實用的幼兒園幼兒教學工作總結錦集七篇

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園幼兒教學工作總結7篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園幼兒教學工作總結 篇1

　　20xx年充實的5個月，快樂的5個月，讓我又填充了自己，成長了自己。

　　5個月的時間我們在培養，5個月的時間我們在鍛煉，5個月的時間我們在進步，5個月的時間在變化，5個月的時間我和我們班的孩子一起努力，一起沖刺，讓時間和成績證明孩子們的成長歷史......下面我把本學期的工作做個總結。

　　一、思想品德方面

　?。?）、熱愛尊重幼兒。只有熱愛、尊重才能真誠地與幼兒建立深厚的師生感情，朋友感情。熱愛幼教事業，這是我們教師的基本道德，是思想素質的體現，也要把敬業愛崗的精神全身心地投入到素質教育工作實踐中去，給幼兒創造教育氛圍；

　?。?）、熱愛尊重幼兒。只有熱愛、尊重才能真誠地與幼兒建立深厚的師生感情，朋友感情。

　?。?）、以身作則。教師的一言一行，一舉一動，都潛移默化地影響著幼兒的成長。要培養幼兒良好品德，教師首先要規范自己的言行，真正做到為人師表。教師本身的素質，決定著素質教育的質量和效果，因此，必須全面提高幼兒教師的素質本人能積極參加政治學習，熱愛集體，對班級工作認真負責，在工作中積極，以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。

　　二、保教結合方面

　　（一）教育工作

　　在教學中我深知要提高教學質量，關鍵要上好課。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生快樂的心境，創造良好的課堂氣氛。

　　在臨接近期末的時候，我特寫給中班每位幼兒的評語遞交與家長，包含教師對幼兒的評價及家長對老師的評價。每位家長都寫出了對老師的評價，里面珍藏著豐富的內涵，我把這些都收藏在一起，作為自己的成長檔案。

　　（二）保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　1、嚴格衛生保健制度，進行干凈、明亮的一體化。

　　2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

　　（三）安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

　　（四）家長工作

　　1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、使用電話、上網多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切、和諧。

　　3、讓家長參與到我的工作中。在主題教學活動中，我園開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進我與家長的關系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特殊兒童的家長密切聯系，使記錄得到較好的結果，真正的幫助到幼兒。

　　4、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　一個學期的工作已經結束，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結經驗，發揚成績，腳踏實地，勇于挑戰，積極開展工作，在班內三位老師的團結和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成績。

幼兒園幼兒教學工作總結 篇2

　　一年來，在各級領導的關心、指導下，在全園教職員工的共同努力下，我園的發展規模不斷壯大，保教質量逐步提高，社會聲譽良好穩定。真正體現了以“幼兒為中心”，真正做到了“潤育潛質，奠定未來”，圓滿地完成了教育教學各項工作任務?，F將一年來的工作總結如下:

　　一、牢固樹立“以人為本”的管理思想，全面提高教師整體素質。

　　1、在過去的一年里，學校領導幼兒園一班人團結務實，率先垂范，扎實高效，規范管理不放松，依托小學管理優勢，針對幼兒園特點，狠抓落實執行，制訂了《幼兒教師日常工作量化考核細則》。做到了制度面前人人平等，執行制度公開、公平、公正。民主化、科學化的管理，造就了一支德才兼備的幼兒教師隊伍，形成了“比學習、比工作、比進步”的“趕幫超”風氣，換來了各項工作齊頭并進良好局面。

　　2、加強學習，不斷提高幼兒教師的政治、業務水平。

　　在我園的各項工作中，積極倡導一講奉獻;二講創造性開展工作;三講團隊協作的三講精神，并始終把思想建設、師德修養放在首位。

　?、偌訌娊逃碚搶W習，組織教師認真學習了《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作章程》等重要文件，并聯系自己的工作寫下學習心得。

