逃生演練總結（通用19篇）

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的逃生演練總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　逃生演練總結 篇1

　　這天我們全校師生按照學校制定的“防火逃生演練實施方案”，開展了消防演練活動。我們全校師生從接到指令，到安全撤離到指定安全地帶，只用了分秒鐘，整個過程緊張有序、沒有出現擁擠摔倒現象，我校這次消防應急疏散演練活動取得圓滿成功，我代表學校向參加這次消防演練活動的全體師生表示衷心的感謝！在剛才的演練中，大部分同學能按照要求認真對待，疏安全防范意識淡薄散迅速、有序，大部分老師組織到位，保障有力，保證了這次演練的成功。但也有極少師生認為是演練，思想松懈。

　　“學校安全事關社會穩定，事關每個家庭的幸福與安寧”。一向以來，我校牢固樹立“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，以建立“禮貌、平安、和諧校園”為契機，從規范管理，落實職責抓起，從重點防范和整改隱患入手，切實把安全工作放在首位，把安全工作常規化、制度化，不斷加強安全教育，制訂和落實學校安全應急預案，充分利用旗下講話、宣傳欄等載體，宣傳安全教育知識，定期組織消防安全演練。這一切，都是為了有效地保障全校師生的生命安全，維護學校的安全與穩定。

　　“隱患險于明火，防范勝于救災”。老師們，同學們，我們這天進行的消防安全撤離和滅火演練，好處重大。透過剛才的演練，同學們學會了發生火災時的逃生方法，到達了我們預期的目的。

　　今后我們還要加強學習安全知識，提高自救、自護潛力，掌握在緊急狀況下機智逃生的本領，并向家人、鄰居用心宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。

　　最后，我期望全校師生能以這次消防安全演練為契機，進一步把我校的安全工作做好、做實，把各種安全隱患消除在萌芽狀態，為繼續推進我校“禮貌、平安、和諧”校園建立不懈努力。

　　逃生演練總結 篇2

　　20xx年5月12日下午，我校舉行了避震應急疏散安全演練活動。此次演練由校長親自擔任總指揮，副校長任副指揮。演練資料包括“緊急疏散、自護救助”等幾項資料。參加演練的學生規模人數達500余人。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員，訓練和布置工作落實到位，演練取得了很大成功。

　　在演練之前，要求各位班主任先進行教育。當警報響起后，全體教師立即就位，組織學生避險。任課教師迅速趕往各樓梯口和轉彎處，各班主任迅速趕到本班級組織學生從前后門出教室，按規劃好的疏散線路下樓，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學樓，到達空曠操場上指定的地點集中。并由班長清點人數后現場指揮報告狀況，以防止余震時摔倒造成傷害。我校全體師生500多人，到達指定地點只用了1分多鐘，無一人發生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應急組及時到位并等到最后一名學生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發生任何問題，到達了預期的效果。

　　演練結束后，作為總指揮的校長及時作了總結，在肯定同學們演練過程中的良好秩序和快速反應潛力的同時，也指出了本次演練過程中存在的不足：

　　1、由于學生數多，在疏散的過程中，學生的嘈雜聲較大。

　　2、教學樓的樓梯口下樓時班級過多，影響疏散的速度。

　　這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急狀況下的快速反應潛力，明確了安全事故發生后的逃生路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的突發事件處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。

　　逃生演練總結 篇3

　　我校根據區教育局安全工作會議精神，于20xx年xx月xx日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助潛力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；學校xx*校長總結了次消防演練活動。本校學生用心熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

　　一、精心準備

　　我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候能夠一目了然，一旦發生火災就應從哪個防火通道門撤離。

　　二、我們的嚴密部署

　　針對這次防火演習，王自欣校長召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性和每個員工在這次演習當中的所起到的作用

　　三、消防演習

　　11月2日下午14：35，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。

　　本次消防安全疏散演習歷時3分鐘，能夠說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。透過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人就應做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。

　　演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。透過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，到達重視安全、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

　　逃生演練總結 篇4

　　xx年xx月9日是全國第xx個消防日，今年消防日宣傳主題是“認識火災、學會逃生”。為進一步落實廣陽區教育局安全工作精神，增強學生的安全意識和自我保護潛力，維護學校正常的教育教學秩序。經學校領導批準，xx年xx月17日下午14時3分我校進行消防安全應急疏散演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：

