)單的節(jié)日方案，教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

（2）做一做

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫(xiě)上一句的祝福的話語(yǔ)，寄給自己最親近的人。

4.攜手共享

（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞，舉行一次詩(shī)詞朗誦會(huì)，要求能說(shuō)出詩(shī)詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體味其中的意境。

（2）“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻，大家一定也會(huì)想到遠(yuǎn)在臺(tái)灣的小伙伴，期盼著祖國(guó)的早日統(tǒng)一。有條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過(guò)發(fā)email的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。

這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來(lái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式可以是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，也可以是小組評(píng)價(jià)或由輔導(dǎo)老師（包括校外輔導(dǎo)員）進(jìn)行評(píng)價(jià)

學(xué)校中秋節(jié)主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案篇四

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化我校潤(rùn)玉致美德育品牌內(nèi)涵，充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，進(jìn)一步了解、認(rèn)同、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，特制訂本活動(dòng)方案。

同創(chuàng)文明·濃情中秋

20xx年9月xx—xx日

高二年級(jí)

1. 開(kāi)展以“同創(chuàng)文明·濃情中秋”為主題的中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。各班級(jí)精心選擇歷代詠月名篇佳作，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。要求：各班于9月xx日將報(bào)名表格交至高二x班xx處。

比賽時(shí)間：9月xx日下午16：00

比賽地點(diǎn)：2號(hào)樓5層多功能廳

2. 開(kāi)展以“傳承文明頌中秋”為主題的民俗文化活動(dòng)。（1）黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。各班組織有繪畫(huà)功底的學(xué)生繪畫(huà)兩幅格調(diào)高雅、內(nèi)容豐富、主題鮮明的手抄報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生在手抄報(bào)中了解中華悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)和節(jié)日民俗，繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀美德。要求：各班于9月22日前將手抄報(bào)作品兩幅交至高二x班xx處。（2）迎中秋書(shū)法比賽。硬筆軟筆不限。各班書(shū)寫(xiě)兩幅與“詠月”有關(guān)的書(shū)法作品，于9月xx日前將作品交至高二x班xx處。

3.開(kāi)展中秋送溫暖志愿服務(wù)活動(dòng)。開(kāi)展敬老助殘、扶貧幫困志愿服務(wù)活動(dòng)，志愿者與空巢老人、殘疾人、留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員一起過(guò)中秋、吃月餅，使他們?cè)跉g樂(lè)祥和的氛圍中度過(guò)中秋佳節(jié)。各班將志愿者活動(dòng)記錄表于9月xx日前交至高二x班xx處。

4.舉行“藏漢一家親”中秋聯(lián)歡會(huì)。漢藏學(xué)生同慶中秋佳節(jié)，齊創(chuàng)和諧校園。參加人員：漢族住校生、xx班學(xué)生，時(shí)間：9月xx日，地點(diǎn)：2號(hào)樓5樓多功能廳。

中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽要求：

1.精心選擇歷代詠月名篇佳作。

2.誦讀要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方，具有感染力。

3.伴奏音質(zhì)良好，無(wú)雜音，必須是mp3格式。

4.誦讀時(shí)間不得超過(guò)5分鐘。

5.比賽時(shí)間：9月xx日下午16：00

比賽地點(diǎn)：2號(hào)樓5層多功能廳

（1）誦讀比賽：

一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名

（2）手抄報(bào)、書(shū)法比賽

一等獎(jiǎng)各1名；二等獎(jiǎng)各2名；三等獎(jiǎng)各3名