　?、诩訌姌I務學習，認真組織好每兩周一次的業務學習，開展了有關備課、制定計劃、環境創設、教育反思等方面的專題培訓，加強教師基本功訓練。

　?、奂訌娊萄谢顒?，改革課堂教學，全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發展目標，將五大領域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，保教主任蘇明利深入到班級了解教師教學現狀，帶領她們認真開展每一次的公開教學觀摩活動，每一天的教育游戲活動。活動后及時與教師交流想法，提出改進意見，使教師們教育教學水平有了大幅度提高。

　　二、創設優美幼兒園環境，加強園內文化建設。

　　我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在經費并不寬裕的情況下，對幼兒活動場地、幼兒廁所進行了改造，并安裝了東邊的鐵大門，進一步拓展了幼兒活動空間，增強了安全性。我們還開展了綠化工作，在幼兒園活動場地前面修建了一個大花園，兩個小花壇。共種植各類花草樹木30余種，如今幼兒園內四季鮮花盛開，樹木蔥蔥，在環境上真正做到了從孩子年齡出發，體現了生活化、情趣化、藝術化、兒童化的特點，使幼兒園成為了孩子們心中的樂園。在環境創設上，我們遵循讓孩子選擇環境、創設環境的原則，讓環境成為一位不說話的老師。

　　20xx-20xx學年，我園在班級環境創設上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環境中開展感興趣的話題，在環境中主動探索，自主學習，積極參予到環境中來，從中受到教育，成為環境的主人。在努力創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創設寬松、和諧、寬容、信任的人際關系，努力優化師生關系，家園關系等。每位教師切實做到態度可親、微笑服務，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關愛，受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。

　　三、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。

　　1、重視教科研工作，提高保教質量。

　　走“科研興園”之路，向科研要質量，是提高辦園水平的必然選擇。我們一是建立幼兒園教研機構，明確職責，形成園長負責、教研組實施、教師操作的運行格局，確保人人有專題，課題有落實。二是定期對課題進行評析、討論，保證課題的研究質量。三是鼓勵教師進行教學反思，積極撰寫教研論文。目前，街道教育辦級課題《農村地區幼兒的教學研究》已正式啟動，課題組成員制定了研究方案，確立了研究內容，并開始通過課堂教學投入研究。

　　2、注重家園合作，共創美好未來。

　　新綱要指出:幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的一生打好基礎。我園在家園合作方面主要有以下做法:(1)做好家訪、家園聯系工作;(2)重視家園的互動性。主要采用幼兒趣味運動會、慶六一文藝表演、幼兒園教學開放活動等形式與家長形成互動?；顒雍螅ㄟ^座談、家長問卷等形式聽取家長意見，滿足家長的合理要求;(3)充分利用家長資源。如六一文藝表演時，化妝的、攝影的都是我們的家長。幼兒家長普遍反映，我園的家園聯系方式方法靈活，便于操作，能較好地發揮家園溝通的功能。

　　另外，我們還通過宣傳車、宣傳資料等途徑，主動宣傳和介紹幼兒園的目標、計劃、取得的成就等，提高幼兒園的聲譽，樹立良好形象。

　　四、明確育人目標，全面推進素質教育。

　　1、加強一日活動管理，全面推進素質教育。

　　一日活動是對幼兒全面實施素質教育的主要陣地，我們要求保教人員向每一天要質量、要效益。根據新綱要精神，我們制訂了《幼兒素質檢測表》。我們要求教師要根據幼兒的興趣愛好預成、生成教學內容，制定計劃和目標。園領導加強指導，深入班級聽隨堂課，抽查半日活動情況，發現問題及時整改。在班級內開展以小組為單位的比賽活動:如環境布置評比、幼兒繪畫涂色評比、幼兒書寫評比、幼兒講故事評比、幼兒衛生習慣評比，通過評比激發幼兒參與活動興趣。