　　一、領導重視、演練活動組織到位

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長蘭鳳毅為總指揮的演練安全工作領導小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。老師對學生重點進行消防安全意識教育，抓住這次演練機會，提高學生應對緊急突發事件的潛力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、周密部署、演練方案安全可行

　　學校要求，演練方案具有科學性和可操作性。將方案演練的時間、地點、資料、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，務必服從命令、聽從指揮，快速、安全進行疏散;不得收拾物品;不得擁擠、推搡;不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫忙一齊逃離危險區域。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

　　三、廣泛宣傳、重點培訓，演練成功

　　學校加大宣傳力度，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的好處。老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。在方案中就演練的時間、地點、資料、對象都作了具體的說明。我們還給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。我們成立了四個小組：

　　1、緊急疏散指揮小組（負責整個疏散工作的決策指揮、協調調度）。

　　2、緊急疏散小組（負責通道協調、擁堵疏導、安全場所集結等）。

　　3、緊急搜救小組（負責查點各班人數、搜救不到位人員、處理、救護傷員等）。

　　4、信息通訊組（發布疏散信號、總結通報狀況）。

　　演練活動領導小組在xx月15日上午又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報聲響起后，全校師生務必服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫忙一齊到達安全地帶。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

　　xx月17日下午14點3分，現場校長宣布：消防逃生演練活動開始。報警員立即吹哨，班主任和疏散指揮員各就各位。立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，其他教師也立刻到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從吹哨起到全部學生疏散到指定的安全位置，初三學生從教室撤離到操場(安全區域)只用了1分1秒，初一、初二學生從教室撤離到操場(安全區域)只用了1分23秒。演練完全按預案進行，整個演練過程既緊張，又有條不紊。疏散過程安全、快速、有序。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的又一次檢驗，不僅僅再次落實了我校應付突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的潛力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動到達了預期目標。

　　這次應急疏散演練，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救潛力，又提高了學校在處理突發事件的潛力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生潛力。確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。

　　逃生演練總結 篇5

　　為增強學生防火、防震或緊急狀況下逃生意識，提高快速反應、疏散有序和自我保護潛力，切實保證全體住校學生生命安全，于20xx年x月x日晚九點時三十分，在管服中心領導和全體師生的共同努力下進行了疏散逃生演習。

　　現總結如下：

　　一、領導重視，演習活動組織到位

　　為了確保演習活動落到實處，管服中心領導多次召開安全小組會議，部署演習工作。三號公寓由學生科張晟負責，負責老師組織公寓老師開會，明確每人的職責。

　　二、加強宣傳教育，確保演習成功

　　為了讓全體住校生高度重視本次演習，管服中心各部門齊抓共管，大力進行安全教育，三號公寓負責老師和各年級輔導老師晚上利用廣播站廣播、給宿舍成員開會的方式宣傳安全的重要性和逃生演習的相關事項，并且帶著各樓層長、德育班長、宿舍長走逃生路線和集合地，熟悉逃生路線和集合地點。

