2024學校節水宣傳周工作總結【通用7篇】

開展節水宣傳活動后，該來寫總結了。光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。你還在為寫述職報告而苦惱嗎?以下是小編整理的2024學校節水宣傳周工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024學校節水宣傳周工作總結篇1

為進一步增強全鎮廣大師生的節水節能意識，引導師生自覺參與到資源節約型、環境友好型社會建設中來，根據濰坊市政府《關于創建山東省水生態文明城市工作的意見》和市政府辦公室《關于印發<濰坊主城區創建山東水生態文明城市工作方案>的通知》精神，我們石埠教育辦開展了節水節能宣傳教育進校園的一系列活動，取得了令人滿意的效果，現將活動開展情況總結如下：

一、明確活動宗旨。

此次活動旨在引導學校樹立資源節約型、環境友好型社會的辦學理念，增強師生員工的憂患意識和節能節水意識，建立節水節能的長效機制，推廣使用節水節能型器具，提高資源的利用效率和效益，使廣大小學生了解并掌握節水節能以及環保等方面的知識，倡導節約用水、節約用電、節約糧食的文明消費方式，以學校節水節能創建，輻射家庭及社會，共同推進水生態文明城市創建活動，帶動全社會節水節能，樹立自覺節水節能的社會風尚。

二、加強領導，精心組織

1.結合周前會，召開工作會議，傳達上級文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強少年兒童思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

二、加大宣傳力度，全員參與活動

1.統一思想，全員參與

為了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“節水節能”的文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。 利用周一國旗下講話向全校學生發出了“節水節能你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節水節能小主人。學校還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，提醒大家注意節水節能減排。

2.拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍

我鎮充分利用學校現有資源的優勢，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、 晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“節水節能”活動

1.以節約為主題的教育周活動

為使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我們開展了 “節約用水”， “節約用電”， “節約紙筆”，第四周“節約糧食”等教育主題。各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫征文、讀環保新聞、講環保故事等。同時，各中隊開展了“節水節能，從我做起”主題隊會，以小品、游戲、討論、采訪等形式，讓學生了解浪費資源帶來的危害，倡導有利于保護環境的生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踴躍參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成為全社會的自覺行動。

2.結合節日開展“節能減排”活動

在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環保節日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我們以環保節日為契機，將節水節能教育貫穿于活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9月16日國際保護臭氧日開展了“回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環保鉛筆，并把換取的環保鉛筆捐給貧困的學生，獻上同學們的一份愛心。再到10月16日——世界糧食日的時候，開展 “節約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。通過節日活動，使學生對節水節能有更深的認識，提高重視的程度。

3.學生帶動家庭參與“節能減排”行動

中秋節前夕，流河小學向每個家庭發放了“綠天使行動”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加社區的創衛實踐活動。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，假期開始前就開始制定計劃，與孩子共同投身于創衛中。有的家長帶著孩子尋找污染水源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環?；顒?；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭開展了“家庭成員節水”比賽。效果顯著的親子活動，使學校的節水、節能、減排工作得到了有效的拓展。

通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

2024學校節水宣傳周工作總結篇2

為增強廣大師生的節約意識，落實教育局文件精神，在校園內開展“節水低碳”的要求，我校在5月14日至20日開展了“珍惜生命之源，人人節水護水”節能宣傳周活動

一、統一思想、改變觀念、認真組織落實。

我校成立了以赫云超校長為組長，劉洪馨、陳玉峰為副組長，班主任為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，強化全校師生的節水低碳意識，實行有效的方式策略，積極營造節約型校園。

1、水房作了好節水宣傳標識，鼓勵教師、學生節約用水。

2、認真組織班主任、各辦公室負責人做好自來水在無人時關閉的工作。將節能減排工作充分落實在每一個細節。

3、后勤人員對各水房水管、水龍頭進行徹底檢查維修與更換。

二、認真開展節能減排教育。

在學校教育教學中充實豐富節水等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。

1、利用國旗下講話教育師生樹立節約水資源的思想。全體師生積極行動起來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，從身邊小事做起，節約每一滴水。

2、利用校園廣播專題宣傳。

3、利用班會在全校開展了“節約水資源，從自身做起”主題活動。

4、利用班級家長微信群這個平臺對家長們進行節能環保宣傳;

