人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校規章制度的重要性篇一

1、尊重、理解家長，平等地對待家長。

2、教師儀表整潔、大方得體，態度熱情。

3、活動中教師以身作則，不帶手機、不交頭接耳、文明禮貌。

4、做好家長活動的準備，布置教室，創設良好的活動環境。

5、精心設計家長活動內容，有針對性和系列性，進行統一、分層相結合。

6、公正、客觀地評價班內的學生，說話得體，有藝術性。

7、發揮班級家委會的作用，加強與家長的溝通、理解。

8、在活動中，加強協調溝通工作，使活動組織得有序、有效。

9、充分調動家長參與的積極性，發揮家長特長，開展講座、宣傳、研討等。

10、教師深入觀察了解學生，關注學生，掌握學生思想、心理等特點，有的放矢地與家長交流孩子情況。

11、把更多的關愛獻給學困生、問題學生，與家長及時溝通。

12、根據班級學生的實際情況，分批、分層舉辦各類小型家長學校活動，提高教育的針對性和實效性。

13、活動后加強反思，不斷改進、提高。

14、注重自身的不斷學習，探索家庭教育的方式、理論，提高自身素質，更好地指導家長。

1、儀表端莊、大方、整潔。

2、盡可能由父母參加。

3、準時參加，不缺席，不早退。有事不能出席向班主任老師請假。

4、活動時請關掉手機或調到振動檔，不吸煙，不竊竊私語，講文明，講衛生，為孩子樹榜樣示范作用。

5、參加家長學校活動的家長盡可能帶好筆和筆記本，認真聽講，作適當的會議記錄。

6、充分體現主體作用，積極參與學校、班級組織的各類家校活動。

7、家長注重自身學習，相互探討交流，吸取經驗，解決問題。

8、活動中，發揮主人翁精神，主動提出問題和有建設性的意見。

9、尊重老師，理解學校，有問題及時反饋、交流、溝通。

10、活動后，家長及時與孩子交流，達成共識，收到教育實效。

學校規章制度的重要性篇二

1、依法執教

學習和宣傳馬列主義和建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、愛崗敬業

熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。

3、熱愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

4、嚴謹治學

樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。

5、團結協作

謙虛謹慎、尊重同志，互相學習、互相幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。

6、尊重家長

主動與學生家長聯系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。

7、廉潔從教

堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利。

8、為人師表

模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。

第一章 總則

第一條、根據《中華人民共和國憲法》第十七條“國家堅持社會主義原則，保障人民參加國家管理，管理各項經濟事業和文化事業，監督國家機關和工作人員”的規定，學校必須在實行黨支部領導下的校長負責制的同時，建立和健全黨支部領導下的教職工代表大會制，發揚教職工主人翁的責任感，保障職工群眾當家做主管理學校的民主權利。

第二條、教職工代表大會是事業單位實行民主管理的基本形式，是職工群眾參加決策和管理，監督干部的權務機構。

第三條、教職工代表大會遵照黨的方針、政策和國家法律、指令，在黨支部領導下行使職權，正確處理國家、集體和教職工個人三者利益關系，協調學校內部矛盾，保證完成教學任務，為辦好社會主義學校而努力。

第四條、教職工代表大會的組織原則是民主集中制。

第二章 職權

第五條、教職工代表大會，根據國家政策、法令和教育方針行使下列職權。

1、討論和審議校長工作報告，聽取和審議學校財務預算，討論和審議學校重大決策。

2、討論和決定學校教職工福利基金、獎勵基金的使用，以及教職工獎懲辦法，教職工住宅分配方案等有關職工切身利益方面的問題。

3、討論學校體制改革事項，工資調整方案，教職工培訓計劃和各種規章制度。

4、監督學校各級行政領導干部和工作人員，對工作中有成效的干部可以提請上級機關予以表彰和獎勵；對有特殊貢獻的干部，可以建議上級機關予以提職晉級；對不負責任造成損失的干部，建議上級機關予以批評、處分或罷免；對嚴重失職和違法亂紀的干部，建議上級紀檢部門和國家政法機關嚴肅處理。

5、教職工代表大會要支持校長行使職權，維護和穩定教學秩序的機制運行。教育教職工不斷提高主人翁責任感，自覺遵守勞動紀律，認真鉆研教材，多出優質課，多寫優質論文，努力提高教育教學質量。

6、教職工代表大會對學校主管機關的決定和指示有不同看法時，可以提出建議。如經主管機關審議后，仍維持原決定和指示，職工代表大會應配合貫徹執行。

第六條、教職工代表大會的代表，以行政、年級、后勤為單位，按性別比例，由教職工直接選舉產生，凡在本單位享有公民權力的干部和職工均可當選為代表。

1、在教職工代表大會上有選舉權和表決權。

2、有權參加檢查學校執行教代會決議和提案落實情況，有權向主管行政機關提出合理化建議。

3、因行使正當民主權利而遭到打擊、報復時，有權向有關部門提出申訴或控告。

第七條、職工代表義務

1、模范遵守黨的方針、政策、法律、指令，嚴格遵守勞動紀律、規章制度，做好本職工作。

2、正確代表群眾利益，密切聯系群眾，如實反映群眾意見。

3、努力學習，不斷提高政治黨悟和教育教學水平。

4、幫助教育和監督不遵守學校規章制度，違反勞動紀律的職工自覺地改正缺點錯誤。

第四章 組織制度

第八條、召開教職工代表大會時，選舉大會主席團。主席團成員包括，第一線教學工作人員、科組長、行政領導，按比例組成，女職工應占一定的比例。大會主席團實行常任制，但不設常設機構。