　　三、制定緊急疏散預案，提高演習效果

　　為了提高演習的效果，公寓制定了緊急疏散暨逃生演習預案，具體要求如下：

　　1、三號公寓負責老師：寧靜輔導老師：王丹、張琴、李文杰、賀丹妮、張勝成

　　2、公寓負責老師、各年級輔導老師要高度重視，切實把安全教育放在第一位，要嚴肅、認真、正確教育和指導學生，使他們充分認識到此次演習的重要性。

　　3、輔導老師要從大局出發，嚴格執行管服中心制定的疏散時間和疏散路線，服從統一指揮。

　　4、負責老師要親臨現場指揮，避免因擁擠、混亂或個別學生惡作劇導致不必要的安全事故發生。

　　5、用心調動德育班長、樓層長和宿舍長，讓他們協助老師一齊組織好這次逃生演習。

　　6、聽到疏散命令后，學生應選取就近出口有序、快速、撤離。

　　7、嚴禁擁擠、喧嘩，互相推搡，跳躍或逆向疏散。

　　8、一旦摔倒，要加強頭、胸的保護，并立即站起來，防止踩踏受傷或致死。

　　9、因組織不善或學生擁擠而出現受傷等安全事故，立即向管服中心學生科報告，視情節輕重，可拔打急救電話。

　　10、撤離順序

　　①聽到警報后，南樓前9間宿舍（01-09）學生由東樓梯下樓后，從大廳正門撤離。后8間宿舍（10-17）學生由西樓梯下樓后，從西逃生門撤離。

　　②聽到警報后，北樓前9間宿舍（22-30）學生由東樓梯下樓后，從東逃生門撤離。后8間宿舍（31-38）學生由西樓梯下樓后，從西逃生門撤離。

　　12、同學們全部撤離疏散到安全點后，由各個宿舍的宿舍長、德育組長清點本宿舍人數報給樓層長和德育班長，再由樓層長和德育班長報給輔導老師，輔導老師匯總后報給負責老師，最后由負責老師上領導匯報參加逃生演習的總人數。

　　13、撤離地點：高一年級外圍環境區主干道

　　高二年級外圍環境區主干道

　　高三年級綠化帶

　　四、總結得失，改善措施

　　好的方面：

　　1）前期準備工作充分；學生用心性高。

　　2）全體同學聽到警報后能聽從老師的統一指揮快速、有序的撤離；

　　3）到集合地點后快速站好隊，宿舍長、德育組長快速清點人然后報給輔導老師；

　　4）學生干部能夠發揮作用，協助老師工作；

　　5）演習結束后能夠有序回公寓。

　　6）同學之間能夠互幫互助，把生病的同學和身體較差的同學，大家能夠一起相互攙扶到逃生安全點。

　　不足之處：

　　1）撤離時，個別宿舍行動較慢。個別學生對演習重視不足，疏散時有游戲行為。

　　2）高二年級個別學生不熟悉逃生集合場地，有跑錯位置行為。高三年級存在紀律性差，群眾主義觀念不強等問題，高三年級個別學生由于各種原因，未能及時參加。

　　改善措施：

　　1）繼續加強安全教育宣傳，要警鐘常鳴。

　　2）定期進行安全講座和疏散演習，且要場景逼真，包括斷電、警報，哨聲提示等。

　　3)針對個別學生紀律性差，群眾觀念不強等問題，有重點的進行批評教育，提高安全防護意識。

　　4）認真總結每一次安全逃生演習的得與失，為今后的演習做準備。

　　逃生演練總結 篇6

　　為了增強全體師生的消防意識，幫忙同學們掌握正確的逃生要領，提高大家應對突發事件的應對潛力和心理素質，這天，我們特地舉行了“消防逃生安全疏散演習”活動。

　　演習的場景是模擬的，但我們參加演習的態度就應是認真的、嚴肅的。透過演習，讓老師和同學們了解發生火災時，我們逃生的正確的方法、路線、紀律和要求。這天的演習，從拉響警報到全體同學撤離到廣場，共用時2分27秒。整個演習過程經過各部門的周全安排，經過各位老師的認真組織，全體同學聽從指揮，安全、安靜、有序、迅速地撤離到了安全地帶。演習收到了預期的良好效果。

　　同學們，火給我們帶來溫暖、光明、禮貌，但火也給我們帶來危險和危害。據統計，僅20xx年，全國共發生火災12．7萬起，死亡1076人，受傷580人，直接財產損失13．2億元。20xx年x月x日，深圳龍崗區一歌舞廳大火吞噬43條人命。一場但是30分鐘的火災，卻導致43人死亡，88人受傷，這場慘劇震驚全國。警方調查結果顯示，火災為舞臺表演節目燃放煙火所致。在該起事故中，除了上百人被火燒、濃煙窒息傷亡外，還有多人因為逃生現場混亂而被踩踏受傷。因此，不論遇到什么災難，生命永遠要擺在第一位，安全逃生最重要，而掌握正確的逃生方法是關鍵。

　　發生火災時同學們首先不能慌亂，應沉著冷靜。如果在學校里，就應在老師的帶領下按要求有序撤離，如果在其他場所，也就應采用科學的自救措施逃生。

　　1.要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。

　　2.要了解和熟悉環境。走進商場、賓館、酒樓等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。不要朝個性光亮的地方、煙霧大的地方跑。

