班主任上學期工作總結模板五篇

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家收集的班主任上學期工作總結6篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任上學期工作總結 篇1

　　本學期我擔任高一3班班主任工作.在領導和同事的幫助下順利地完成了教導處和年級組交給的任務.一個學期以來,對班主任工作的感受頗多,為了今后更好地開展班主任工作,現對本學期班主任工作總結如下:

　　一,把握班級情況

　　基本情況:本班共60人,其中住校55人,其余為走讀生.同學們的基礎并不是很好,而且層次參差不齊.很大一部分同學的自制能力不強,甚至個別同學有不少過去養成的壞習慣.這都給工作帶來很大困難.

　　二,完善班級管理建設.

　　在開學初,我暫時委任一些平時表現突出的同學擔任班干部,著手幫助處理班級事務.軍訓時班干部起到了良好的模范作用,因而在軍訓后開展班干部的民主選舉中,原本的班干部全部當選.并在后來開展的一系列集體活動中發揮重要作用,使班干部真正成為了班主任的好幫手.

　　三,發揮班會課的有效作用

　　由于高一年級,自習課不多,所以同學們除了上課以外,很少有共同探討,交流的時間.因而,我充分利用每一次班會課的機會,對班級近期所出現的問題及下一步的計劃與同學們共同討論.例如,在軍訓結束后,我們開展"軍訓歸來"的班會,努力把軍訓是養成的好的作風和習慣繼續運用在學習和生活中;在運動會結束后,我們又開展了有關集體主義精神的討論.每一次班會都起到了積極的作用.

　　四,積極與學生,家長,課任老師和生活老師交流.

　　"一切為了學生"這是每個教育機構的口號,可是要作到這一點并不容易.一個學生在學校里的學習和生活會受到方方面面的影響.所以,當一個學生出現問題時,我會首先找到學生本人交談,了解具體情況.然后再根據具體情況與相關老師同學交流.例如,期中考試后,某同學情緒低落,后經了解,是某門學科偏科,我積極與該課任老師交流,后來老師每天為他補課,取得了良好的效果.

　　五,樹立標兵的模范帶頭作用

　　"火車跑的快,全靠車頭帶",一個好的班集體,一定要有一些同學在起著模范帶頭作用.我們就依據考試成績,和每周的操行評分,樹立"學習標兵"和"紀律標兵".這些同學很好地幫助其他同學端正學習態度,養成了好的學習習慣.

　　當然,由于經驗不足,在我的工作中也出現了一些問題有必要在下學期注意.

　　一,重點關注住校生

　　住校同學在校時間較長,比走讀生更容易出現問題.

　　二,進一步發揮班干部的管理職能

　　在本學期由于經驗不足,對班干部的管理職能發揮不太充分,也是自己工作吃力的一大原因.

　　三,重視學習方法的引導

　　學習是學生的首要任務,而我們的同學基本上也都認識到這一點,但是由于基礎差,方法不對頭,很多同學付出了很大努力,卻效果不明顯,因而再次對學習失去信心.因此有必要在學習方法上加以引導.

　　以上是我對本學期班主任工作的總結,希望能在下學期繼續努力把班級帶的更好.

班主任上學期工作總結 篇2

　　時間過的真快，一眨眼一個學期又過去了。這學期，我擔任五年級2班的副班主任工作。教學的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協助班主任處理班級各項事務。現本人對本學期的副班主任工作小結如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學習，共同進步。

　　因為我一直擔任本班的數學任課老師，對班級情況比較熟悉，所以從學期初便主動與班主任配合抓好班風學紀，建立班級管理規定，培養一批認真負責的班隊干部，逐步引導學生進行自我管理，鼓勵學生參加班級管理，為班級建設獻出自己的力量。此外，認真安排好學生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時注意班級學風的變化，早上、課間、午休經常到班上蹲點，指導學生養成良好的學習習慣、行為習慣，如發現學生中有不良現象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學生做好教育、處理工作。

　　作為副班主任，我主動地配合學校的各項活動協助班主任做好班級組織工作，鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動。此外，配合班主任做好各項學生的收費工作，順利地完成了一次次的收費工作。

　　學期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。

　　除了做好以上的工作，作為本班的數學科任老師，我還經常在教學中滲透對學生的文明禮貌教育，例如：校內外見到老師、同學、親朋好友都要主動打招呼；離家以前，一般應向家庭成員道別，以便家長知道你的行蹤，在家里睡醒第一次見到長輩也應招呼一聲，問好；在別人面前說臟話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時，要說聲“對不起”“請原諒”，當別人求助于你時應說“沒關系”“請說”；開會或觀看演出時要尊重別人的勞動，不高聲說話，不怪聲怪氣，不隨便走動，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時入場，演完后再離場；打電話時應使用文明用語，注意表述完整；等等。

　　此外，我還特別注意培養學生健康的人格。智力需要開發，良好的人格也需

　　要培養。現在的報紙上經常出現一些青少年、兒童的道德問題的文章。除了要關注學生的學習成績外，我們更應關注學生的心理問題、道德修養。我一直把培養學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任，經常強調學生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關的故事和真實的事例來說明這種道理。我們班也有幾個同學的性格、心理比較特別的同學，在日常班級管理中，我特別“偏愛”這些同學。雖然由于學生家庭環境的影響，學生從小到大的行為習慣，等等原因，不可能讓學生徹底地轉變過來，但在我們幾個老師的努力之下，學生在學校從沒出現過異常的表現。

