范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

十一旅游注意事項篇一

武漢大學體育文化節是由武漢大學校學生會體育部傾力打造的一年一度的體育盛會！她以“自由我舞臺，青春更精彩”為理念，承載了一系列精品活動（eg：快樂女生大本營、三人籃球賽、趣味運動會、“3+2”排球賽，以及“四對四”足球賽），為廣大喜好體育運動的同學開辟了一方展示青春活力，show出自我的空間和舞臺。

武漢大學體育文化節至今已經成功舉辦了7屆，在全校范圍內產生了廣泛積極的影響，得到同學們的熱切回應。現在體育文化節已成為武漢大學校園文化中不可或缺的一部分，她既是武漢大學學生會的招牌產品，更是武大校園一道最亮麗的風景線。她從不缺少關注，從來就不缺少令人激動和向往的元素，因此，包括“李寧”、“王老吉”等許多知名品牌都成為過體育文化節的合作伙伴。每年金秋時節，許多人都在咀嚼這味體育盛宴，并爭相傳誦著她的精彩與輝煌。今年，究竟花落誰家？讓我們共同期待吧！

“四對四”足球賽是伴隨著武漢大學體育文化節一起誕生的一個項目，同時也是體育文化節的`一款精品強檔。在汲取了當今風靡世界的五人制足球賽的精彩、趣味、時尚、靈活的優點之外，又融入了自己的特色，改制為四人制。這樣就更加方便了同學組隊，同時對球隊的整體攻防水平要求更高，使比賽更富觀賞性。

誰是綠茵場上的豪門？！誰是桑巴裙上的舞者？！激情燃燒的x月，讓我們來共同期待各路英雄豪杰為大家上演20xx年最炫彩奪目的畫卷吧！

自由我舞臺，青春更精彩！

豐富活躍校園文化生活，倡導時尚健康生活方式，促進武漢大學足球運動水平的提高，為廣大同學搭建一個相互交流與學習的平臺。

20xx年11月5日—11月6日

前期：這是組委會的全面而細致的準備時期，我們將以天為單位進行海報為主的告知性宣傳，并接受報名；對各隊的實力按照歷史記錄等資料進行科學而公正的評估，選出種子隊，再進行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓、分工，并召開賽前隊長會議，賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準備。做到有備無患，防范突然事件。

中期：這是活動進行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認真地做好賽事進行時的各項組織工作，認真的布置賽場，維護比賽秩序，做好每輪比賽的賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細的工作總結。密切配合商家最大限度地為商家做宣傳活動。

后期：活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到最大的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作，并為商家進行商業活動宣傳。賽程結束，做活動的總結，給比賽畫上個圓滿的句號。

宣傳方式：

1、在學校各校區的布告欄冠以商家名稱“xxx杯”武漢大學第8屆體育文化節“四對四”足球賽標題，以大海報進行比賽活動的宣傳，并可為商家張貼商業海報。

2、在比賽各種用表和獎狀上都醒目注明贊助商家名稱。

3、對比賽場地精心布置，懸掛大塊橫幅和彩旗、廣告牌等，渲染活動氣氛。在比賽工作桌，工作點貼商家海報，如有需要，可以進行商家產品促銷活動。

4、在《武漢大學報》、《珞青》、校廣播臺、本部網站和報紙上進行活動的宣傳報道，校學生會網站將放置贊助商廣告，并對球賽全場進行跟蹤報道。

5、邀請本地報紙，電視臺等媒體進行報道。

6、每輪賽果，賽況都將伴隨商家商業活動一起進行現場宣傳。

本次大賽預計招收64支隊伍參賽，分小組賽和復賽兩個階段，賽時2天抽簽分為16個小組，每組4隊，進行小組循環賽，按勝負積分排名，勝一場積3分，平一場積1分，負一場積0分。小組積分前兩名進入復賽。若積分相同，凈勝球多的隊伍進入復賽。復賽采用單場淘汰制。勝出的32支隊伍按原來的組別相鄰兩組進行一、二名交叉賽，負方被淘汰。決出16強后抽簽決定比賽隊伍，進行淘汰賽，八強也沿用此方法決出四強，然后決出決賽隊伍進行決賽。