　　3.保護呼吸系統。用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。沖出樓房，要低勢跑行。

　　4.樓梯火小，就沖出去。火大就借助繩子、被單等從窗口、陽臺上滑下。

　　5.如果身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

　　6.在無路逃生的狀況下，可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。

　　7.要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

　　除了要了解有關火災自救逃生的辦法外，我們更要提高消防意識，避免發生火災。我們要做到：

　　1.不玩與火有關的游戲。比如拿著紙頭點火玩，把稻草堆點燃，在木結構房子里烤火等都容易引發火災

　　2.沒有老師或大人的監管，不在山林里野炊。

　　3.逢年過節燃放煙花爆竹，要選取在空曠處燃放，不能在電線下、柴火堆旁、茅草屋邊上等地燃放。

　　4.要注意用電安全，有些劣質的家用電器使用不當，也會引起火災。

　　5.如果偶爾家中停電，要點蠟燭，睡覺前，必須要記得把蠟燭吹滅。

　　總之，祝愿各位老師、同學快快樂樂工作、學習，平平安安生活。這天的消防逃生安全疏散演習”活動。

　　逃生演練總結 篇7

　　為了進一步加強安全教育，增強全體學生的安全防范意識，提高突遇火災時的應急技能，確保學生安全.我班參加了學校本周舉行的消防知識宣傳和安全演練活動.

　　首先由消防隊的官兵對學生進行了消防知識宣傳，然后進行了逃生演練。靜靜的校園突然傳來急促的警報聲，我班學生在我的統一指揮下，快速而不慌亂，迅速離開教室.班長張琳帶隊，張宇負責開門，我在最后負責全員安全帶出。大家彎腰用濕手捂住口鼻，按照逃生的線路，迅速跑向操場。在學生經過的每一個存在隱患之處都有教師維持秩序，撤離工作始終井然有序，2分鐘10秒，全班學生都安全撤離到了操場，演練活動圓滿結束。

　　這次消防演練活動增強了學生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救潛力起著重要的促進作用。另外，透過這次演練活動也提高了學生應對突發事件的應變潛力。

　　逃生演練總結 篇8

　　5月x日，四川汶川縣發生了8.0級地震。在這次地震中，很多師生因沒有及時撤離而喪生；也有很多因不知自救措施而失去了年輕的生命，這給我們敲響了警鐘。為了增強全體師生的防震意識，提高應對突發事件的應對逃生潛力，我校于20xx年x月x日下午組織師生開展地震安全逃生演練。

　　為了演練活動有效的開展，學校事先做了詳細的安排，在每層教學樓都有教師負責，在操場上安排教師清點人數以及記錄人員受傷狀況。校園響起警報聲，同學們在老師的指引下，快速撤離教室跑到操場上。在演練活動結束時，商校長表揚了同學們沉著冷靜的態度，并且，指出不足之處。

　　演習成功之處：

　　1、防震演習中，同學們能沉著冷靜，用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。

　　2、第一波大地震過去之后，老師能組織學生有序地離開教室，撤離過程中，所有教師各負其責，維護秩序，使學生安全跑到操場。

　　3、這次安全防范演習，全校師生齊動員，教師準時到位，學生動作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時間就完成了就位部署，各班按原先位置站好。

　　4、透過演習，我們發現學生對于地震小知識的掌握很好，并能夠將掌握的知識運用到實際生活中去。

　　存在不足之處：

　　在演習中學生間有講話現象，甚至有嬉笑現象，不夠嚴肅認真；下樓次序與路徑要進一步監管理順，做到合理、科學，避免擁擠；個別教師逃離動作慢。

　　在本次演練活動中，從地震發生到全體師生到達安全地帶共用時1分45秒，充分表現了全體師生應對突發事件時的冷靜態度以及應變潛力。這次演習到達了預期的目的，增強了同學們安全意識，提高了全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的潛力！

　　逃生演練總結 篇9

　　我班舉行了消防應急疏散安全演練活動。此次演練由班主任親自擔任總指揮，語文老師任副指揮。演練資料包括“緊急疏散、自護救助”等幾項資料。參加演練的學生人數23人。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員，訓練和布置工作落實到位，演練取得了很大成功。

