微微探了一下身子，他把那個白色的袋子平鋪在講臺的前角，潤了潤嗓子之后，便開始做了一番自我介紹。我喘了口氣，在心底兒暗自竊喜，滿以為他又會喋喋不休地講上一大段無關痛癢的句子，重復著好多老師早已耍過的動作，在我們這些年輕的孩子面前賣弄。故意裝作一副如無其事的樣子，我低下頭，細數著自己那些自己光榮的履歷，不想再鄭重地看他一眼，覺得那樣的注視不免有些滑稽，掏出書本之后我扭頭隱約聽見后面的女生說：“新來的老師哎，你見過嗎？還是個齙牙，真沒趣”

講臺上的他還在大聲地談論著，灰色的上衣有些古樸，可能與文字沾邊的人都是這樣吧！他不太經常穿帶有紐扣的衣服，要不是長長拉鏈的衣服，有時簡易一點就是炎熱夏天里清爽的白色襯衫，也能給人另一番仔細地琢磨。

他經常說自己不善言談，有著一種平和沖淡的文學氣息；不喜名利、不茍世俗；厲行于世的保持著自己固有的態度與原則。校園里各式各樣的低俗稱號與那些高傲的領導們幾乎與他無緣，有個女生突然問我有沒有他的手機號，說有急事兒找他，我來回翻了兩遍通訊錄，沉靜地告訴她確實沒有啊！攘了攘我的胳膊，示意要我到辦公室去要，有些很不情愿的樣子，我只得匆忙地跑到三樓的休息室，在語文那一欄里發覺了他的名字，剛想抄下來走人的時候，旁邊的理科老師斜側著身體告訴我說：“那號碼是舊的，打不通呀！，你還是到別的地方問。”

抿了抿嘴角的我坐在這遠離書香與泥土氣息的教室里，認真回想著有關他的那些支言片語，帶著莫名的懵懂與敬重，突然產生了對文字的畏懼。一年的時光真的很快就這樣悄然而去了，懷著一絲隱約的傷痛與惋惜，一直想在這個青春的末梢上深深的留下些文字的痕跡，好幾次掂起筆尖又不得緩緩放下，明知道內心有很多話要一一傾訴，但又顯得有些委婉的樣子，年少的羞澀與膽怯使我不敢去輕輕的觸碰那些溫暖的情愫。印象中還記得他徘徊在講臺周圍，講授著中國三十年的文學，從一片灰色的天空下，描繪著周作人的一生。他說：“盡管周作人身上被后人背負了太多垢笑的成分，但是他的作品還是有我們閱讀的廣闊天地。”幻想著在自己的園地里，有一個老人，佝僂著身體，肩負一根沉重的鋤頭，悠閑自在的耕耘著自己小小的田地，恍若生有雜草，可拔可鋤亦可晚施農藥，不在乎人生閑言瑣碎之事的紛擾與打攪。

其實，他不就是那一位園子里勞作的老人嗎！早已走過人生不惑之年的他，依昔還會在講臺上甜蜜的訴說著自己年輕時的戀愛往事，有些事對于他來說或許有著另一番刻骨銘心的傷痛，念念不忘那場馬拉松式的七年之戀，甜蜜的嘴角里漾著微波，再加上他繪聲繪色的言辭，我們的神經早已被其久久的吸引。尤其是那些話，當他出自于一個老人的口中之后，早已蘊藏了醇香的味道，使人久久難以釋懷。

臨進考試的那段時間，他要檢查我們的課堂筆記，原本以為能笑傲混跡于考試的我逐漸開始了緊張，因為我的那幾頁破爛的筆記本早已不知去向，消失得無影無蹤了。向來不曾掛紅燈的我，便猛然狠下心來想把那幾十頁的筆記重抄一遍，只可惜時間緊促，只是工整地抄了十頁之后，便像泄了氣的皮球懶惰的停止了。星期四的第一節課便是他，干凈的擦過黑板之后，一個緩慢的轉身便坐了下來：“今天呢，是我們最后一節課，上次我也說了！這門課不在乎你能收獲多少，而恰恰側重于你的認知與感悟。秋天來了，收獲的季節已至，請各位同學把你們一年來的筆記交上來，檢查的目的有二：首先是觀察一個人的學習態度德行缺失等；其次是檢查的直接結果會與考試成績有所關聯。”