　　2、豐富幼兒生活，促進個性良好發展。

　　本學年我們結合節日、紀念日開展豐富多彩的主題活動。圍繞主題活動，我們采用向課本學、向社會學的方法，開展了形式多樣的實踐活動，在活動中鼓勵幼兒人人參與。本學年我們先后組織了幼兒趣味運動會、護樹活動、去珍奇異獸館參觀活動、慶六一文藝表演賽等活動。活動中鼓勵幼兒動手、動腦，不僅豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，還提高了社會實踐能力。我園慶六一文藝表演-小鼓舞《好日子》獲街辦幼兒表演第一名。

　　五、嚴格執行衛生保健制度。

　　第一、嚴格按消毒常規做好消毒工作。除每日的常規消毒外，每周還用臭氧燈對教室、活動室的空氣進行消毒。第二、做好傳染病的預防工作。孩子年齡小、體質弱，很容易受病毒的侵害，為保證每個孩子的健康，首先嚴把新生入園關，每個孩子必須經過體檢方可入園，若發現問題及時請其接受治療，健康后才接納。加強晨間檢查，做到一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒，給幼兒服用板蘭根等增強他們對疾病的抵抗能力。

　　第四，從保證幼兒生命出發，認真做好安全工作。領導重視是做好安全工作的重要保證。園長、總務經常巡視，檢查設施的安全狀況，發現問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。我們還要求門衛嚴格把守，不讓外人或小孩隨便出入。強調接送制度，做好交接班工作登記。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。第五，做好幼兒的健康檢查工作，做好對體弱兒生活上的照顧工作。20____年度，我園被灞橋區教育局評為“幼兒園衛生工作先進集體”。

　　以上是我園一年多來教育教學方面各項工作的小結，雖然取得了一點成績，但還存在著許多不足，我們一定以這次檢查作為幼兒園發展的一個新的起點，因為我們清醒地認識到:幼兒園面臨新世紀的挑戰，要使辦園水平真正適應新形勢發展的需要，能夠在激烈的競爭環境中站穩腳跟，必須不斷努力，我們將進一步重視對幼兒園工作的領導，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。

幼兒園幼兒教學工作總結 篇3

　　聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜。聆聽孩子、聆聽老師、聆聽家長、聆聽幼兒園的教育現狀、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地思考、不斷地學習、不斷地調整。一學期來，我們聆聽著、思考著、實踐著，讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子、家長最大限度地展現實踐者生命的獨特魁力，讓幼兒園的教育教學工作不斷完善。

　　一、采用多種園本教研方式，推進新課程實施進程

　　本學期，我們進一步開展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為發展契機，積極營造自我追求，自我加壓的環境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實踐活動中。在教研活動中，我們采用了多種園本教研活動方式，實現了“教研科研相結合，亦教亦研兩提高”。

　　1、參與式互動教研的學習方式：在教育孩子時，我們提出要創設和諧的活動氛圍，發揮孩子的主體性，其實這也同樣適用于教師的教研活動。在本學期的活動中我們改變了以往“一言堂”的舊模式，讓每位教師都成為教研活動的主人，為每位教師提供展示、交流見解的機會，強調每位教師的雙重角色——既是培訓者(促進者)又是被培訓者(被促進者)。

　　為了發揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動，圍繞一個內容和話題采用主講和問答相結合的方式來進行?；顒忧鞍褍热萃ㄖ鹘處?，讓教師通過網上搜查、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備，以“有備而來”。活動中創設寬松的氛圍，讓教師各抒己見，在唇槍舌劍中迸發思辨的火花?；顒又?，每位教師都能發表自己獨特的見解，不辯不明，教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認識了解了她人解決實際問題的策略，實現了取長補短。

　　2、行為跟進式的實踐研討：實踐是檢驗理論的唯一標準，本學期我們重視理論和實踐的雙向結合，增加了行為跟進式研討活動：每年級組推選一位教師組織集體活動，教研組其他老師共同觀摩、研討、——組內研討調整——再在園內進行實踐研討、調整——在各年級組研討的基礎上再外出借班上課——進行姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息?！坝械姆攀浮钡难杏?，突破了原來研討活動的隨意性，使“研”字的意味更濃。