經過全體教師的努力，我校的“節約能源，從我做起”節能宣傳周活動取得了一定的成果，孩子們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今后學校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好的完成節能工作。

2024學校節水宣傳周工作總結篇3

根據《新鄉市教育局關于轉發市節能辦市節水辦《關于做好“世界水日”和“中國水周”節水宣傳活動的通知》的通知》(教辦明電【20__】65號文件要求，該校按照要求積極進行節水宣傳工作，具體總結情況如下：

一、切實加強組織領導

要做好節水宣傳工作，加強組織領導是前提保障。因此，該校根據學校實際情況，進一步明確了節水工作領導小組相關領導職責、各管理部門和各崗位職責，確保節水宣傳工作的開展。

二、積極開展節水宣傳

今年的3月22日是“世界水日”，也是“中國水周”的開始日，該校依據今年的活動主題“落實五大發展理念，推進最嚴格水資源管理”對全校師生進行節水宣傳。

1.在全校師生集會上，由主管校長對節水的重要性做宣傳，并宣傳20__年節水活動主題，宣讀《新鄉市實驗小學節約用水管理制度》，有效的提高了每位教師對節水的認識程度。

2.積極與學生處進行配合，開展節水手抄報的評比工作.此次共評比出手抄報一等獎作品100幅，在校園內設立專欄進行展示，其余的都布置到每個班級門口的展示槽內進行展示。

3.與少先隊部配合，在四年級開展節水主題班會活動，由年級老師和中層以上領導進行觀摩評比，評比結果計入班級綜合測評中，通過班會宣傳，極大地提高了學生的節水意識。

4.學校主席臺及校門口的電子屏上精心選擇適合校園展示使用的節水標語進行滾動播出，使每天進出校園的師生更多的接受節水教育。

通過為期一周的節水宣傳，使廣大師生了解了我市水資源的現狀及節水知識，培養了師生珍惜水、節約水、保護水的意識，為建設節水型城市和文明城市做出貢獻。

2024學校節水宣傳周工作總結篇4

我校于6月份開始進行單位節水創建工作。相繼做了水量平衡測試和內部節水管理考核并進一步完善了各項節水管理制度。為節約水資源起到一定的促進作用。制定節水考核指標，積極落實“節獎超罰”的考核制度，激勵各相關部門開展節水工作。

我們積極采取有效措施，制定了相關規章制度，巡查了校內節水設施設備，在廣大師生員工中開展了廣泛的宣傳教育活動，節約用水的意識明顯增強，“節約資源、節約用水”在校園師生員工中蔚然成風，為創建節約型社會和節水型學校打下堅實的基礎。

創建初期，我們對單位用水管網和用水情況做了一次系統的整理和分析，對各種用水設備進行了統計和檢查，并且對各用水單元進行了計量和監測。在創建過程中，我們積極配合測試單位對各種用水情況進行分析和測試，杜絕現場“跑、冒、滴、漏”管理，嚴格遵守用水管理辦法，小修不過時，中修不過夜，大修及時上報，不能解決的問題，要及時向有關領導匯報，以求及時解決。

加強單位各部門用水細化管理。實行各部門用水指標單獨考核為主，節水員要及時做好各種用水臺帳的登記和記錄，做到臺帳類別清晰，有據可查。發現問題要及時解決，并在臺帳整理過程中，挖掘節水潛力。建立健全了各項規章制度，制定了并實行了節水例會制度。規定每月組織一次碰頭會，總結當月用水情況，通報單位各部門用水點用水情況，開展節水例會教育。每年召開一次節水表彰會，表彰在一年中節水突出的部門和個人。對浪費用水的人員進行處罰。制定了爭創節水型單位的實施辦法，對節約用水工作起到了積極作用。通過開展創建節水型單位，我們進一步修訂和完善了節水會議制度、計劃用水管理制度、巡回檢查制度和節約用水獎懲制度等規章制度。為單位節約用水和合理用水再接再礪。同時也為節水事業而努力！