　　在演練之前，班主任先進行教育。當警報響起后，五年級全體教師立即就位，組織學生避險。任課教師迅速趕往教室門口和轉彎處，班主任迅速趕到本班級組織學生從前門出教室，按規劃好的疏散線路依次出教室，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離，到達空曠操場上指定的地點集中。并由班長清點人數后現場指揮報告狀況，以防止逃生時摔倒造成傷害。到達指定地點只用了1分多鐘，無一人發生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應急組及時到位并等到最后一名學生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發生任何問題，到達了預期的效果。

　　演練結束后，作為總指揮的班主任及時作了總結，在肯定同學們演練過程中的良好秩序和快速反應潛力的同時，也指出了本次演練過程中存在的'不足：

　　1、由于學生數多，在疏散的過程中，學生的嘈雜聲較大。

　　2、有的學生動作過慢且心理素質較差，影響疏散的速度。這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急狀況下的快速反應潛力，明確了安全事故發生后的逃生路線。我班將在本次演練的基礎上進一步完善突發事件處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。

　　逃生演練總結 篇10

　　10下午17：00時許，公司舉行了安全疏散逃生應對演

　　習，工模車間突然起火，報警組組長立即報安全應急指揮部，安全應急指揮部立即用廣播緊急通知全公司員工注意，車間起火請全體員工立即疏散逃離，同時命令報警組拉響了火災警報，電工組立即關掉公司電源總開關。

　　全公司人員聽到消防報警鈴聲后立即第一時間到了辦公樓操場集合，五金各車間員工立即按照原計劃從車間逃生，裝配車間、倉庫疏散按原計劃在中間樓梯口、左側樓梯口，迅速快捷的，進行有條不紊的疏散，男、女員工手捂著鼻子，低著身子向前迅速奔跑到辦公樓操場，時間是2分20秒，從第一個員工到最后一個員工到達耗時分秒，到達現場后對各車間清點人數，公司應到人數人實到人數人，請假人，

　　集合完畢后由現場副總指揮向安全應急指揮部總指揮報告演習狀況，安全應急指揮部總指揮立即作出指示。此時從裝配車間車間樓梯口沖出兩名保安隊員抬著一名模擬傷員到達辦公樓中央，急救人對傷員立即進行緊急救護，心肺復蘇術

　　第一步；做心肺復蘇術時，一條腿的膝蓋對著病人的肩頭，另外一條腿的膝蓋對著病人的肚臍，雙腿分開，

　　第二步；決定意識，輕拍雙肩，呼喚雙耳，叫先生你怎樣拉，不要過分搖晃病人的頭部和身體，

　　第三步，啟動現場的急救程序在外，街上，撥打急救電話，同時呼叫身邊的人來幫忙你，

　　第四步，擺正病人體位，病人要平躺在堅實的平面上，后背不要放在沙發，席夢思等較軟的物體上面，這樣會影響胸外按壓的效果，

　　第五步；開放氣道，壓額提頦法；一只手的小魚際壓住病人的前額，另外一只手的食指和中指放在病人下頜中點旁開一到兩厘米的地方，做壓額提頦法，舌根下墜，阻住氣道，舌根拉起，氣道開放，病人的下頜骨與地面成直角，

　　第六步；決定呼吸，一看，二聽，三感覺，

　　第七步人工呼吸；持續病人氣道開放，每次吹氣的時間為一秒鐘，吹氣的量為每次400ML——600ML，日常搶救中吹氣量以病人的胸部有明顯起伏為準，

　　第八步；檢查病人的大動脈搏搏動，同時叫一千零一至拾，第九步；胸外按壓術；胸外按壓的深度為4-5厘米，對于老年人，按壓深度漸加深每分鐘100次，胸外按壓30次吹兩口氣，按壓和通氣持續30：2的比例，口號是1-1至1-10，1-20，1-30，2-1以此類后捯。立續做三次傷員立即蘇醒。