　　3、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進行課題前審議，本學期中，我們又增加了課題后審議。即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動中的成功之處及使用策略，針對活動的意料不足進行反思，對出現問題的提出新的設想?！八街?，可以攻玉”，通過對同一主題的反思，教師互相汲取亮點，共同反思缺點，在下一主題的前審議中就能增加預見性，從而提高教育成效。

　　二、滿足不同教師的成長需要，加速教師隊伍建設

　　我們教研組滲透園務計劃，根據“成熟理論”創造性地運用了馬斯洛的需要理論，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應期、發展期、成熟期。針對新教師，我們通過師帶徒的方式來引導新教師入門，來滿足新教師的適應需要。對于二年以上教齡的教師，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學上形成自己的特色，滿足她們的發展需要。針對骨干教師，我們鼓勵幫助她們先走一步，先研一步，先寫一步，先進一步，努力形成自己的特色，通過跨園帶教，引導骨干教師向學者型和研究型發展，以滿足她們的成熟需要。

　　針對我們幼兒園新教師多的特點，我們在教學工作中注意為新教師敞開大門，讓新教師多觀摩其他老師的活動，多參加她們與老教師的交流互動的機會。“怎樣組織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題，本學期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討，通過介紹經驗、提出問題、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認識。為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋，讓教師們從一個個優秀的活動中受到啟發，獲得感性的認識，教研活動的學與思、教與研的有機結合，理論與實踐相互轉化，促進教師提高自身認識，優化教育行為。

　　三、利用各種教育資源，構建幼兒園、社區、家庭三位一體的教育框架

　　因為我園地處管理區，大部分家長都在商城經商，文化素質普遍不太高，且因忙于做生意，沒有充裕的時間來照顧孩子和關心孩子，給我們的家園共育增加了難度。也因為吃了沒有文化的苦，家長往往就把“學會寫字、學會計算”當成孩子進幼兒園學習的主要內容，這與新課程的教育理念相去甚遠，“扭轉家長的這種意識，培養家長正確的教育觀念”已成當務之急。因為家長沒有時間帶幼兒外出，本園的孩子基本都沒去過圖書館、書店等文化場所、也沒去過沙家浜、尚湖等常熟著名的風景點，造成孩子視野不開闊、知識面局限。為了促進幼兒發展，構建幼兒園、社區、家庭三位一體的教育框架，在上學期的基礎上我們著力做好以下幾方面的工作：

　　1、家園路路通的利用“網上家長學校”的開通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道，利用家園路路通的方便和快捷性，我們及時家長進行了溝通。每天能以“我們學會的新本領”向家長介紹孩子在幼兒園的學習內容，在孩子有進步時能以“你的孩子有進步了”及時和家長分享這份喜悅，在活動前能以“請您配合我們”向家長提出配合要求，在家長配合之后，我們還會送上真心的感謝。

　　在平時還能對家長發出：“天冷了，要注意……”等友情提醒，在節日給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福。每位老師每個月都能發到每個幼兒人均八條以上信息，還有不少老師被評為家園“互動之星”。家園路路通架起了又一溝通橋梁，心與心的貼近也增加了家長的支持動力。

　　2、家長開放日的創新家長開放日是家長了解孩子在園情況的一個窗口，為了讓家長通過這個窗口更好地了解孩子的學習，了解我們的課程特點，今年的家長開放日我們進行了創新：展示新課程，活動前讓家長參與收集材料工作，活動中讓家長感受自己協助準備工作的重要性;開放了游戲活動，讓家長通過自己的親眼所見，認識到游戲能和集體活動整合，體會到游戲的重要性;增加了和家長的互動，教師結合具體活動和家長就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見，改變家長以往的認識，和家長達成教育共識。