2024學校節水宣傳周工作總結篇5

把節約資源作為基本國策，是黨中央、國務院在新形勢下作出的關系到我國經濟社會發展和中華民族興衰，具有全局性和戰略性的重大決策。通過創建節約型校園，為建設節約型社會、提高全社會節約意識做出積極貢獻，成為引領社會發展的重要力量和社會文明風尚的引領者、實踐者，這是高校應盡的責任和義務。而作為一所地方綜合性重點大學，為適應社會發展的需要，近年來我校辦學規模不斷擴大，在校學生數大幅度攀升，相對而言學校的辦學資源增速有限。在這種形勢下，如何進一步完善各項制度，逐步建立長效機制，提高廣大師生對創建節約型校園、服務于建設節約型社會重要性和緊迫性的認識，在教學科研、管理和服務的各個環節采取節能、節地、資源綜合利用等措施推進節約型校園的建設，實現科學、合理、安全地管理利用學校資源，保證學校的高效運行，是高校后勤管理改革的艱巨任務。因此，無論是從響應國家建設節約型社會的

號召并履行社會責任的角度，還是從保障學校自身發展的角度來看，節能工作都將是我校后勤保障工作中一項緊迫而長期的重點工作。近年來，我校對節能工作給予高度重視，不僅將節能作為年度工作重點，更視為可持續發展的一項任重而道遠的戰略性工程。今年年初，我校更是確立了以節水節電為主要目標，開展“創建節能型校園”的活動，制定了以教育節能、管理節能、技術節能三大板塊為主線的節能工作計劃，并分步實施。通過近兩年的工作，我們的節約型校園建設已初步形成了組織發動、宣傳鼓動、工作推動、師生互動的全校性氛圍，并在今年以節水節電為重點的節能型校園建設中，收到了效果?，F從教育節能、技術節能、管理節能三個方面，將我校今年節能（主要圍繞節水）的工作情況匯報如下：

一、教育節能為

了使建設節能型校園的理念深入人心，資產管理處與學校有關部門協力合作，通過組織各類活動，在宣傳與倡導節能方面做了細致深入的工作，以求達到人人知曉、人人參與節能的目的。

1、年初，學校召開了建設節能型校園工作會議，校長、分管副校長都在會上作了節能的動員報告，并對各學院各部門和直屬單位作了工作布置，拉開了今年建設節能型校園工作的帷幕。召開了兩次全校性動員大會，各學院分管領導，直屬領導160人，學生代表100人，共計260人.

之后，校資產管理處又牽頭召開了節能領導小組會議4次，共計60人次參加。此外，又分別召開了機關部處及直屬單位節能工作會議、學院節能分管領導工作會議、后勤物業管理人員會議等多個節能工作會議。各單位、學院分頭動員、布置具體的節能措施和步驟，參與人數共累計2500人次。

2、宣傳部、資產處、信息辦等部門利用各種宣傳手段，在教師和學生中進行節電節水的宣傳活動。學校滾動屏每天循環滾動播出節水、節能宣傳廣告150次。

人文與傳播學院的孫景堯教授發起的節能倡議得到了全校一百多名教授的熱烈響應?！冻h書》 號召全校師生做到節約每一度電、節約每一滴水、節約每一張紙、節約每一粒米、充分利用一切可利用的資源，大家共做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者。節能倡議活動對學校節能型校園的建設起到有益的推動作用。

資產處通過email給每位教職工發出節能倡議書，號召全體教職員工人人關心、人人參與到學校的節能工作中來，從自身做起，從點滴做起，提高節約意識，爭做節能榜樣。

3、研究生處、團委和學工部在學生中開展了形式多樣的節能宣傳活動，通過加強教育宣傳、組織策劃節能主題教育活動和社會實踐活動，深化學生的節能意識，使學生養成良好的節能行為和習慣。

團委在學生中提出“節能、節水、節地、節糧、節材”五節倡議；利用bbs組織節能知識“百問百答”活動；開展“節不在我身邊”征文活動、“聽我說節能”演講比賽；進行了“厲行節約，從我做起”、“拯救生命之源，共創節約校園”等四次師生簽名活動，參加人數共計__多人次。以大學生科技學術節為平臺，組織開展節能科技創新活動，利用生活中的廢棄物品來設計制作節能的小發明、小創作等等。研究生處在研究生中組織了一系列節能宣傳活動：《上海師大報》研究生?？?期刊登《校園節能倡議書》；校園網絡bbs上發出電子版倡議書 ；學校各個研究生宿舍樓宣傳欄張貼倡議書 ；在研究生中征集節水節電的口號，并將口號制作成小貼士貼在每個研究生宿舍內等。