　　緊之后滅火器操作演練開始，操場正前方瀧煙滾滾木材著火，只見噴漆車間員工首先奔出，提著干粉滅火器快速跑向著火點，邊跑邊撥插銷，到達著火點3米左右時對著著火點根部進行滅火，各部門員工踴躍參加用心操練滅火器，一個個表情嚴肅，認真對待，熟練操作，緊之后保安隊員當場操作了水帶的滅火的操作方法。此次演習疏散絕大部分員工當作一場真正的火災事故的對待、在疏散過程中聚精會神，認認真真的在進行著火災逃生演習，極少數人在隊伍中有不嚴肅的表現，在現場進行嚴肅批評，員工理解意見后，能夠認真當著一場戰斗在進行。因為火災來臨時，它沒有任何征兆，因此務必做好應變潛力，提高員工的逃生心理素質，遇火災后要不慌不忙的沉著冷靜，千萬別驚慌失措，提高應急本領，提高滅火的戰斗力，積累經驗，為下次演習打下基礎。

　　不足之處員工疏散的速度較慢，還有待提高，當接到火災報警警報聲后，疏散時應當高度緊張進行，在充滿硝煙的火災中體現出有組織、有紀律、有條不紊的疏散。做到有備無患、有的放矢，為應急突發事件做好應有的準備！滅火器的壓把員工使用不當，行進中有干粉噴出，辦公室人員有穿著高跟鞋到達安全應急現場，務必立即整改。有的員工在操作滅火器中動作不熟練，有待加強培訓。總之，在此次消防演習中，對反應迅速，快速的人員應給予獎勵，反之進行教育，在員工中必須要樹立起“預防為主、防消結合”的思想，必須要樹立起“安全第一”的思想，為我公司的安全消防事業上一個新臺階而努力，為群防群治的消防體系打下扎實的基礎。

　　逃生演練總結 篇11

　　應對社會和自然，人們防災減災的意識淡薄，而人為、自然災害時有發生，威脅人們的生命，傷害人們的身心健康，而小學又是人口密集的小學生，防范災害潛力差，學校安全又事關社會穩定，事關每個家庭的幸福安寧，事關每一名學生的健康成長，已成為社會高度關注的焦點。為使我校全體師生牢固樹立了“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，以爭創“平安校園”活動為契機、為抓手，從規范管理、落實職責抓起，從重點防范和隱患整改入手，切實把學校安全工作放在了首位。建立有效的防范和處理災害事故的工作機制，增強學生在遇到地震火險時逃生應急、自救互救潛力。我校于20xx年x月x日下午四時十五分成功舉行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到操場，用時三十六秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。

　　1、學校成立了以田培勝校長為總指揮，歌班主任為現場指揮的消防逃生演練領導小組。確立了“安全第一，確保有序；明確職責，落實細節”的演練原則。

　　2、演練前，學校根據演練要求和本校實際，預先研究制訂了嚴密、確實可行的防震防火逃生演練方案和防震防火學生緊急疏散演練方案。并在全體教師會議上進行布置、說明，組織教師學習《代莊小學小學學生緊急疏散演練方案（緊急疏散路線圖）》，讓全體教師明確各自職責，做到心中有數、逃生懂路。

　　3、11月x日下午，學校組織召開全校師生消防演練動員大會。指導、講解、學習消防知識，并進行一、二個年級的逃生試演，讓全校教師和三、四年級學生觀察、評點演練中存在的問題，從而引起全校師生的注意、借鑒。

　　4、11月x日下午四點十五分，撤離演練準備工作做好后，隨

　　著鳴響的火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用小黃帽、紅領巾、手卷或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定撤離路線，由科任教師帶領本班學生有序地撤離到操場。整個撤離演練用時三十六秒，做到了快速、安全、有序。

　　5、演練結束后，校長對此次演練活動作了分析總結，指出演練存在的問題：

　　（1）個別學生不夠重視逃生演練，不當回事，逃生姿勢不正確或沒采取捂鼻措施；

　　（2）疏散到操場后，部分班級沒有迅速整隊和清點人數，甚至隨意走動，影響后續班級的疏散；

　　（3）個別疏散指揮老師沒有在警報響后第一時間到位，致使個別區域出現堵塞，后在其他老師的排解下恢復秩序。

　　6、提出我校加強校園安全工作的幾點要求：

　　（1）、全校上下要進一步提高學校安全教育和安全管理工作的職責認識，健全安全管理規章制度，細化安全職責，使校園每個角落不留空白，及時消除安全隱患。

　　（2）、要加強對全體學生預防踩踏事故的教育。教育學生在教室、學校大門口不擁擠、不搶道、不起哄，按照要求和標記各行其道，保證學生出教室、學校大門口的安全，堅決杜絕校園踩踏事故的發生。