　　3、社區資源的充分利用由單位出面，我們與學校周圍的交警中隊、消防隊、管理區管理委員會、區中心醫院分院、圖書館、蔬菜種植基地等結成教育共建單位。作為長期的教育基地，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動，根據我們的活動需要，給予我們最大程度地支持。本學期我們帶孩子參觀了管理區消防中隊、綠色蔬菜暖棚、市圖書館、革命歷史博物館、醫院等，帶孩子走出去，讓孩子在身臨其境的過程中，增長了知識開闊了眼界。

　　4、以網絡資源庫進行共享一方面教師通過網絡資源庫尋找需要的生活教育資源，如視頻“武警人員的訓練”、“消防隊員的演習”等。另一方面教師把對各種生活資源的利用拍成照片、錄象，或組成文字資料，存放在網絡資源庫中。網絡資源庫的利用不僅實現了園內班與班之間的共享，還逐步實現了園與園之間的共享，提高了社會資源的利用效率。

　　成績和問題共存，在下學期，我們將進一步重視對教科研工作的研究，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園。

幼兒園幼兒教學工作總結 篇4

　　我是一名幼兒教師，時光飛逝，轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經工作幾年多啦!在去年的一年里，我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有好處的。

　　而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關重大;事雖不多，但繁雜瑣碎;雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每一天總是忙的我不可開交，不知所措，可是我此刻已經適應了過來啦，其實只要自我認真做好自我的工作，合理的安排時光，這些都是沒什么問題可在的!

　　那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：

　　一、常規管理常抓，體現班級特色

　　我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多。可是這就是中班的孩子?？雌饋肀容^乖巧、活潑、好動，為了持續良好的常規，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁教師下定決心。在常規管理中，把一些比較調皮、行動比較自由的孩子，我把他們放在教師的眼皮底下坐，便于教師隨時對他們進行教育;一些理解潛力強，但就是控制不住自我行為的孩子，我們個性留意他，對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的用心性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。

　　二、愛心

　　要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態;2:對班主任工作的熱愛，只要對這項工作具有用心的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對待孩子要有關心、愛心、耐心、細心，關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提，我們要像對自我的孩子一樣去關愛他，愛護他、教育他、培養他，讓每一個孩子都能感受到教師的關愛，感覺教師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關心他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

　　三、家園聯系

　　認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對教師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、簡單了。于是我們經常透過豐富多彩的家園聯系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態，明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我透過校訊通及時地把每周的教學資料發送給家長們，讓家長及時了解我們的動態。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現有一個客觀的評價。

　　漸漸的工作進入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的教師，我們總有很多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作;下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。

　　愛是教師最美的語言，每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。當孩子們親熱的喊著李教師，嘰嘰喳喳的告訴我時，歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛護孩子們，了解孩子們，關心孩子們。

　　一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領導對我有信心。加油!

幼兒園幼兒教學工作總結 篇5

　　光陰似劍，日月如梭。一年來，我園教學工作在上級領導及園領導的關心，支持下，在全體教師恪盡職守的工作中。以科研為先導，以教學為中心，按照《幼兒園教育綱要》精神分析了教學管理上存在的問題，明確管理思路，精心地制定并全面落實教學計劃。一年來，幼兒園的常規工作、教科研工作、節慶特色活動、、家長及對外宣傳工作等都有了明顯的提高；現將一年的工作向領導和各位老師匯報如下：

　　一、齊心協力，完成全年教學工作任務。

　　1、加強教學管理。注重對蒙班和普班分別管理。嚴格執行檢查制度，將計劃、檢查、督導、評價一體化。創新教育活動，注重活動的整體性和系統性。提高區域材料的投放及指導的能力。及時公布教師業務成績，促使教師履行職責，使教學質量有了逐步的提高。

　　2、以分組業務研討、園內自主培訓、園內外的觀摩課評析、聽專家講座、技能測試、特長培訓等多種舉措，強化教師以兒童為主體的意識，促使教師不斷自我完善，綜合素質有了明顯的提高。