學工部分別在徐匯、奉賢兩校區組織了2次樓長、寢室長學生干部培訓，共有__人次參加。強化學生的節能意識，把節水、節能活動貫穿到學生的日常生活中。

4、確定每年的4月為“校園節水月”。 并圍繞節水這個主題，開展了一系列的宣傳教育活動，如：征集節水節電金點子的活動、節水知識網上有獎競答、節水黑板報評比等活動以此加強師生的節能意識。

5、邀請上海社科院歐亞所副所長余建華老師和市節水辦同志在徐匯和奉賢校區分別開設了“世界能源形勢與節約型社會”和“節水在宣傳中前行”的講座，參加人數500人。

6、各學院各部門都把節能列入了本部門今年的工作重點，分別制定了相應的節能計劃，采用各種各樣的節能措施和方法，引導教職員工從思想上、行動上參與到節能活動中來。各單位的節能計劃已在《校報節能專刊》上刊出。

7、校園新聞網頁上多次報道了學校采取的各項節能措施與進程。

二、技術節能

在推進節能工作的進程中，以先進科技作為節能的技術支撐，加快對舊有的耗能較大的用電用水設備作技術上的改造。經過這兩年的努力，技術節能工作卓有成效。

1、學校在奉賢校區南區擴建工程配套時，投入資金50萬元，建成了利用河道水進行綠化灌溉的系統。去年在徐匯校區東部建立了同樣的系統，區域性的綠化灌溉不再使用自來水。利用河道水灌溉綠化，經測算，全年可節約27000噸自來水。

2、投資30萬資金，完成了徐匯校區供水系統的水平衡測試，改造、更新各種規格口徑的計量表和閥門，找到了隱性的跑、冒、滴、漏等原因和部位，并及時維修供水管網，杜絕了多處隱性漏水點。通過水平衡計量分析發現漏水并及時搶修，堵漏節水達20萬多噸，相當于節約水費支出約40萬。

為爭創節水型學校，今年，學校把奉賢校區的水平衡項目作為節能工作的重點之一。通過多次論證，奉賢校區水平衡工作現已開始實施。此次采用了比較先進的遠程抄表系統，投入80多萬元就安裝表具、閥門配套設施120只，相比徐匯校區的水平衡更為先進，所有數據在辦公室就可一目了然，可有效提高管理水平。

3、去年開始，我們又進行了一系列技術改造項目，如：投資近50萬資金，改造浴室，安裝電子智能型控制設備（ic卡）。

更新調控節水型龍頭兩校區3500只。

投入12萬資金，在公共教學場所安裝了紅外線感應式沖便節水器，根據測算，全年可節水300噸。

在教師公寓、新學生公寓、部分門面房和租賃房等場所安裝了智能節水器或智能水表（水電一卡通）。

在兩個校區的學生開水龍頭安裝了智能卡，并實行師生泡開水刷卡“定額供應，超量收費”制度，有效的杜絕了外來人員泡水的狀況并使學生自覺的節約用水。

暑假對一教、四教兩幢樓的廁所進行了節能改造。把原來老式的槽式便池，全部改為新式的單體蹲位，配備了6升的節水型小水箱和小便斗60個，不僅節能而且美觀。

4、老式拉桿式高位水箱中放置磚塊，減少沖水量。每拉一次沖水，可節約一斤水。單徐匯校區每天按拉10次計算，可節約水5噸左右。

5、全面更新食堂老式螺旋式龍頭400只。

6、對公共浴室熱水管道進行改造，安裝冷卻水循環泵4套，每年可節約水800噸。

7、充分利用河道水資源。徐匯校區東部從校外東上澳塘港河道排管引入學校湖內。補充水源并循環利用，利用校內湖水灌溉綠化。裝表計量，投入25萬元。利用河道水灌溉綠化，經測算，每年可節約9000噸自來水。