第九條、教職工代表大會一般每年召開一次，每次會議必須有三分之二代表出席；遇有重大事項，經三分之一的代表提議可以召開臨時會議。

教職工代表大會的選舉和決議，必須有全體代表的過半數通過方能生效。

第十條、教職工代表大會議題，要在廣泛聽取群眾意見，經大會主席團審議后，提請教代會大會通過。

第十一條、教職工代表大會閉會期間，需要臨時解決的問題，可由工會主席召集有關職工代表參加會議進行處理。

第五章 工作機構

第十二條、學校工會承擔教代會工作機構的任務，處理組織工作、業務工作、日常事務。

第六章 附則

第十三條、本條例適用于本學校。

三、教職工請假制度

為加強管理，提高教職工素質，根據《勞動法》、《廣東省計劃生育條例》、廣東省人事廳粵人薪[1996]19號文的規定和精神，結合本校實際情況，制定請假制度如下：

1、教職工必須愛崗敬業，忠于職守，為人師表，占用工作時間辦理私事的，應向學校領導請假。請假時間于1天內的，后勤人員由總務主任批準，其他人員由教導處主任批準，2天以上的由學校校長批準。

2、計勤時間以每周5天計算，集中會議列入出勤另行計算。請假1天或1天以上應填寫《請假單》，并注明請假時間內的上課節數。有關領導審批后，《請假單》交到學校辦公室存檔，作為考勤的依據。

3、因私事每請假1天，則少發出勤獎10元。如遇當天有課，則每節加扣5元（教師之間不得自行調課）。請假5天以上不發當月出勤獎。

4、一個學期因事因病請假累計時間超過10天只能發給期末人平獎金的90％，超過15天只能發給80％，超過20天只能發給70％，30天以上只能發給50％。事假累計時間在40天以上不發期末獎金。

5、無故不上課或未參加升旗集會以及請假未經批準擅自離開工作崗位或超過批準假期未辦理補假手續的，按曠工處理。曠工一天扣發當月考勤獎50元，連續曠工10天以上者，停發當月工資和一切獎金、補貼，因曠工造成學校損失者視情節輕重報請上級給予行政處分。

6、請病假超過兩個月的，從第三個月起按下列標準發給病假期間工資：

①工作年限不滿10年的，發給本人工資（職務工資、提高工資標準10％、津貼部分和教齡津貼）的90％。

②工作年限滿10年的，工資照發。

7、請病假超過6個月的，從第7個月起按照下列標準發給病假期間工資：

①工作年限不滿10年的，發給本人工資的70％。

②工作年限滿10年的和10年以上的，發給本人工資的80％。

8、女職工生育享受90天的產假。難產的（如剖腹產）增加產假15天。多胞胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產假15天。實行晚育者（已婚婦女23周歲后懷孕生育第一個子女為晚育）增加產假15天。經申請領取獨生子女優待證的獨生子女產婦增加35天產假。產假期間工資及各項獎金、補貼照發。

9、節育手術者，經醫生證明，按《廣東省計劃生育條例》的第十八規定，給予3天以上、42天以下的假期。在規定休息時間內工資、獎金、補貼照發。

10、經法定程序辦理了結婚手續的，可休結婚假，婚假時間為5天。按法定年齡（男22周歲，女20周歲）推遲3年以上初婚為晚婚，晚婚者增加婚假10天。婚假期間各項獎金、補貼照發。

11、教職工的配偶及直系親屬死亡時，可給予處理喪事假5天。岳父母或公婆死亡后，經校長批準，也可給予5天的喪假。外省教職工因客觀因素，可增加喪假時間2天。

12、教職工探望配偶的，每年給另一方探親假一次。未婚教職工探望父母，每年給探親假一次。已婚教職工探望父母的，每4年給假一次，在這4年中的任何一年都可以申請，由學校校長批準。見習生學習、見習期間不能享受探親假的待遇，期滿轉正后，當年可以享受探親假的待遇。

以上探親假在寒、暑假安排。教職工探望配偶和未婚探望父母的往返路費由學校負擔。已婚教職工探望父母的往返路費，在本人月工資30％內的由本人自理，超過本人月工資30％部分，由學校負擔。