　　3、以科研為先導，提高教育教學水平。承擔了“市心理健康推進及現場會”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀摩活動。深入英語、體育課題的研究，增設了中班幼兒外教組、創新特色體育活動，加強固定項目評價，增強了幼兒學習活動的興趣。促使教學質量的提高。

　　4、家園互動，形成合力。重視家長開放日、家長會、新生家訪、家長座談、開展親子活動等多種方式，虛心聽取家長的建議，爭取家長的支持與幫助，共同改善教育工作中存在的問題，達到家園共育的目的。

　　6、發揮示范園輻射作用，進一步建立傳幫帶的關系，通過來園觀摩，走下去指導的形式轉變姊妹園教師的教育觀念，傳授教育方法，建立教育評價，從而達到共同提高的目的。

　　7、繼續加大宣傳力度。創辦園報、開通網上在線、增大信息上報教育局的數量、重視信息上大臺、上大報的頻率，擴大了幼兒園的知名度。

　　8、在語言文字達標校的基礎上，繼續做好師幼口語培訓、規范環境用字、認真開展推普周宣傳活動。更新警示牌8塊、固定宣傳櫥窗2個。做好語言文字規范化示范校達標準備工作。

　　9、保質保量地完成上級各部門下達的臨時性任務。

　　二、團結協作，做好幼兒園教育教學工作。

　　1、加強教學管理，保證目標的完成。

　　年初，依照幼兒園整體工作目標，明確了教學管理的思路。注重觀察與發現。傾聽教師工作實施過程與管理過程中出現的問題，討論分析并做好有效的調整。如：開展誦讀、手指游戲、離園閱讀等給活動間的組織增添了興奮，增強了幼兒活動的興趣。其次，注重目標的落實。日常教學做到計劃、檢查、督導、評價工作一體化。嚴格依照教學計劃創新開展各項活動，精心制定每項活動方案，其中“快樂寶寶過六一”、“開展的九九重陽節——愛心獻給夕陽紅”、“感恩節感恩的心” “慶元旦—今天我當家”、等園內大型的活動都在教師們的團結協作、大膽嘗試創新中，逐一落實，圓滿地完成了全年的教學計劃，保證了教育教學質量。

　　2、多方位開展培訓，提高教師綜合素質。

　　在教師成長的過程中，知道自主學習、自主發展才是提高自身素質的重要途徑。要求教師自我發展與幼兒園發展目標相一致。一方面幼兒園多給教師外出參觀、學習的機會。另一方面幼兒園從教育實際出發，開展教師自主學習、自主培訓的活動。今年，根據不同教師業務能力特長，組織青年教師每人承擔一項培訓課題。通過自主學習講座，促使教師專業成長。其次，在教師技能上，我們通過園內說課、技能測試、特長培訓等多種形式來增長見識、擴大視野。區素質賽中宋麗如老師榮獲三等獎等。在成績面前，教師們也從中尋找出自身的差距，在尋求新的努力方向的過程中，自身的綜合素質有了很大的提高。

　　3、以科研為先導，提高教育教學水平。

　　只有搞科研才能搞好幼兒園的特色教育。我們繼續對“幼兒英語學習環境整體優化“及“激發幼兒體育興趣”課題深入的.研究。增設了中班一個幼兒外教組，孩子通過與外教老師的英語互動游戲，提高了幼兒學習英語的興趣與幼兒學習的效率；大膽創新體育，改良了戶外操的活動形式。武術、太極拳深受孩子們的喜愛，大大提高了幼兒戶外鍛煉的興趣。加強固定項目評價，每月一次對比評價，督促教師自覺尋求固定項目練習的方式。本學期中、大班組幼兒固定項目技能有了明顯的提高?？蒲泄ぷ鞯纳钊腴_展，促使教學質量有了明顯的提高。