比賽時間為上午8：30—11：00、下午14：30—17：00。

一、資金預算

一、宣傳費用

1、海報及傳單：0.5x1000+3x100=800元（商家可以自制）

2、印制報名表：50元

二、場地布置

1、條幅120x8=960元（商家可以自制）

三、比賽過程中的工作用品

1、哨子：5元x15個=75元

2、圓珠筆：2元x20個=40元

3、記錄本：3元x10個=30元

四、獎品

冠軍120x6=720元

亞軍100x6=600元

季軍80x6=480元

獎杯、獎狀、證書500元

五：其他費用

復印費（比賽規則、賽程表、成績單等）200元

六、工作人員的工作餐

盒飯（周六周日兩頓午餐）：

10元×40人×2頓=800元（包括水等其他費用）

共計：5255元

十一旅游注意事項篇二

20xx年開學，春意盎然，正是踏青春游的好時節。正所謂一年之計在于春，一天之計在于晨，通過組織參與本次春游活動，在領略優美的海邊景色的同時，促進外語系大一各專業、班級同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時，這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。春游是一項團體性活動，因此還可以鍛煉大一新生的組織能力與協調力，加強同學間的合作能力，使得外語系個專業班級更加具有凝聚力與向心力。

1、走出去：從校園里，從課堂里，走進大自然的懷抱。

2、引進來：從游戲中，從交談中，回憶童年的美好時光。

1、在競 爭激烈的現代社會，大學生更注重的是文憑和越多越好的證書。精神處在高度緊繃狀態。所以要適當的參加一些戶外活動來放松我們的身心，我們這次活動的一個目的就是讓同學們親近自然，放松精神，感受生活。

2、大學的教育更主張自學，大家的交流也就減少了。熟悉的也許只有自己的宿舍。這次活動可以增進同學們的友誼，讓大家有個更好的交流環境，能夠讓我們懂得團隊的重要。團隊精神是很重要的，現在的企業也都很看中這一點。

具備團隊精神對我們的將來也是很有用的。

3、在活動過程中會遇到很多問題，這次活動也可以鍛煉我們處理應急問題的能力和解決問題的能力。

外語系大一全體學生

北海路海灘（皇冠夏日酒店對過）

暫定

活動前期:

1、提前派專人去現場勘查地形和活動區域，尋找最適宜的活動地點。

2、召開由外語系學生會和活動參與班級負責人參加的會議。為活動組織人員講解春游當天的行程，讓同學們對行程有大致的了解。同時提醒同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等。

活動當天：

1、于文經學院校門進口集合，以班級為單位集合隊伍，學生會同統一帶領出發，沿途拾取道路旁、綠化叢內的可見垃圾。途中各班級可自由組織安全可靠的活動，如：演唱班歌等。

2、到達指定海灘區域后，以班級為單位拾取海灘可見垃圾，統一收集后統一放進附近垃圾箱內。

3、各班級到達指定位置后自行舉辦娛樂活動，如：老鷹抓小雞、“貼膏藥”及其他文娛活動。專業之間、班級之間可自由組建聯誼班級，共同策劃海灘娛樂活動。

4、活動結束后，以班級為單位打掃各自區域內的衛生，完畢后集合各班級同學，確認人員到齊及清點個人各自物品齊全后，由學生會帶領統一帶隊學校。

5、安全到達學校門口后，集體解散。

活動后期

1、了解全體同學們對本次春游的滿意程度。

2、用本次活動的照片和感想制作成宣傳板。

3、學生會體育部及時整理活動總結。

后附《活動安全預案》

1、如果活動當天出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。

2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該同學進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系醫生，事先了解附近醫院緊急電話。

十一旅游注意事項篇三

一、主題活動由來

根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。

首先，我們從秋游清華園開始，尋找幼兒興趣點。（圖 1 ）

觀察認識秋天的花。帶領幼兒參觀水果店，認識秋天的水果。 陳晨有禮貌地買棗，并付款。 觀察到的水果有：海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……

隨后，我們又參觀了清華水果店，認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導下，孩子們對水果產生了濃厚的興趣。（圖 2 ）

帶領幼兒參觀時，為增強幼兒的社會交往能力，我們鼓勵并引導幼兒親自購買水果。（圖 3 ）

在購買水果的過程中，大部分幼兒都能做到自然大方，并能準確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。

回班后，通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養價值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。（圖 4 ）