三、管理節能

通過有效的管理，杜絕浪費現象，達到節能目的。

1、建章立制，實行規范管理。

學校對辦公室、實驗室、閱覽室、教室、學生食堂、學生宿舍等主要公共場所，以及綠化養護、噴水景觀等工程的用水用電實行了嚴格的用能控制措施。制訂、修訂、完善了《學生宿舍用水用電管理辦法》等一系列規章制度和實施細則，為開展工作提供了制度保障。

2、校節能工作小組多次組織有關人員在全校范圍內進行節能檢查，并實地走訪和了解各學院各部門的節能工作開展情況，發現問題及時與主管領導反饋溝通，通過經常的督促檢查，使各單位的節能工作都能長效的開展。

3、對學校內私裝的水龍頭予以拆除，對確有必要安裝水龍頭的地方責成用戶單位向資產處提出申請，規范安裝，并安裝水表進行計量。

對學校內不符合節水標準的旋轉式水龍頭進行了改裝。

4、在老式的大容量水箱中放置了磚塊以減少沖水量達到節水目的。原來的老式的拉桿式的大水箱，容量足有20升，浪費水資源現象嚴重。今年上半年，節能辦和物業的工作人員共同想辦法，在水箱里放置磚塊，減少沖水量，以土辦法節水。經試點檢測，效果良好。

5、加強對水電數據和設施的監控和巡查，通過數據的分析，今年多次查到地下水管的漏水情況并及時進行了搶修，據初步統計避免了近30萬噸自來水的流失。

6、從__年4月開始，創辦了六期《節能簡報》，即時報道我校的節能工作的開展情況。

7、加強與市用水、用電單位及教委節能部門的溝通，及時了解信息，反饋情況。

我校申請參加明年的節水型學校的評選，并獲批準。目前此項工作已完成計劃的制定，成立了“創建節水型學?！鳖I導小組和工作小組。各項改造，基礎資料整理和宣傳工作正在按計劃進行。

通過節水型學校創建工作，我們已經嘗了甜頭，也積累了一定的經驗。但要做好這項工作，絕非一蹴而就，更不可能畢其功于一役。我們在今年和明年還將要更深入地開展節水工作，包括：修訂學校節能獎勵條例和實施細則，加大宣傳教育力度強化師生節水意識，完成徐匯校區老式pvc水管的改造，在舊學生公寓安裝“水電一卡通”，在兩個校區全面推廣節水技術改造工程，在奉賢校區完成水平衡測試。在以后的新建筑和重大工程改造中，節水節電設施要做到與主體建筑同步設計、同步施工、同步使用，同時發揮效益。在此，我們衷心邀請市水務局、市教委和兄弟高校對我校的節水工作繼續給予大力支持和悉心指導。

建設節水型校園，并以此推動節約型校園的建設工作，任重而道遠。我們將和兄弟高校共同努力，以建設資源節約型、環境友好型社會的重大戰略方針為指導，切實貫徹落實上級要求和工作部署，在市水務局、市教委等政府職能部門的指導下，深入細致地做好這項利國、利民、利校、利人的“實事工程”，為建設節水型學校，為上海創建節水型城市作出應有的貢獻。

2024學校節水宣傳周工作總結篇6

為貫徹落實《關于做好20__年省級節水型學校申報工作的通知》，呼吁全校師生進一步關心水資源，提高對節水意義的認識，營造節約用水的宣傳氛圍，不斷提高我校師生的節水意識和水資源的利用效率、效益。創建“節水型學?！被顒拥哪繕耍阂龑倚淞①Y源節約型和環境友好型的辦學理念，培養師生員工的水憂患意識和節水意識，建立節水的長效機制，推廣使用節水型器具，提高水資源的利用效率。我校按通知要求結合實際情況組織開展了節水學校創建活動，通過大力宣傳，營造創建氛圍；健全節水管理制度；大力推廣節水型器具；落實措施，制定了切實可行的實施方案，并認真開展自查和整改，現將相關情況總結如下：