1、教師值日與行政領導值班全天同步進行。

2、負責處理當天偶發事件，小事情自行處理解決。重大事情及時向校長匯報共同解決。

3、負責接待外來人員詢問，并作解答。

4、檢查全校上課、各項活動和清潔衛生情況。

5、每晚熄燈鐘后，領導和值班教師共同檢查每間學生宿舍人數，學生睡眠情況。

6、每晚學生休息后，值班老師向值班領導匯報，征得同意后方可離崗。

7、值日教師簽名并填寫值日記錄，值班領導負責檢查當天值日記錄。

學校規章制度的重要性篇三

為了使我校的“書香校園”開展活動落到實處，取得實效，特制定以下各項制度和細則：

成立領導小組：

組 長： 張學武

副組長： 楊春王勝利

成 員： 各班班主任、語文老師

學校根據區局精神指定活動方案計劃，各班語文教師根據本班學生的年齡特征制定指導學生讀書計劃，計劃中要明確讀書時間安排。

1、圖書室讀書制度

（1）早讀課、午間活動以及各班專設讀書課都是學生到圖書室讀書時間，圖書室工作人員要依時開放圖書室，各班還要嚴格執行學校統一安排的第二課堂活動課圖書閱覽的時間表。

（2）圖書室讀書要保持安靜，遵守秩序，愛護圖書，按規定借書，做文明的小讀者。

（3）工作人員要保持圖書室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學期學生新書的分發工作。

2、黑板板宣傳制度

（1）學校板報和班級板報應每月出一期，各欄目負責人和班主任

應確定好板報小組成員，根據本月教育主題選定宣傳內容，做好指導工作，依時出好黑板報。

（2）學校板報小組應對每一期板報進行評比并公布結果。

3、讀書櫥窗制度

讀書櫥窗公布“書香校園”相關規章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文。

4、自讀制度

（1）各位老師應向學生推薦好書或報刊，班主任應定期與家長聯系，了解學生在家的讀書情況。

（2）師生應培養良好的讀書習慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。

5、檢查制度

每周檢查、每月抽查

各周的值周領導和老師對各班的書香校園活動的開展情況進行檢查，學校也將組織相關人員不定期抽查，以真正做到有計劃、有落實。

1、“書香之星”評比細則

學校每學期開展“書香之星”評選活動，各年級按學生總數的3%的名額推薦。評比項目及標準如下：

（1）有根據自己實際情況制定的讀書計劃，有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等）；

（2）有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或學校發

揮模范帶頭作用。

（3）能用普通話背誦課本規定的需背誦的課文、段落、句子（會背誦經典名句，一年級5句，二年級10句，三年級20句，四年級30句，五年級40句，六年級50句，每學期讀一本好書（可以是“讀好書推薦”中的著作，也可以是報刊、雜志中的優秀文學作品），一、二、三年級學生能講出讀后感，四、五、六年級學生要寫出讀后感，堅持讀報刊、看雜志。

（4）積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動。

（5）學以致用，視野開闊，學習成績優異，能在各項讀書活動競賽中獲的較好的成績。

2、“書香班級”評選細則

（1）有具體可行的`班級讀書計劃與班級讀書總結；主題明顯，切實可行；學生在學習生活中有明顯轉變，親子閱讀積極開展。

（2）班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒。

（3）班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全，并落實專人管理。

（4）每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求。

（5）能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

（6）讀書有成果，有各類活動資料(活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等)。

（7）珍惜圖書，愛護圖書，借閱圖書無丟失。

3、“書香教師”評選細則

（1）有教師個人的讀書計劃。

（2）能積極撰寫讀書隨筆，一學期學習筆記不少于15篇。

（3）能經常向學生推薦讀物，自己有一定的閱讀量(了解閱覽室借閱記錄)。

（4）積極撰寫論文，至少有一篇論文獲區二等獎以上。 希望各位老師對照以上制度和細則，切實做好讀書活動，為丹達學校的“書香校園”建設作出自己的努力。

學校規章制度的重要性篇四

一、升旗時間：每周一早進行（節日另定）。

二、參加人員：全體老師，全體學生，除特殊情況不得缺席。

三、旗手：每班4名，每周按條件選舉一次旗手。

四、升旗手條件

1、熱愛祖國，熱愛國旗，熱愛集體。

2、遵守校規、校紀，品學優良。

3、工作認真負責。

4、會唱國歌，有一定的樂感。

五、在周一升旗過程中，除了按國旗法規定的程序外，還要有該班的班級特色展示，旗手事跡等的一些介紹。升旗完畢后將所有材料一并存檔。

六、升旗要求

1、提前半小時準備，按時升旗。

2、下午放學后降旗，降旗后將旗送回辦公室。早晨預備前升旗。

一、指導思想：

為全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育質量，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》、《中國教育改革和發展綱要》及國家有關規定，結合本學校實際，特制定本方案。

二、主要內容：

實行校長負責制、教職工崗位聘任制、崗位責任制和考核獎懲制：建立干部能上能下、人員能進能出、職稱能高能低、收入能升能降的新的用人和分配機制。目的是進一步調動教職工的工作積極性和創造性，增強學校活力。促進教育改革和發展，更好地為現代化建設服務。

三、原則：

公開、平等、競爭、擇優原則；德才兼備、任人唯賢、注重實績原則；高效精干的原則。

四、行政機構和編制：

1、學校設校長1名，根據學校規模設副校長1名。

2、內設機構及職數：學校內設機構一般為一處一室，即教導處、依法治校辦公室。各處室可配負責人1——2名。

3、教職工編制：教職工編制標準按教育部文件和省教育廳文件規定執行。

五、校長負責制：

1、校長的產生和任期

校長實行任命制或聘任制。

2、校長的職責

（1）對上級教育行政部門負責，對學校全面工作負責。

（2）貫徹國家的教育方針，執行國家的課程計劃，保證教育教學質量。

（3）按學校章程自主管理學校，努力提高辦學水平。

（4）制定學校的發展規劃和年度計劃，協調組織實施并進行監督檢查評估。

（5）主持學校行政辦公會議，研究部署各方面工作，做出決策形成決議。

（6）抓好學校領導班子建設和師資隊伍建設，維護教生員工的合法權益。

（7）擬定學校基本管理制度，制定學校具體的規章并貫徹落實。

（8）合理配置和正確使用學校的各種資源，充分發揮人財物和信息的作用。

3、校長的權利

（1）校長是學校的法人代表和行政負責人，對外代表學校對內全面主持工作。

（2）校長對學校發展規劃和工作計劃的制定、規章制度的建立、教育教學改革等學校行政管理工作的重大總是在廣泛征求意見的基礎上，具有最后決定權。

（3）管理、指揮學校的教育教學及各項行政工作。

（4）提名副校長候選人和中層干部人選、聘任教職工、政策規定范圍內對師生獎勵與處分。

（5）按照國家有關政策規定管理和使用教育經費。

（6）享受校長職務津貼。

4、校長的監督

（1）校長對上級教育行政部門負責，接受主管部門的領導監督。

（2）校長必須接受學校黨組織的監督。干部的任免、規劃的制定或變更、重大改革方案的制定、經費預算等重要事項的決策，應事先提請黨組織集體研究。學校黨組織要積極支持校長依法行使職權。