小朋友在一起分享水果的美味

一系列的秋游及參觀活動結束后，孩子們對秋天的水果產生了濃厚的。興趣，他們開始互相交流自己認識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。

我們根據我們班幼兒的年齡特點和發展需要，初步確定出了以下活動方案

二、主題網絡的建構（圖5）

主題活動方案的建構是以我們班幼兒發展水平和教育目標為依據，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導。

三、主題教育目標

1、 在活動中，引導幼兒感受秋天是水果豐收的季節。

2、 通過活動豐富幼兒對水果的認知。

3、 在活動中鼓勵、引導幼兒積極動手動腦，激發幼兒的創造意識。

4、 實現寓教于樂，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導幼兒與同伴友好交往。

四、方案的實施過程

活動一：吃水果（音樂活動）

活動目標：

1、 感受集體活動的快樂氣氛，喜歡參加集體活動。

2、 知道水果有營養，，喜歡吃水果。

3、鼓勵幼兒創編歌詞。

活動準備：

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

活動情況記錄：

由來： 十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛，說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發他們對水果的喜愛之情，培養他們愛吃水果的習慣，我們抓住這個教育契機，組織了此次音樂活動：《吃水果》。

過程：

1、出示已有的水果，讓幼兒討論水果的味道怎樣？吃水果對身體有什么好處。

2、教師與幼兒討論整理出：“柿子味道好，蘋果味道好，天天吃水果，身體健康……”

3、 好聽的歌，增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞，激發幼兒對更多的水果發生喜愛之情，喜歡吃各種水果。

5、請小朋友互相交流“××水果有營養，我喜歡吃××水果”。引導幼兒說完整的話

6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。

十一旅游注意事項篇四

一、指導思想：

為深入推進教育教學，扎實進行新課程課堂教學模式的研究與應用，向縣教育局推選優秀課堂教學“大比武”人才，決定在全鎮組織開展新課程課堂教學“大比武”活動，現制定此項活動方案，具體安

排如下：

二、領導小組： 組 長：鄧興祥 副組長：楊桃瑛

成 員：蔡文周 邢素剛 鐘勇 黃九智 楊剛 吳久英 簡章紅及各村小校長。

三、活動要求：

1、參賽科目：語文、數學、科學、音樂、體育、綜合實踐。 2、參賽內容：上一節優質課、三字一畫和知識問答。 3、上課、聽課教師：

（1）上課教師：中心校每學科最多選拔3人參賽，村小每學科最多選拔1名教師參賽。參賽教師準備好教學設計與說課稿于比賽頭一天上午交大龍小學教務處張志玲老師處。

（2）聽課教師：中心校無課的教師選擇參與課堂教學觀摩，村小參與比武的教師參加課堂教學觀摩。每位參與觀課活動的教師，要針對講課教師的教學流程有重點的進行觀察，展開有效教研活動。

（3）參賽教師不能棄權 ，棄權者課堂教學考核不計分，另外教師上課結果也將作為全鎮各校考核的一個重要參數。

四、活動具體安排

1、活動時間及科目：① 20xx年3月28日 語文 ② 20xx年4月11日 數學

③ 20xx年4月18日 綜合科目

2、地點：大龍中心完小

3、評委：

語文組：鄧興祥 蔡文周 張志玲 楊 剛 數學組：邢素剛 黃九智 楊正恩 吳久英 綜合組：楊桃瑛 鐘 勇 鐘 華 簡章紅

三字一畫和知識問答考評小組：鄧興祥 蔡文周 楊桃瑛 邢素剛 羅協

4、統分員：黃九智 黃明亮

5、照相、簡報：黃明亮

6、活動要求：

（1）3月25日各校報名到張志玲老師處并確定上課內容，中心校負責安排上課順序。

（2）自帶毛筆、鋼筆。

7、總結提升：

由各評審小組分別寫出教師課堂教學大比武的總結報告，總結出本次“課堂教學大比武”活動的成績、經驗與問題，為今后的課堂教學工作指導提供依據；同時要通過各校、各學科教研活動等多種形式推廣此次教師課堂教學大比武的相關成果。

五、評比和獎勵辦法

1、由學校領導班子及各教研組長成立評委組

2、根據參賽人數按課堂教學得分加三字一畫和知識問答得分，分別設一、二、三等獎。

3、在此項活動中獲得一等獎的教師推舉參加縣教育局舉辦的教學大比武。