現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)工作總結(jié)篇一:XX年中小學(xué)校制度建設(shè)工作總結(jié)**學(xué)區(qū)黨發(fā)[2024]50號**學(xué)區(qū)XX年制度建設(shè)工作總結(jié)按照教體局“關(guān)于做好教育系統(tǒng)規(guī)章制度廢、改、立工作的通知”要求,**學(xué)區(qū)認(rèn)真開展了制度的清查、梳理、廢改立工作。對一些不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的制度進(jìn)行了“廢改立”處理;本次清查制度322項,制度廢除42項,修改完善33項,建立20項。一、以全面梳理清查為切入點,明確廢改立標(biāo)準(zhǔn)隨著創(chuàng)建學(xué)****型黨組織、風(fēng)清氣正、黨風(fēng)廉政建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的推進(jìn)和學(xué)生營養(yǎng)計劃等工作的開展,**學(xué)區(qū)亟需建立與之相適應(yīng)的規(guī)章制度,確保制度管好人。我們結(jié)合工作實際,認(rèn)真查找了目前存在的制度不健全、管理不到位、措施不完善、工作滯后等制學(xué)區(qū)發(fā)展的一些問題,對原有規(guī)章制度、政策措施、意見辦法進(jìn)行了全面清查和梳理。二、以完善工作機制為基本點,落實廢改立任務(wù)(1)對內(nèi)容陳舊、操作性不強,不能發(fā)揮應(yīng)有作用的原有規(guī)章制度予以廢止。比如,《甲型H1N1值班及零報告制度》。(2)對不符合新形勢、新任務(wù)要求,作用發(fā)揮不好的規(guī)章制度進(jìn)行了修訂完善。如對《學(xué)校食堂從業(yè)人員健康及衛(wèi)生管理制度》、《信息上報制度》等進(jìn)行了修訂。(3)對現(xiàn)實工作需要而尚未建立規(guī)章制度的,我們進(jìn)行了調(diào)查研究、科學(xué)論證,建立起新的制度。

比如,《“書香校園”活動規(guī)章制度》、《托餐點制度》。XX年,“書香校園”活動正大力推進(jìn), 各校也沒有現(xiàn)成的制度保障活動效果;學(xué)生營養(yǎng)計劃,也是新事物,也需要有相應(yīng)的制度措施,才能保證實效。因此,我們在充分調(diào)查、討論過后予以完善。三、以推進(jìn)日常工作為著眼點,確保服務(wù)好師生 1、為建立健全合理、規(guī)范、全面的制度體系,結(jié)合廢改立工作,我們力求從制度上、源頭上杜絕教育教學(xué)不力、學(xué)生成績提高緩慢等不良現(xiàn)象。我們梳理了各崗位職責(zé),并深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,推行黨員示范崗制度現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)工作總結(jié).docx,發(fā)揮黨員模范帶頭作用,努力提高服務(wù)師生的質(zhì)量效率。 2、借此“廢改立”工作之機,我們匯編了《**學(xué)區(qū)師生手冊》。該《手冊》涵蓋了學(xué)區(qū)全部工作范圍,涉及校園安全、衛(wèi)生、食堂、教育教學(xué)、考核等,把和面向師生服務(wù)內(nèi)容的工作規(guī)范、行為準(zhǔn)則、辦理程序、聯(lián)系電話等全部予以公布,形成制度化的手冊方式,方便師生使用。四、以科學(xué)論證為落腳點,確保內(nèi)容合理程序規(guī)范在“立”時,因工作面廣,需學(xué)區(qū)多部門參與。如我們在制定《體育衛(wèi)生工作聯(lián)席會議制度》時,就牽涉到各校德育組。我們還十分注重科學(xué)論證、充分協(xié)調(diào)、民主決策等必要程序,通過座談會、論證會或者書面征求意見等形式,廣泛聽取相關(guān)方面意見,確保擬制定制度內(nèi)容的合理性和程序的規(guī)范性,確保新制度高效實用、方便師生,增強科學(xué)性和可行性。

再比如,新制定《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度》,我們調(diào)動了各校營養(yǎng)計劃負(fù)責(zé)人,后勤等;不等不拖,加班加點,多次舉行座談會并幾易其稿,確保為學(xué)校食堂管理提供良好的制度保障。為提高制度的執(zhí)行力,我們一方面堅持規(guī)則先行,嚴(yán)格按章辦事,任何人未經(jīng)程序不得突破既有規(guī)定;另一方面根據(jù)師生的意見和實際情況適時修訂規(guī)章,拓寬意愿表達(dá)渠道,完善源頭參與機制。**學(xué)區(qū)以“廢改立”為契機,切實推動了各項日常工作的開展。從我們的體會來看,“廢改立”不僅沒有增加我們的額外工作,相反,還規(guī)范和促進(jìn)和我們的工作。做好“廢改立”工作,不僅是促進(jìn)學(xué)區(qū)管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的需要,更是推進(jìn)我們?nèi)粘９ぷ鞯钠惹行枰８?**學(xué)區(qū)XX年制度建設(shè)情況統(tǒng)計表中共海原縣**學(xué)區(qū)支部委員會 XX年11月17日-2- 篇二:推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重大舉措推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的重大舉措——寫在《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》出臺之際教育部政策法規(guī)司司長孫霄兵《教育規(guī)劃綱要》提出探索建立適合中國國情的現(xiàn)代學(xué)校制度,其中明確要求學(xué)校完善治理結(jié)構(gòu),“加強教職工代表大會建設(shè)”。為了貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,進(jìn)一步促進(jìn)教職工代表大會制度的發(fā)展,教育部在長期、廣泛調(diào)查研究,征求意見以及與中華全國總工會深入溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,研究制定了《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》),經(jīng)教育部XX年11月9日第34次部長辦公會議審議通過,并經(jīng)商中華全國總工會同意后,于XX年12月8日以教育部第32號令發(fā)布,自XX年1月1日起實施。

《規(guī)定》的制定頒布,是完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)、推動學(xué)校民主管理和促進(jìn)學(xué)校法制建設(shè)的重大舉措,必將對現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。一、《規(guī)定》的頒布實施有利于加強學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)改革開放以來,中國的教育體制改革和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革不斷取得新的進(jìn)展。1985年中共中央頒布的《關(guān)于教育體制改革的決定》要求在加強宏觀指導(dǎo)的同時,擴大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán),提出“學(xué)校逐步實行校長負(fù)責(zé)制”,并要求“建立健全以教師為主體的教職工代表大會制度,加強民主管理和民主監(jiān)督”。同年,教育部、原中國教育工會全國委員會制定了《高等學(xué)校

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