　　（3）、此刻，天干物燥，傳染病防治工作不能放松，對學生的晨檢工作要堅持做好，晨檢表要每一天填寫，同時各班主任要采取多種方式對學生進行健康知識和傳染病預防知識的教育，搞好班級教室衛生，杜絕傳染病的發生。

　　7、各班按指定的回到路線，安全有序地回到教室。

　　這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救潛力起著重要的促進作用。另外，透過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變潛力。

　　對建設平安校園奠定了基礎，同時也是為了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，使更多的人自覺加入到防震消防行列，共同做好全社會的防震、消防預防的安全工作。最后，期望全體師生以此次消防疏散演練活動為契機，不斷增強安全意識，提高自護自救潛力，堅決杜絕學生傷亡事故的發生，讓平安永隨，讓健康相伴我校師生。

　　逃生演練總結 篇12

　　經過緊張而激烈的幾次演練，這天，我們成功并完美地完成了這天的法制講座和安全應急演練活動，在那里，請同學們對這天自己的表現報以熱烈的掌聲。

　　接下來，針對此次活動，我要講以下幾點：

　　一．我們開展此次活動的目的和好處。

　　雖然我們生活在一個幸福和平的社會，但是我們誰也不明白，說不定那天就真的會有天災人禍降臨到我們身邊，就好像xx年的汶川地震，就好像前不久昆明的踩踏事件，就好像假期里我們習水縣多個鄉鎮遭遇的特大洪災，因此，我們務必要有憂患意識，隨時在把安全放在心中，爭取把安全隱患掐死在萌芽狀態，爭取在天災人禍面前能最大限度地減小災難對我們造成的傷害。這天開展的多項活動，能夠增強學生應對災害狀況下的應急處置突發事件的潛力、在遇到火險時逃生、自救潛力，因此請每一位同學要牢牢記住警官們所講的知識和技巧，即便在校外發生同樣的事情，我們也能夠從容應對。

　　二、此次活動的收獲與不足。

　　此次演練，各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從幾個安全通道向安全區域疏散。班主任在演練過程中維持秩序、應急疏導，各個樓道的疏散人員也有序地協調了學生秩序，保證了學生在行進過程中的安全。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。我們從警報響起到學生全部從教室撤離到操場，全校2300多人，用時秒，所有學生在過程做到了快，安全。能夠說這是一次成功的演練活動。

　　（一）、收獲

　　1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急狀況下的應變潛力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急狀況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強。

　　2、全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏導，對今后應付突發事件很有益處。

　　3、對我們學校安全工作領導小組的組織潛力、指揮潛力、應變潛力也是一次鍛煉，有助于我們開展今后的工作。

　　（二）、存在的不足

　　1、由于樓道的較窄的原因，右面個樓道口顯得十分擁擠，雖然在我們的班主任老師和疏導老師的維護下，各班并沒有零亂的擁擠，而是有序地來到操場，但是不可否認，這個樓道口是我們的一個安全隱患。我們在課間操的時候，集隊集會的時候如果稍不注意，就容易發生踩踏事故。因此在那里先提出一點，在以后的課間操和集隊集會中，我們的班主任或者科任必須要隨班維護紀律，也請我們的同學要以安全為重，不能擁擠。

　　2、在演練過程中，少數教師和學生安全意識還不夠強，對此項活動用心性不高，職責心不強，有“麻痹大意”的思想，掉以輕心。

　　3、個別班級的班主任組織指揮潛力欠缺，表此刻行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂。

　　4、少數學生不夠重視逃生演練，不當回事，逃生姿勢不正確或沒采取捂鼻措施；

　　5、疏散到操場后，部分班級沒有迅速整隊和清點人數，甚至隨意走動，影響后續班級的疏散；

　　三、對下一步工作的要求和安排。

　　1、各班班主任提高認識，加強教育。此處的教育不僅僅是安全方面的教育，還是行為規范上的教育，因為我們的安全事故往往來自學生不良的行為習慣。比如上星期我們校園里發生的兩起事情1某班學生課間玩耍推搡導致瓶蓋進了食道2一年級學生被高年級同學撞了門牙掉了兩顆。3樓道的電線學生去摳。