（3）校長必須接受教代會的民主監督，定期向教代會報告工作。學校發展規劃、重大改革方案、關系教職工切身利益的重大事項等必須提交教代會討論。教代會應支持和維護校長依法行使職權。

（4）上級教育行政部門對校長的工作情況進行年度考核，學校教代會要定期對校長的工作進行評議。考核和評議情況均應記入校長任期考核檔案。對于年度考核中，考核不合格者，予以免職或解聘；基本合格者，實行誡勉。誡勉期限為半年。被免職和落聘的，不再享受校級干部待遇。

（5）校長任期屆滿或離任要接受審計。

六、教職工聘任制：

1、聘任原則：學校實行全員聘任合同制。教職工聘任，應遵循以下原則：公開公平、平等競爭、雙向選擇、擇優聘任。

2、聘任范圍：一般為本校在職在崗的教職工，新調進的教職工和新分配的大中專畢業生。

3、聘任形式：聘任、試聘、低職高聘、高職低聘。

4、教職工可以拒聘或辭職。辭職人員應在學期開學前一個月向校長提出書面申請，經批準后輸有關辭職手續。未經批準而擅離職守者，作自動離職處理。

5、落聘、拒聘或辭職人員到其它學校應聘，須先經教育主管部門同意。

6、聘任步驟

（1）組織教職工學習，進行思想動員。

（2）學校根據工作需要，設置工作崗位，并提出任職條件和目標責任，提交教代會討論。

（3）制定公布聘任方案。

（4）教職工填寫應聘意向書。

（5）學校考核聘任，公布結果。

（6）校長與教職工簽訂聘任合同，頒發聘書。

在聘任中，待有關條件基本成熟，學校對中層以上干部要安排部分崗位，實行競爭上崗。

7、聘任期限：一般為1——3年。

8、教職工有下列情況之一者，學校可以不聘或解聘：

（1）年度考核被確定為不合格等次者；

（2）不能勝任工作或不能履行崗位職責者；

（3）無正當理由拒不服從工作安排或工作調整者；

（4）故意不完成教育教學任務給教學工作造成損失者；

（5）師德低下，體罰、變相體罰或侮辱學生造成嚴重影響或后果者；

（6）有濫辦班、濫收費、濫編印資料行為，經教育不改者；

（7）嚴重違反工作紀委或學校規章制度者；

（8）經雙方約定者。

9、落聘與高職低聘人員之和不得超過在職教職工總數的5%。

10、對未聘人員的安置

對未聘、拒聘、解聘人員應作好思想工作的前提下，按下列原則予以安置：

（1）立足于本校自行安排。學校對未聘人員，進行兩次推薦安排，若兩次推薦安排仍不成功，作下崗人員處理。

（2）學校對未聘人員可安排參加培訓，學習（包括轉崗培訓），也可安排從事其他工作和創辦經濟實體，鼓勵自謀職業。

（3）參加培訓學習的人員，培訓合格者，可重新競爭上崗。

（4）未聘人員應遵守學校作息時間，在學校學習提高，或完成臨時性工作任務。不到崗的按曠工論處，連續曠工期15天以上或累計30天者，予以辭退。

11、學校要關心年老多病教職工。因健康原因不能勝任原崗工作的一般不作落聘處理。

一、要求教師要愛崗敬業，有高度的責任心和事業心。

二、要求教師要認真學習理論鉆研業務，提高自己。

三、要求教師要認真備課，寫好教案，上好每一節課。

四、空課和空閑時間不得聚一起聊天或做其它不正當的活動。

五、要求教師運用多種方法對學生加強管理。

六、不準體罰和變相體罰學生。

七、要求教師要端正勞動態度，要按時到校，按時離校，認真履行銷假手續。

八、教師值班（不管是白班或夜班）要高度重視，不得玩忽職守。注意儀表、儀容。講究禮節，說話文明。

1、教職工代表大會（以下簡稱教代會）是在學校黨小組的領導下，廣大教職工民主管理學校的一種組織形式。

2、教代會要認真貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。正確處理國家、學校和教工個人三者關系，維護和落實教職工的各項民主權利，協調學校內部關系，支持和監督行政工作，調動廣大教職工的積極性，為全面提高教育質量而開展工作。

3、教代會要堅持民主集中制，其決議、決定和重要議案都要執行少數服從多數的原則，以全體代表過半數同意方為有效。

4、教代會的代表以學科組、行政部門為單位由教職工直接選舉產生。凡本校享有公民權的正式教職工均有選舉權。代表名額約占全校正式教工的三分之一。

5、教代會應有教師、職工、工人、領導干部各方面的代表（必要時，可特約臨時工、退休教師及學生家長列席會議）。教師代表不少于代表總數的60%。如代表因故離校，由所在部門（組）的教工補選代表。

6、在一般情況下，教代會每兩年一屆，每學期召開一次。每次會議必須有三分之二以上代表出席，遇有重大事項，應三分之一以上代表的要求，可以召開臨時會議。

7、教代會會議期間，由主席團主持會議。大會主席團成員由籌備小組征求各方面意見后提名，經黨支部審查同意，由教代會預備會議正式表決產生，主席團一般為5—9人，其中教師應占多數。