　　整整一學期過去了，過得很快，似乎只是轉眼間，其實大家都是在忙碌中度過的。班主任是班活動的協調者，是學生的良師益友。我認為副班主任同樣如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風。如果說，班主任的工作像嚴冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。

　　教師的工作是高尚的，當好副班主任是我應有的職責和義務。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個重要工作，在這一崗位中做出色的一員。

　　總之，本學期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學習力爭使自己能成為一名更優秀的副班主任。

班主任上學期工作總結 篇3

　　彈指一揮間，一個學期即將過去了，現將本學期所做得幾方面工作總結如下：

　　一、認真制定工作計劃，合理安排活動的方式

　　學期初，我按照大隊部的具體要求和計劃，結合自己班級的特點認真制訂了班主任工作計劃。計劃中的活動緊密結合大隊部每月的活動主題，在形式上，我也盡量力求新意，有班隊會，有比賽，也有實踐活動等。合理的計劃安排有利于我這個學期工作的有效開展，使我的班主任工作有的放矢，避免了工作的盲目性。

　　二、繼續抓好常規教育，培養良好的學習習慣

　　作為班主任，第一要務就是抓好班級學生的常規教育。常規教育方方面面，歸納起來大體有以下幾個主要方面：

　　1、教育學生按時上課，不遲到、不曠課、不早退。為了抓好早讀，我要求學生7：30分到校開始早讀，自己也經常到班級檢查學生早讀開展的情況。本學期，學生早讀情況基本良好，沒有學生在早讀期間打打鬧鬧。另外，我也常常利用晨會時間教育學生不能遲到、曠課或早退。一學期來，我班絕大多數學生能按時到校，沒有學生曠課、早退，保證了日常教學的正常開展。

　　2、堅持“一日兩掃”制度，保證室內室外的整潔。開學初，我就根據我班實際情況，制定出衛生值日表，明確分工，團結合作，嚴格要求學生堅持“一日兩掃”，即早晚各掃一次。當天的衛生組長還要做好記錄，發現“逃跑”者和不負責任的同學及時匯報。在這樣的.情況下，我班衛生情況基本良好。

　　3、堅持穿好校服、做到“三戴好”；排好路隊，做到“快、靜、齊”。每周一我要求學生穿好校服，戴好校徽、紅領巾和隊干部標志，以統一、飽滿的精神面貌參加一周一次的升旗儀式。平時，在出操、中午放學出校門時，要求學生排好路隊，我也努力做到時時跟著班級走，送學生到操場、回班級、到校門口。

　　4、利用班隊會，屢次教育學生走文明路，做文明人。本學期，我經常利用班會時間，教育培養學生的文明習慣，與學生探討哪些行為文明，哪些行為粗俗、不文雅，在孩子幼小的心靈播撒文明的種子。文明的內涵主要是不亂丟垃圾、不隨地吐痰擤鼻涕、不打架、不罵人、不說粗話、不踐踏草坪、不采摘公共地帶的花果等等。經過長期扎實的訓練，我班學生溫文爾雅，據學校老師反映，我班學生非常懂禮貌，非常有人情味。他們會自覺地關心身邊的人和事，誰病了，同學們都熱情地向他表示問候；看到地上有廢紙，能主動地拾起來扔進廢紙簍……一學期來，我們學生從未惹出任何較為“出格”的事情，讓學校和家長省心不少。

　　三、認真落實專題教育，定期召開主題班隊會

　　本學期，我緊密結合大隊部的周工作計劃安排，按照大隊部的要求，關注每周的教育主題，針對自己班級的特點，召開了10余次主題班隊會。班隊會上，學生們的積極性很高，絕大多數學生都能以主人公的身份投入到主題隊會的各項活動及討論中去。每次班隊會都能較好的達到預期的教育目的，從而提高了同學們辨別是非的能力，提高了同學們的認知水平。如本學期，我們召開的以“關注環境，從身邊做起”為主題的班隊會。大家在班隊會上積極發言，暢談如何從自己做起、從身邊的小事做起來關注并保護身邊的環境。通過此次班隊會，同學們一方面認識到環境保護的迫切性，一方面掌握了一些環境保護方面的知識。

　　四、積極組織學生參加學校各項活動

　　本學期，學校召開的各項活動較多。每次活動，我都能積極組織學生參加，不辭勞苦，不計得失。比如為了配合藝體組開展好他們的活動周活動，我犧牲了很多時間帶領學生練習早操、大合唱。雖然在早操比賽和大合唱比賽中，我班的成績并不理想，但是，我們發揚了團結拼搏的精神，促進了班級內的凝聚力，我想這比獲得一等獎要來的更加寶貴吧。