　　4、把握機遇、增長見識，提高幼兒能力。作為幼兒的啟蒙教師，要及時把握教育的機遇，為兒童提供創造發展空間。4月編排的“歡樂中國年”作為開場舞在電視臺播出；六月由老師指導的8名幼兒分別榮獲省少兒風采英語大賽金、銀、銅獎。創編、組織幼兒參加市幼兒基本體操大賽榮獲市級一等獎。其次，園內組織的“祖國母親、生日快樂”寶寶歌會、“健康之星寶寶秋運會”等活動也為孩子們提供了快樂成長的空間，對孩子們來說是有了很大的收獲，促使了幼兒能力的提高。

　　三、家園共育，形成教育合力。

　　一年來，我們重視家長開放日、家長座談會的開展。定期召開，及時反饋。發現家長對教育關注的問題，傾聽合理化建議，結合各種活動組織各種親子，增強親子間的情感。讓家長了解孩子、了解教育、了解幼兒園。爭取家長的支持與幫助，共同改善教育工作中存在的問題，達到家園共育的目的。

　　四、多種途徑，發揮宣傳的作用，擴大我園知名度。

　　年初，我們從自身查找了宣傳工作中存在的不足，并增大了宣傳的力度。特增設了幼兒園網管及幼兒園園報編輯，并制定了各崗位工作細則。開創了每月兩期的園報，開通了網上在線、加大了上大報、上大臺及大塊文章的頻率。促使家長與社會人事更加了解一幼，更加了解一幼特色教育。從而擴大我園知名度。

　　五、取得的成績：

　　今年，在全園教師的努力下，被評為中華文化經典誦讀工程省級示范園、先進單位。

　　兩名教師榮獲中華文化經典誦讀工程“優秀輔導員”稱號。

　　榮獲“肯德基”杯幼兒基本體操電視大賽甲組一等獎；三名教師獲指導一等獎。

　　8名幼兒參加“少兒風采英語大賽”，1名幼兒獲金獎、7名幼兒獲銀獎。

　　一年來還有許多工作不能在這里一一列出，因為，在平凡中體現了兢兢業業、扎扎實實的工作態度。體現了教師們無私奉獻、不求所取的精神。我們將在團結協作、不斷進取中迎接嶄新的一年！

幼兒園幼兒教學工作總結 篇6

　　在歡笑與成長中，順利結束了中班這個學期的工作?；仡櫛緦W期孩子、老師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進步，利用周末的時間去學習，而天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。本學期工作，在老師的努力下，結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現將本學期工作總結如下：

　　一、教學方面

　　從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

　　二、常規教育方面

　　1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

　　2、課堂活動紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手。安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

　　3、衛生習慣每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒認真開展各項活動。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理安排好每日的戶外活動和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒每天飯前便后要洗手的習慣，能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾折疊整理自己的被子。

　　三、業務學習方面：

　　我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

　　四、家園溝通

　　家園溝通很重要?，F在大多數的家庭都是一個至二個寶寶，理所當然就成了家里的小皇帝，家長心中的寶，上了幼兒園，還擔心在幼兒園里怎么吃飯、睡覺，夏天熱不熱，冬天冷不冷，和小朋友打架嗎？老師喜歡他嗎？生病了藥帶到幼兒園里自己會喝嗎等等等等。作為老師，家長的心事我知道。在幼兒園，除了把每個孩子照顧好，經常和家長溝通也很重要、早晨接園的時候詢問孩子的情緒怎么樣，生病帶藥的孩子一定要記錄好，全天要觀察護理好，下午接園的時候和家長說說孩子在園的情況，吃飯很好，睡覺也不錯，按時服了藥。游戲、上課時對于孩子的不足之處，要與家長及時溝通分析情況，采取對策，家園聯手幫助孩子糾正提高。有的孩子沒入園，要及時打電話，要讓家長感覺到老師對孩子的關心?？傊?，家園之間要互相信任，互相尊重，才能搭好家園橋。