8、教代會的議題，應根據學校的中心工作和群眾迫切關心的問題，廣泛聽取教職工的意見，經大會主席團審核后，提請大會通過。每次大會應突出重點，切實解決一些問題。教代會形成的決議、決定，全體教職工都應遵守。

9、教代會行使以下幾項職權：

（1）討論學校的工作報告，討論學校的發展規劃、工作計劃、改革方案、財務預決算、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議。

（2）討論學校崗位責任方案，教職工獎懲辦法等與教職工有關的基本規章制度，并提出意見。

（3）討論工資調整以及其它有關教職工生活福利的重大事項，并提出意見。

（4）監督學校各級領導，定期民主評議干部。

（5）收集、審議和討論教職工提案，并請有關部門研究辦理。

10、教代會要關心和支持校長行使職權，維護校長的指揮權威。校長要關心支持教代會參與管理學校工作的民主權利，定期向教代會報告工作，為教代會正常活動提供條件，自覺接受教代會的民主監督。

11、教代會委托學校工作工會委員會作為其閉會期間的常設工作機構。學校工會要負責做好教代會的組織籌備工作、會議期間的會務工作。

學校規章制度的重要性篇五

20xx學期末我專業部組織了學校規章制度學習活動，大家積極主動學習，爭取把每一條規章制度學懂學透，通過對規章制度的學習，使我更加清醒地認識到學習規章制度，遵守規章制度的的重要性和緊迫性，現就我個人學習情況，結合實際作出一點心得體會。

首先，通過學習，更深地體會學校規章制度的重要性，俗語說：無規矩則不成方圓，每個地方都會有其相應的規章制度，學校要充滿生機和活力，具有很高的聲譽，必須有完善、健全、嚴格、獨特的學校管理制度，學校管理制度是實現學校職能的不可缺少的必要條件，現代學校管理實踐表明沒有嚴格健全的管理制度學校便無法對現代教育教學活動進行有效的計劃、組織、協調和控制，學校的各項工作就無法正常開展。

其次，體會到作為教師，清楚把握學校規章制度的必要性。教師更要“為人師表”，要用自身完美的行為感染學生、影響學生。所以，教師就應該學校遵守規章制度，潛移默化感染學生自覺遵守校規校紀，教師應該努力加強個人修養，不斷完善自己，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象；教師要具有高度的工作責任感。

第三，通過對制度的學習，也更加明確了我以后工作的準則。對規章制度的不熟悉，使我常常在以往的工作中不得要領，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，通過對制度的學習，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和準則。

通過這次規章制度的學習教育，使我深刻地認識到，不認真學習學校規章制度有關條文，不熟悉規章制度對各環節的具體要求，就不能做到很好一遵守規章制度，并成為一名合格教師，因此，掌握規章制度基本知識，學習好內部各項規章制度，對我們的工作具有重要的指導意義和現實意義，以后會在學校規章制度的指引下，向著學校更美好的明天努力工作。

學校規章制度的重要性篇六

文化是一個民族的靈魂和標志，在科技和信息技術迅猛發展的今天，民族之間重要的區別并不是意識形態、政治或經濟的上的區別，而是文化的區別。

為了進一步提高師生的人文素養，全面提高我校的教育教學質量，加強我校特色文化建設，打造“書香校園”、“書香班級”，走內涵發展之路，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，根據《廣東省“書香校園”評選活動實施方案》的通知，結合我校實際，制定規章制度。

1、教育主管部門的高度重視。

2、師生讀書已形成傳統和氛圍，有固定的早讀、晚讀時間和內容。

3、學校圖書館藏書量多，閱覽室開放。

“書香班級”評比細則

1、各班建立班級圖書角，開展捐書活動，每班人均擁有適合本年段閱讀的圖書一本（套），

且使用效率高。實現人人參與、交換閱讀、資源共享。無圖書角扣5分；少一本(套)扣0.5分。

2、要求并有一定教育價值，中外名著或史書至少達到一本（套）。少一本(套)扣0.5分。

3、管理制度（10分）

①各班級要制定切實可行的《創書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》。 無計劃或制度扣3分

②圖書角標志明顯，圖書要有專人保管，并負責圖書借還記載（有專用記錄本）。無計錄扣5分。

1、能用普通話背誦課標規定的本年段古詩文。

2、每生每學期至少閱讀中外名著或史書兩本。

1、 班級黑板報開辟專門的“書香園地”。 缺少扣3分。

2、早讀做到五有：有時間保證、有閱讀內容、有領讀學生、有宏亮聲音、有效果（抽查）。不達標每項扣1分。

3、班級至少有5個讀書興趣小組（每組3--5人） 不達標扣3分。

4、 班級中有80%的學生有每天閱讀書報的習慣，有專用讀書筆記（以檢查為準），且有質量，有個性。 少1本筆記扣0.5分。

1、每學期至少召開一次主題班會或讀書演講比賽等有創意的活動。 缺少扣5分。

2、各班學生積極參加各級各類讀書評比活動，獲獎人數多，獎次高。凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分，資料《書香校園活動管理制度范文》。 缺少1次扣5分；不積極參與1次扣2分。

3、設立獎項

（1）達標（80分以上）“書香班級”，獎狀一張。

（2）標兵（95分以上）“書香班級”，獎狀一張，每生2本筆記本。

“讀書之星”評比細則

a、有適合自己實際情況的讀書計劃，5 分

b、有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等），10 分。

有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發揮“課內、外閱讀”的模范帶頭作用，10 分。

1. 能用普通話背誦課標規定的本年段及以前學過的古詩文，25分 。

2. 每學期讀名著兩部。可以是文學名著、名家名篇、報刊、雜志及其他形式的優秀文學作品，寫出讀后感20 分。

積極參加班級、級組、學校、上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動，15 分。

①學以致用，視野開闊，學習成績優異，5 分。

②競賽獲獎情況，10 分。

“書香型教師”評比細則

一、計劃記錄（20分） ①有適合自己實際情況的讀書計劃 ，5 分。②有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等），15 分。