班主任上學期工作總結 篇4

　　日子像流水一樣簡單而平坦，就在這平平淡淡的日子里，過著真真實實的生活。不經意間一抬頭，又是一個學期從我們身邊悄悄流過。這個學期我跟一一班的孩子們共同經歷的成功和失敗。回首這四個月的日日夜夜，滿滿的情結涌上心頭，針對這學期我班實際情況，現做如下總結：

　　一、行為習慣方面。

　　一年級是習慣養成的關鍵時期，更是習慣轉折的重要時期。從開學初就從坐姿、握筆姿勢、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起。強化要求學生執行學校的校規校紀，對路隊、兩操、衛生、紀律、餐飲等方面強抓不懈，并在平時多觀察、多發現，遇到問題冷靜處理，在學生中樹立榜樣，

　　啟動榜樣的力量，以片帶面，在他們小小的心靈中發出美的幼芽，也讓我們的行為習慣落地開花。

　　二、競爭意識的培養。

　　孩子永遠是孩子，對于一年級的孩子，能促進他們的自律的就是良好的獎懲制度。一顆紅星成了他們競爭的對象，10分得到一顆紅星，10顆紅星兌換一朵小花，這可比爸爸媽媽獎勵的十元錢更有魅力。一到家長走進教室，我們的“貼星榜”成了關注的熱點，熱鬧非凡。

　　三、班干部管理方面。

　　班干部是老師的左右手，從開學初，學生適應學校生活后，我就借鑒呂校長的那句話：讓班級學生人人有事干，都是班級小主人。從紀律到衛生，從關燈開窗到擺桌子關空調，從飲水機到擦黑板，從小組長到大班長。方方面面都指定有人管理，甚至去廁所，這些看似小的不能再小的事情，讓我真實體會到了他們的成長。由原來的不會，手把手的教，一遍一遍不厭其煩的提醒，讓我明白了，教師就得耐得住性子，成為一臺復讀機。

　　四、安全教育方面。

　　一個班集體想要順利開展，安全是頭等大事。平時在課堂上隨時隨地關注安全，課中發現有學生把腳伸到走道上立即提醒。發現有學生把鉛筆放進嘴里，趕緊提醒放下，發現教室里有追逐打鬧，有上下樓梯跑、跳趕緊說教等等。還利用安全教育課和班會課。播放各類安全事故小視頻，用真實事例讓孩子明白安全的重要性。

　　五、和家長交流方面。

　　教育的成功不單單是教師的職責，還需要班級家長的配合完成。從一開始的“曉黑板”群到現在的微信電話私信私聊，這部手機承載著我和家長滿滿的交流，交流中感謝的話語較多，當然也有異樣的聲音。但我永遠堅信，你提前把手伸出去，他不會不握你的手，你誠心對待孩子。孩子就是關鍵所在，每當家長感謝時，我總會說：我也是媽媽，理解你的心情，一切都為了孩子。

　　六、不足及努力方向。

　　（1）、最大的不足就是對于班級學困生，我是束手無策。方法一個又一個的換，但還是毫無效果，弄得自己也精疲力盡。還忽略了一部分中等生，是他們的成績忽上忽下。

　　（2）、對于班級工作有些落實不夠及時，我在思索我的時間都去哪里了？

　　（3）、對于學生還得細中再細，對于任課老師還需更加深入交流，從而全面提升一一班的整體素質。

　　一學期的甜在學生心頭，一學期的累在我的心頭，也許我不是最優秀的教師，但我會努力成為一位盡盡職責的教師，我也永遠堅信：沒有最好，只有更好，相信一切都會更好的！文章來

班主任上學期工作總結 篇5

　　回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。

　　班主任工作是瑣碎的，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

　　一、關愛孩子。

　　每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？告訴他星期天作業完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。

　　對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。

　　二、重視培養孩子們的行為習慣。

　　各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創造了好的氛圍。

　　三、培養小干部。

　　發展孩子的能力班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。

　　我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳等，我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

　　這是我當班主任的第二個年頭，和孩子們在一起一年了，可以說孩子適應了我，我也適應了孩子們，經過上一學年的努力，我榮獲校級&“優秀班主任&”稱號，這也更加激勵我在各方面嚴格要求自己，認真、耐心教每個學生，用愛去感染每一個學生；上好每一節課，開好每一次班會，在教學過程中剖析自己，正式自己，漸漸的有了自己教學、管理的方法。關心孩子的身心健康，積極帶領孩子們參加各項活動，并且在我校舉辦的首屆體育節活動中榮獲年級組團體第一名。

　　以上是我的總結，教師，任重道遠，想成為學生的良師益友，難上加難。面對53個孩子，我認識到自己肩上的責任后并沒有打消我的積極性，而是思考如何去做一名合格的教師。作為一名年輕教師，最重要的就是盡快提高自己的教育教學水平，以便更好的勝任教師這個崗位。所以，平時，我就嚴格要求自己，各方面都要認認真真去做好，因為只有堅實的走好眼前的每一步，才會有最后的成功。

　　面對自己，我仍然覺得需要及時充電：一是缺乏對理論知識的學習，年輕浮躁要不得；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，提高自己的同時，更好的提升我班孩子的綜合素質。在今后的教育教學工作中，我將在努力工作的同時，發揚優點，改正缺點，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。