　　五、存在不足：

　　1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

　　2、幼兒的在戶外活動時的常規有待提高。

　　3、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步。

幼兒園幼兒教學工作總結 篇7

　　時間的腳步從不停歇，我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，不知不覺，一個學期已經接近尾聲，我的耳邊仿佛還縈繞著孩子們的嬉笑聲。望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，一種自豪感油然而生。一學期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？我不禁細細品味著這半年來的一點一滴……

　　為人師表樹榜樣

　　教師被譽為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業，遵守幼兒園的各種規章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學習，與時俱進，以高度的責任心對待幼兒園中的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。

　　身懷愛心搞管理

　　在班級管理方面，我思想上高度重視，并積極配合班主任，努力將班集體建設成為一個積極向上、和諧溫馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅是學習情況，還包括生活狀況和孩子心理的發展。為了了解孩子，創建一個安全、愉快、寬松的外部環境，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談中了解他們的基本情況。經過長時間的了解，我知道了許多，如怎樣的教學方式能使孩子們易于接受，我也一直在積極的尋求更高效的教學方式。由于今年冬天較往年冷一些，而孩子們的抵抗能力也較弱，很多孩子出現了感冒的癥狀，我都會經常詢問孩子的情況，關心孩子的健康。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做孩子的貼心人時，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道，對于孩子的愛要全面、公平，學習好的要愛，學習差的也要愛，活潑風趣的要愛，文靜拘謹的更要愛，“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛，而我也一直是這么做的。

　　精益求精為保教

　　在日常教學中，我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，制訂周計劃及日計劃，并及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話?，F在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學活動中，不僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養幼兒的良好品質。

　　1、在數學的教學活動中，我不僅僅局限于傳授書本知識，而是寓教于樂。在備課做教案的同時，我會經常做一些有趣的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認識6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認可，活躍了課堂氣氛，使他們在掌握課本知識的同時，對學習數學產生濃厚的興趣；另外，我也經常組織幼兒活動，使他們在玩中學習，并且將所學知識用于實踐，如模擬超市采購等等。2、在科學的教學活動中，我更注重于將抽象的東西實物化，使孩子們對于所學的知識有更直接的感觀。如在認識醋、醬油等的課程中，我會準備這些物品，從而使孩子們能直觀的分辨；在認識花朵、果實的過程中，我會采集所需要的花朵、果實，使孩子們能記憶深刻；在認識天氣的教學中，我會每天詢問孩子們當天的天氣，使孩子們能將所學知識實踐化。

　　3、在平時的教育活動中，我會堅持耐心、細心、溫馨的原則，對于孩子們所犯錯誤，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤并積極改正。如我在管理、照看孩子吃飯發現他們有浪費糧食行為的時候，我并沒有生硬地講大道理，而是風趣地說“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇，然后講解了孩子們所熟悉的《憫農》一詩，從而使孩子們意識到浪費糧食的錯誤做法。

　　不斷充電求提高

　　我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業務學習，不斷充實自己，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

　　1、向書本求知識，了解最新的幼教動態和幼教改革新動向，學習新的教學方式，如ppt的制作等等；

　　2、向同事求經驗，積極參與學校組織的聽課，學習其他教師的先進教育方法；

　　3、向實踐求真知，通過實踐，不斷改進自己的教育教學方式，干中學、學中干。

　　帶著感情勤溝通

　　這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我經常和家長交流幼兒教育，介紹新書，并且及時向家長反饋幼兒在園的各種表現。班級上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

　　回首這一學期的工作，真的是有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進步。當然，由于之前我一直從事的是小學生的教育工作，對于幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經驗，工作中難免出現一些不足，另外，我對于新的教育方式的運用也不夠嫻熟。對此，在以后的工作中，我一定會積極努力，堅持人性化教學與親情化育人的新理念，不斷探索育兒道路，汲取經驗教訓，加強自身素質，在教學上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎上有更大的進步，使幼兒中班成為孩子們溫馨的樂園！