二、興趣習慣（10分） 有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在級組、科組或學校起模范帶頭作用，10 分。

三、閱讀數量（20分）每學期讀名著一部（可以是文學名著、名家名篇、史學名著、教育理論），寫出一篇1000字以上的讀后感或征文、論文，20 分。

四、閱讀活動（30分） ①積極參與級組、學校及上級組織的相關評比競賽活動，10 分。②指導學生參加班級、級組、學校、上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動，8 分。③積極撰寫論文，每年至少有一篇論文獲市二等獎以上，12 分。

五、閱讀效果（20分） ①學以致用，視野開闊，任教學科教學成績優異，8 分。

②競賽獲獎情況，12 分。

創建“書香校園”規章制度

學校規章制度的重要性篇七

1 、認真實施《中小學德育工作規程》，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執行每周一升國旗制度。

2、貫徹落實《小學生守則》、《中小學日常行為規范》、《小學生禮儀常規》，建立健全德育工作制度，促進良好校風的形成。

3 、建立健全德育工作指揮系統，加強德育教師隊伍建設，采取多種形式對班主任進行培訓，提高教書育人的能力。

4 、搞好少先隊工作，發揮少先隊的德育功能，定期召開少代會，開展豐富多彩的活動。

5、定期對學生進行法制、安全、自救等教育，嚴禁發生違法犯罪現象，防止各類意外事故發生。

6、認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，定期體檢，定期召開運動會。

7 、做好優秀班主任、優秀輔導員、優秀班集體、優秀中隊、星級少年的評選工作。

8、完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。

學校規章制度的重要性篇八

1、教室開放時間為正式上課前30分鐘。

2、學員進入教室時須向班主任出示聽課證，否則不得進入教室。

3、學員須按聽課證編號后三位或補充座位號對號入座。

4、學員須遵守上課時間，如有遲到，請就近入座。

5、上課期間，學員須保持教室安靜，不得大聲喧嘩、打鬧；學員須將手機等通訊工具調為振動或其它非響鈴方式。

6、嚴禁課堂錄音、錄像、照相，一經發現，設備及磁帶予以沒收。

7、學員須自覺保持教室衛生，不準隨地吐痰；嚴禁吸煙；課后須將餐盒等廢棄物帶出教室；不準在墻壁上或課桌椅上隨意涂寫。

8、學員應自覺服從班主任管理，尊重任課教師；如有任何建議和意見，可在課間向班主任老師反映或通過北京新東方學校投訴電話解決。

9、上課時若發生突發事件，如停電、火災、音響故障等，請不要驚慌，聽從班主任統一指揮和安排。

10、財物及貴重物品請慎重保管，如有丟失，后果自負。

11、學員在教學區內須言行文明，注意儀表。

12、學員應愛護樓內各項設施，節約用水；若損壞公物，照價賠償。

13、學員不得使用教室內的電源。

14、嚴禁攜帶危險品、寵物進入教學區和教室。

15、學員應在指定地點停放自行車，請盡量不要騎新車、名貴車，學校僅提供場地及擺放整齊，如有丟失，責任自負。

16、合班上課班級的學員座位號按學員報名先后順序由學校統一安排。

學校規章制度的重要性篇九

為規范學生心理檔案的管理與使用，為學生提供科學專業的服務，進一步促進學校學生心理健康教育工作的規范化、科學化和制度化，特制定本規定。

一、學校每年秋季對入校新生進行心理普測，并依據測評結果(包括量表統計分析結果、解釋、建議等內容)建立檔案。作為學生心理健康教育工作的一個有機組成部分，學生心理檔案包括心理健康狀況普查材料、咨詢記錄、跟蹤反饋材料等。

二、心理檔案應由專人管理，專柜保存。

三、管理人員要恪盡職守，嚴格按要求，保證及時歸檔、整理和正常使用。

四、檔案管理員嚴禁擅自攜帶和向無關人員談論學生心理檔案內容。

五、原則上只有學校心理健康教育人員(學校心理健康教育工作負責人、學校心理輔導教師及本班班主任)可以調閱學生心理健康檔案，但不得外借出檔案管理室，只能在管理室內調閱。

六、學校心理健康教育人員以外的教職工如確因工作需要需查閱學生心理檔案，必須出具相關證明，并經學校主管部門領導簽字后方能查閱。對所查閱的內容，必須嚴格保密，如有泄密或由此產生不良后果，必須承擔相應責任。

七、查閱使用學生心理檔案必須嚴格登記。

八、除補充學生心理檔案內容外，任何情況下均不得在學生心理健康檔案上進行文字撰寫。

九、學生本人進行心理咨詢時，心理健康教育人員有責任、義務對檔案內容及檔案反映的情況給與科學、準確、如實的解釋，不允許夸大其辭，或使用極端性語言。

十、心理健康檔案不借出不復制，因特殊情況確需借出或復制的，必須經學校主管部門領導簽字。

十一、學生心理檔案一般不作診斷證明。

十二、學生心理檔案原則上保留至學生畢業，特殊學生心理檔案由心理健康教育指導教師保管，學生畢業時交由學校心理健康教育負責人封存。

學校規章制度的重要性篇十

為更好的提高教師的教學能力，形成規范的教師專業發展的校本模式，學校對20xx學年教師、行政聽課制度的落實作如下方案。

1、數量規定：校長、書記每學期聽課30節，教務主任每學期聽課20節，其他行政人員、教研組長每學期15節，五年以內（包括五年）教師每學期10節，三年以內15節，其他教師每學期8節。