我猛然怔了一下，一想到成績就開始了有些猶豫了，畢竟自己單薄的十頁筆記怎能博得他的認同與優異分數呢？心里很沒底氣，磨磨蹭蹭的在教室里轉轉了好幾圈，還是又回到了座位上，平日里那些認真記筆記的同學在今天倒是很積極的圍在一圈，閑聊著自己的幸運！我側身才發現原來同桌老四的筆記已經模糊地抄了二十多頁，看他那一副得意的樣子，我的表情有些心酸，畢竟自己只是干癟的那一點點，哪里還有心思去想別的。快到下課的時候，老師扯了扯嗓子問：“還有筆記沒檢查的嗎？快點兒送上來。”

硬著頭皮的我，為了那點可憐巴巴的成績只得碎步走向講臺，迅速的坦白了一切說出我的筆記是剛抄的，非常少；但是我書本上抄的還有，如果不夠

老師鄭重地翻了幾頁，又隨意看過我的書本之后：“筆記么確實是少了點，但是書上的字跡也不是很多，但是從你總體上表現上來看，還是很不錯的，畢竟師生一場，我也不想為難誰，對吧！”只見他輕輕地在那本綠色的點名單上劃了一鉤寫了一個最高的等級。

此時的我似乎于一個老師而言愧疚了許多，不敢再大聲說話，正色地看他一眼。深知那個總體上的優秀遠不能保佑我以后的人生，內心上的感謝請代替我送給他最誠摯的問候。盡管你已遠去，可那消瘦的背影還依然不曾離開，漸漸守候著一個少年一份單純而微薄的敬意！

你揮揮手，在最后的幾分鐘里對我我們說了很多話，有著一個父親對兒女的淳淳教誨:不茍名利，追求本色自我，在一片小小的園地里慢慢耕耘真正屬于自己的藍色天空！像是囑咐的話語，特別暗示了我要慎重對待考試，不能為所欲為的答題，由著性子來啊！每一題都是我們平日探討過的問題，做個生活的有心人！我點了點頭，示意自己已經記住。

你幽默風趣的課堂，詳細整齊的板書卻成我心中揮之不去的記憶。大哉王春才老師，在這偌大的校園里，如今的先生們啊，還能有幾個會把名利看透，會把名譽看扁，還會把金錢看得一文不值啊！一個又一個你我攀比的樣子你訛我詐的神情早已讓純潔的“教書育人”變了味道。那個站在女生旁邊大說特說女孩兒柳葉眉，小蠻腰的男人，如今卻成了我心中最難讀懂的風景，他向來喜歡別人說他是一個老老實實地鄉下人，在自己的園地里，又一次讓我聯想到了周作人那一片荒蕪的薔薇與地丁。種果蔬菜也罷；種藥材也罷；種薔薇地丁也罷，只要本了他個人的自覺，在不論大小的地面上，用了力量去耕種，便都是盡了他的天職了。在這平淡無奇的說話中間，我所想要特地申明的，只是在于種薔薇地丁也是耕種我們自己的園地，與種果蔬藥材，雖是種類不同卻有同一的價值。

周作人說：“有些人種花聊以消遣，有些人種花志在賣錢；真種花者以種花為其生活，而花亦未嘗不美，未嘗于人無益。”那個靜走在校園里的王春才老師或許就是一位只種薔薇與地丁的老農，但愿在這片日漸枯竭的園地里能夠早日收獲真真屬于自己的果實，還文學一片純凈的天空！