小學美術校本研修工作總結

一、工作背景

隨著教育改革的深入推進，小學美術教育也面臨著新的挑戰和機遇。為了提高學生的綜合素質和創新能力，加強小學美術教育的實效性和針對性，我們開展了小學美術校本研修工作。

二、工作內容

1.課程設計

通過研究國內外先進的美術教育理論和方法，結合學校實際情況，我們制定了適合小學生認知特點和興趣愛好的美術課程，并不斷進行調整和完善。

2.師資培訓

為了提升教師的教育水平和專業素質，我們邀請了專業老師來校進行師資培訓。通過觀摩課堂、聽取講座、參加交流活動等方式，增強了教師的知識儲備和教學技巧。

3.課堂實踐

在課程設計基礎上，我們積極探索適合小學生藝術創造性思維發展的方法與手段。在課堂上引導學生多角度觀察、細致感受自然和社會環境中存在的美，培養他們藝術表現能力及審美情趣。

三、工作成效

1.提高教師水平

經過校內外專家指導和集體研修，在美術理論知識、現代技法應用以及多元文化融合等方面都有所提高，老師們對于“如何將觀察到的事物轉化為藝術語言”的認知有了更深刻地理解。

2.促進學生全面發展

在全年開展的各種藝術活動中, 學生們充分展示出自己創造力豐富、審美眼光獨特以及主動參與團隊活動等特長。同時也讓他們在欣賞藝術品時, 對不同文化背景下不同民族所反映出來的審美情趣有更深入地認知。

四、存在問題與建議

1. 缺乏有效評估機制

在項目執行過程中, 我們缺乏針對整個項目效果進行量化評估回顧, 這影響到項目實施后期對改進方案進行優化.

2. 策劃安排需要精細

在具體策劃安排時, 我們需要更多考慮到各項任務之間關系協調問題, 擦亮眼鏡看清楚每個環節節點之間是否存在隱患.