一、領導重視，全員推進。

切實加強領導，務求創建“節水型學校”工作取得實效。我校成立了校長任組長，分管領導，總務處，相關部門成員的領導小組，在師生中還指定兼職節水管理宣傳員，形成了自上而下的工作網絡。創建工作伊始，學校即向各處室、年級、教研室下發通知，明確各部門的具體創建任務。建立并落實了節水型學校建設目標責任制，各處室負責人是建設節水型學校的第一責任人，對本部門的節約措施經常進行檢查督促，注意每一個節水環節，堵塞每一個浪費漏洞，發現有浪費行為的要通報批評，確保各項節水措施落實到位。節水學校創建工作由學校主要領導親自抓，領導小組精心設計活動方案，各部門明確分工，把各項工作和措施落到實處，并就宣傳教育，自查整改，制度建設等方面做了大量細致的工作安排，全面推動了建設節水型學校工作的開展。

二、大力宣傳，營造氛圍。

根據學校實際，學校學生工作處、團委充分發揮校報、學校廣播、網絡、宣傳標牌等多種宣傳陣地的作用，開展了以“節水全民行動，共建生態家園”為主題的系列宣傳活動，廣泛深入地宣傳節水知識和開展節約用水的重要意義。學生工作處下發通知，要求各班組織召開主題班會，進行節水專項宣傳教育，要求各班提出具體的實施方案，每班各辦一期以節水為主題的黑板報。學生工作處下發節水小常識等宣傳材料，懸掛橫幅3條，張貼宣傳標語80多張，制作大型宣傳牌兩張，以學校名義向全校學生發出“創建節水型學?！背h書和致學生家長的一封信。學校少年部、總務處聯合在少年部開展了一次以“珍惜每一滴水，建設節水型學?！睘橹黝}的征文比賽。學校信息中心精心制作，在學校網站上增加了節水教育制度宣傳。總務處安排開展了水資源合理開發利用的科普講座。

學校把節水理念的教育作為育人的重要內容，貫穿在教書育人的全過程，讓節約用水深入人心，讓節水知識人人知曉。學校內主要用水場所，如學生公寓樓、餐廳、水房、衛生間等所有安裝用水設施的地方張貼節能、節水宣傳標志。同時，學校還充分發揮學科優勢，將節水教育向課堂教學有機滲透，將節水意識滲透在日常教育教學工作的各個環節，使“人人關心節水、時時注意用水”的節水意識深入人心。通過各種節水活動的開展，進一步增強了我校師生節約用水的責任感和使命感，自覺養成了從我做起、從點滴做起的良好習慣。

三、加大投入，完善節水建設。

在現有用水基礎設施正常運轉的基礎上，學校在修建設計中，用水設施建設同步或略超前于學校整體建設，充分考慮了用水設施適當集中和易于管理維護的特點，為學校采取節水措施打下了良好基礎。我校組織力量對學校內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修，發生問題及時解決，杜絕跑冒滴漏現象發生。各系統投入94萬元，其中：

1、映天湖蓄水和凈化系統30萬元；

2、草坪噴灌系統改造施工：20萬元；

3、春季、秋季綠化改造：草坪、色塊、灌木、樹林投入30萬元；

4、管道及各項配件材料為12萬元；

5、水泵維修保養2萬元。學校努力貫徹落實國家有關節水標準和政策，通過多年的建設和改造，全校用水設施和器具既符合節水標準，又符合學校實際需要。

四、健全制度，落實措施

為加強節約用水工作，我校在蘇財農[20__]17號《關于印發江蘇省20__年省級水資源費項目申報指南的通知》文件的基礎上，又制定了《江蘇省一天中學用水管理規定》、《總務處水電管理崗位職責》、《用水計量制度》、《節水管理措施》、《關于厲行節約勤儉辦學的若干規定》、《江蘇省一天中學節電節水管理制度》等一系列規章制度，用制度來強化節水工作的管理，用制度約束師生員工的節水行為。在落實各項制度的過程中，抓正、反兩方面的典型事例，起到典型示范，榜樣引路的作用。工作過程中結合具體的節能、節水事例，弘揚節能、節水新風。結合具體的浪費能源、浪費水資源的案例，采取公示、通報批評、處罰等形式，進行警示教育。各處室責任人，對本部門的用水情況經常進行檢查，注意每一個用水環節，堵塞每一個浪費漏洞，有效保證了各項節水措施落實到位。