2、聽課范圍及原則：行政人員應關注各學科的課堂教學情況。教師聽課在以自己所任教學科為主的基礎上，適當兼聽其他學科自己認為有價值的課。教師聽課學校提倡以學科組、教研組為單位的教師之間隨堂課的研討。青年教師，應主動多聽老教師，骨干教師的課，不斷提高自己的教學能力。

3、各教研組的研討課及教師外出觀摩所聽的課也可以計算在聽課數量之內。

4、教師應將自己所聽的課按要求填寫好聽課登記表，并在學期結束之前交教務處存檔。

5、教師應對所聽的課做好聽課筆記，以備學校檢查。

以上要求，希望全校教師能認真落實。

學校規章制度的重要性篇十一

1、校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組負責。

2、開學初第一周為安全教育周，每月對學生進行有關安全方面的知識教育。

3、每學期必須對各安全分管負責人，全體教師進行培訓，提出明確要求，簽定安全責任書。

4、每一教師自覺積極接受學校的安全管理安排，[蓮山 課件 ]完成好本職工作。

5、定期對學校設施設備進行安全檢查，發現隱患及時消除。

6、實行每一時段每一環節安全責任制度，嚴格按工作職責落實安全任務。

7、建立重大事故報告制度。校內學生出現重大傷亡事故馬上上報教育局、公安局、學生家長。

8、每學期組織一次突發事件演練，<蓮山課>提高師生的自護、自救能力。

9、加強師德教育，不得體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室，不得讓學生頂替勞動。

10、加強與公安部門，鄰近單位的聯系，爭取他們對學校安全工作的支持和幫助。

11、教育學生按時到校，準時回家，自覺遵守交通規則，并與家長簽訂責任書，使家長做好非正式上學期間的監護和教育工作。

學校規章制度的重要性篇十二

為了更好地管理好學校的環境衛生工作，使校園像一個溫馨整潔的“家”，體現人與環境和諧的氛圍，特制定此制度：

一、嚴格按照校園文化建設和教育現代化有關校園環境建設的要求，對校園環境建設作好整體規劃。有計劃實施，不斷優化育人環境，并通過各項管理措施，創建符合學校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。

二、配備必要的衛生用具和設施。室內要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛生用具；校園內設有公共廁所、垃圾箱。

三、落實衛生包干，進一步落實“任務到班，責任到人”的清潔包干辦法，從培養學生良好的衛生習慣上下功夫。

教室、包干區由學生負責打掃保潔；專用教室由專任教師負責；食堂由炊事員負責打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內無雜草，墻壁無灰塵、污染，地面無果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專人每天進行打掃、沖洗或清理。

衛生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評并總結。

四、落實綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹木，多栽花草。

五、環境布置樸素美觀，體現教育性。板報和櫥窗內容定期更換，新鮮悅目。校內廣播、電視節目內容健康，形式活潑。

六、校舍設備齊全，保持清潔衛生。班級教室、專用教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物件安置有序。

學校規章制度的重要性篇十三

xx中學文明辦公室公約

一、熱愛教育事業，安心本職工作，認真鉆研業務，精益求精。

二、遵守勞動紀律，按時上下班，上班時間不干私活，政治學習、升旗儀式等其它集會無缺勤，自覺執行《中小學教師職業道德規范》、《教師日常行為規范》。

三、教書育人，為人師表，不體罰、變相體罰學生，關心學生德、智、體、美、勞的全面發展。

四、團結協作，和睦共事，各組內制度健全，認真完成學校各項工作。

五、辦公室布置整潔，環境優美，語言文明，禁止吸煙。

六、愛護公共財物，節約用水用電，安全保衛措施落實。

學校規章制度的重要性篇十四

1、學校創建“文明校園”領導小組對照文明單位標準制訂出總體規劃和年度計劃。

2、文明單位建設的有關制度，要對照文明單位標準，結合學校特點和實際情況，制訂建設規劃并貫徹實施。

3、學校必須從單位實際出發，落實具體工作聯系人，經常與各年級組保持聯系。

1、德育工作應在校黨小組領導下，全面開展德育工作，由教導處和德育工作領導小組具體指導德育大綱的實施。

(1)調查分析學生思想品德狀況，制定德育工作年度計劃。

(2)組織協調各教研組、各科教師的德育工作。

(3)確定和協調思品課、年級組等方面的任務分工。

(4)爭取社會各種教育力量的支持，辦好家長學校，形成學校、家庭、社會相互配合的教育網絡和未成年人思想道德教育體系。

2、從各年級組實際出發，貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》形成良好的校風、校紀。

3、建立和健全政治教育工作指揮系統，加強班主任和少先隊工作的領導，開展適合小學生年齡特點的“未成年人思想道德教育”活動，每學年組織二次以上教育理論學習，二次以上班主任工作經驗交流活動。

4、德育成果列入評估學校考察教師的重要內容，作為評選先進教師晉級評定職稱的重要條件之一，對成績突出的教師給予獎勵。

5、加強對德育調查研究工作，研究新情況、新問題、探索新時期小學德育工作的特點和規律，重視資料積累。

1、健全校務公開工作領導小組和民主監督小組，校務公開工作列入學校計劃和總結之中，作為黨政重要議事項目之一。

2、開學初，公布收費項目和標準。

3、教職工大會修正教職工德能勤績的考核辦法，成立考核小組，教師的福利待遇與德能勤績掛鉤。每學期教師考勤考績情況公布一次。

4、教師職稱評審實行民主監督。公布條件、名額，符合條件的教師自己申請報名，考核組對晉升對象進行全面考核，亮化分數“公示”后無誤，對符合條件的、實績領先的進行材料整理后上報。

5、學校評優，條件明確，擇優評優，結果公開。

1、準時參加政治學習、業務學習及教育教學研究和進修活動;

2、學習前要按要求做好準備，學習時要思想集中，遵守紀律，做好記錄，不做與會議無關的事;

3、學習時不看與學習內容無關的書刊，不講與學習內容無關的話語;

4、學習時要圍繞主題，聯系實際，積極發言;

5、按時到會，不無故缺席，無遲到、早退、中途退場現象;

6、全學期學習和會議的出席情況與學期全勤獎勵掛鉤;

7、開會時不接聽電話，手機放在震動處。

1、健全和嚴格執行值日、值周制度及節、假日值班護校制度，維護學校正常秩序，保證學校安全。

2、學校必須經常對學生進行紀律教育，安全教育，交通規則等法規教育，加強學生行規訓練，增強師生的安全、法律意識，養成遵紀守法，注意安全的良好習慣。

3、對學校房屋、體育活動設施，電器設備，操場路面等要定期檢查，及時整修，以防止和杜絕傷害事故的發生。

4、制定和落實校園安全應急預案。

1、學校文明辦要建立文明單位管理檔案，以利于記載、反映創建文明活動歷史真實狀況和有效保護、利用檔案資料。

2、文明單位材料歸檔的基本要求是完整、系統、有條理，能反映文明單位建設管理的真實情況，制作材料規范，卷面清晰、字跡工整，手續完備，以利于長久保存。

1、主要領導(或分管領導)以及具體負責人員應自覺參加由各級文明辦舉辦的培訓班，且對單位內職工進行文明單位知識培訓。

2、培訓內容是以上級相關文件為主，以文明辦編印的有關學習

輔導材料為主要教材，同時輔之以鄉內外文明單位建設管理的好經驗、好方法等。

3、培訓中要緊貼實際，加強針對性、增強時代感，形式要創新、方法要靈活、注重實效，保證質量。

1、學校要嚴格執行監督制度。在申報文明單位過程中，要在單位內部及周圍張貼《創建文明單位通告》，向社會公示，自覺接受廣大職工群眾的監督。

2、學校要建立內外監督制度。經常聽取社會各界、單位群眾的意見與呼聲、對存在的問題或薄弱環節要采取有效措施及時整改。

3、健全文明單位義務督查員制度。要結合工作實際和行業作風建設，在單位內外聘請社會義務監督員定期征詢意見，針對創建中的問題制定整改措施。

4、學校要自覺社會公眾的監督，向社會公布本單位監督電話。

5、要定期召開監督員會議和有關督查情況分析會，發現問題及時整改，以提高學校的建設管理水平。

1、學校要堅持年度工作報告制度。每年底都要寫出單位創建工作總結，上報各級文明辦及主管部門。

2、嚴格執行有關重大事件向主管部門和各級文明辦匯報的規定。

學校規章制度的重要性篇十五

1、文明學校創建的深入開展，有力促進學校以教學為中心的各項工作。為使創建活動經常化、制度化、規范化、科學化，保證創建工作健康順利地開展，根據有關規定，特制定本制度。

2、學校創建工作實行統一領導、分工負責、程序管理，形成“全員育人，全方位育人，全過程育人”的創建新格局。

1、成立文明創建領導小組統一領導，校長親自抓、分管副校長靠上抓、齊抓共管的領導體制。

2、建立健全文明創建目標管理責任制，將年度工作細化、量化，層層分解，簽訂責任書，落實到辦公室和個人，形成嚴格監管、嚴格考核、嚴格獎懲的管理機制。

3、建立健全文明校園建設各項制度和規范，把文明校園創建納入制度化、規范化、科學化的運行軌道，各項制度要落實到位。

4、建立文明校園創建財政保障機制，落實專項經費和各種教育活動陣地建設的投入，確保文明校園創建健康發展。

1、建立文明校園創建責任制和分工負責制，明確分工、明確任務、明確責任、明確獎懲。

2、主要負責人總攬文明創建的全局工作，搞好總體決策、組織、指揮、落實工作;班子成員和領導小組成員負責職責范圍內的文明校園創建工作，并對主要的活動任務掛靠包干，負責落實。

1、每月召開一次文明學校創建領導小組會議，專題研究文明學校創建工作，及時總結情況，研究決策，制定措施，促進工作有效開展。

2、每學期召開一次文明校園創建工作動員大會，對文明學校創建的任務措施進行全面部署，動員廣大教職員工和在校學生以飽滿的熱情積極投入到學校文明創建工作中。

1、每月對文明校園創建責任制執行情況進行考核評比;對重要工作活動及時檢查、抽查，確保各項工作落到實處取得成效。

2、領導班子成員分工包靠重點活動，對文明校園創建進行督導督查督辦。

3、學校政教處負責組織學生會干部在日常學習中對文明創建的各項工作進行監督檢查，并負責將相關信息及時向文明學校創建領導小組進行反饋。

1、按年度文明學校創建目標管理責任制考核評比結果，對成績突出的部門和個人按學校有關文件給予獎勵。對于考核評比不達標的部門或個人，取消當年評優評先的資格。