五、形成節水型學校創建活動的長效機制

1、繼續加大宣傳力度，采取靈活多樣，符合實際的方式加強宣傳。堅持發揮宣傳欄、學校網絡等宣傳陣地的作用，繼續進行行之有效的宣傳教育活動。計劃安排每學期的第五周為學校節水宣傳周。期間組織各班利用主題班會、辦主題報等形式進一步增強師生節水意識，進而形成良好習慣。通過開展節水標語征集、節水科技小制作和“節水全民行動，共建生態家園”的活動，推動家庭參與，社會參與，把節水用水宣傳延伸到校外，使節水活動取得實效。

2、在用水中力行節約。整章建制后，落實是關鍵，貫徹落實學校節水用水的責任制和有效監督制度，每學期定期開展學校節水大檢查，查漏補缺，公布用水情況，通報和遏制水資源浪費現象。在用水方式上進一步規范，如學生公寓樓可采取集中、定時定量的方式供水，對學校草坪等綠化帶的用水全部采取噴灌方式進行，減少學校的用水量，切實保證用水節水設施的正常運轉，有效杜絕水資源浪費現象的發生。

3、深化學校后勤管理和用水改革。借鑒節水先進經驗乃至后勤服務社會化的成功經驗和做法，采取一定措施，探索用水節水管理改革的新思路，在節約意識的培養和內化滲透，調動廣大師生節水的主動性、積極性方面，節水制度的完善和落實上下功夫，把節水工作向學校各項節能工作延伸開來，發揮輻射作用，使節水工作更扎實有效的開展下去。

總結經驗，在這一段時期的節水學校創建活動過程中，我校加強領導，注重教育宣傳，完善落實制度，加強節水檢查，杜絕用水環節上的各種浪費現象，把節水宣傳教育與教學工作有機結合，把節約能源和學校發展有機結合。學校節水管理工作思路更加清晰，重點更加突出。在活動中，廣大師生樹立了良好的節水意識，并養成了良好用水習慣。我校的節水學校創建工作已取得明顯成效，并逐步形成有效機制，為創建節水學校、節水社會盡了最大努力，并做出了良好示范。

2024學校節水宣傳周工作總結篇7

為了樹立人水和諧的節水理念，努力提高師生節水意識和學校用水管理，學校開展了一系列的節水教育教學工作。進一步增強小學生節約用水意識，現將具體情況總結如下：

精心準備。為切實做好節水活動，由班主任具體負責宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。根據實際，從以下幾個方面采取措施。

一、抓好宣傳，切實提高師生的節水意識，使其真正關心并積極支持節水工作。學生發出“珍惜水資源，共同創建節水型校園”的倡議。

二、組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、水房等地張貼標語和節水宣傳畫五十多張，發放倡議書一百多份，利用紅領巾廣播的時間對師生進行節水宣傳；鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳；各班設立了紅領巾節水崗，每天有專門的小隊員進行監督、檢查和記錄。周末，學校將總結各班節水情況，并對節水優勝班級頒獎。切實營造了節水宣傳的良好氛圍。

三、為了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創建節水型校園的必要性，在班隊會上，同學們相互交流了很多有關節水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節水的重要性。同學們將自己學到的節水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學糾正了父母錯誤的用水習慣。

通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節水的重要性，都表示要從自我做起，節約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節水的好學生。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關知識，讓學生進一步認識節水行動勢在必行，課后還積極發出倡議：隨手關緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養成一水多用的良好習慣。舉辦了多期以節水為主要內容的手抄報、板報，共計二十多份。每期手抄報均很有特色，集中反映了學生們對節水的認識和積極參與節水活動決心。

針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織學生開展了為期一周的節水活動調查。每班學生分小組、分項目進行。在調查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發，做到了深入細致，學生還能根據家庭用水情況提出了許多有價值的節水意見和建議。通過這些實實在在的活動，使學生知道了世界以及我國水資源的現狀，認識了節水的重要意義，提高了節水意識。為了使學生真正認識節水的必要性，課下組織開了“爭做節水小公民，我為節水想點子”的節水金點子征集活動，要求學生不但在校要做節水巡查員，而且在家要做節水好孩子。

通過活動，真正發揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養魚的水澆花；用淘米的水擦家具等。

通過以上活動，學生的節水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，為創建節水型校園做出了貢獻，同時，還帶動家庭積極投身節水行動，真正起到教育一個學生，帶動一個家庭輻射整個社會的作用。