　　個性強調高年級的學生。不能與初中生聯系，做不良事情

　　2、加大安全排查，及時消除安全隱患。安全排查要過細，不只是教室的設施設備，還涉及學生矛盾糾紛，管制刀具的收繳等都要在班主任平時的工作記錄中有體現。

　　3、要繼續加強對集隊集會的隊形訓練，保證學生出教室、學校大門口的安全，堅決杜絕校園踩踏事故的發生。個性是課間操，這天的狀況不好。要扣分。

　　4、課間行為。期望同學們發現不良行為的立刻到政教處報導。班主任要強調，我們不能刻意地去抓別班的違紀違規，但是發現了違紀違規的行為，就就應檢舉，而且務必得檢舉！

　　最后，期望全體師生以此次消防疏散演練活動為契機，不斷增強安全意識，提高自護自救潛力，堅決杜絕學生傷亡事故的發生，讓平安永隨我們，讓健康相伴我們。謝謝大家。

　　逃生演練總結 篇13

　　為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救潛力，20xx年x月x日上午10點，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時45秒。整個演練過程做到迅速、安全、有序。

　　這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

　　1、為進行這次演練活動，學校成立了以校長為組長的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；職責明確，落實細節”的演練原則。

　　2、演練前，校長根據演練要求在辦公室開了預備會，告知演練的時間、資料及要求，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練職責，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。

　　3、3月x日上午9∶50，實施疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、安全、有序撤離做準備。

　　4、撤離演練準備工作做好后，10∶00隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序的按照指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時45秒，做到了快速、安全、有序。

　　5、演練結束后，各班按照指定的回到路線，安全有序地回到教室。回到教室后，各班班主任針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。

　　這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救潛力起著重要的促進作用。另外，透過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變潛力。

　　逃生演練總結 篇14

　　為進一步落實上級有關安全工作精神，增強學生的安全防范意識和自我保護潛力，有效預防在地震、建筑物發生火災或倒塌等突發事件時，師生們能有條不紊地疏散遠離事發現場，防患于未然，保護師生的生命安全，我校于20xx年3月26日進行了一次逃生避險演練活動。

　　一、取得的成效

　　1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急狀況下的應變潛力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急狀況下逃生路線。全體師生的安全意識有所增強。

　　2、全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏導，對今后應付突發事件很有益處。

　　3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班級群眾榮譽感得到了升華。

　　4、學校安全工作領導小組的組織潛力、指揮潛力、應變潛力也受到了鍛煉。

　　二、存在的不足及問題

　　1、少數教師安全意識還不夠強，對此項活動用心性不高，職責心不強，有“糊差事”的思想。

　　2、個別班級的班主任組織指揮潛力欠缺，表此刻行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂。

　　3、九年級不如七年級嚴肅認真。多數學生只是行動迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。

　　4、一、二樓樓道口，由于學生聚集，曾出現短時擁擠、滯留現象，教師不能根據實況疏散，過于死守演練計劃安排，使通道利用不合理。若是真實火災，每一秒鐘對生命來說都將是極為珍貴的，靈活變通是為教師提出的更高要求。

　　三、工作推薦

　　災難不分時間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發生火災，演練是在預先的安全安排下進行，所以十分成功。而課間、課外活動期間，更是災情容易發生的時段，所以演練應更著眼于接近實際災情，以此來真正提高師生的應變潛力，防患于未然。

　　這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。透過逃生演練活動進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的潛力，完善了學校安全設施的布局與操作規程。

　　逃生演練總結 篇15

　　我校進行了安全逃生演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現就本次活動總結如下：

　　一、領導重視，演練活動組織到位

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了由龐校長任總指揮，鄭校長、張校長、朱校長任副總指揮，各科任教師、班主任為組員的演練領導小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，龐校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的潛力，并著重強調，對于這樣的大規模的活動，必須要注意安全，保障措施必須要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行

　　根據領導小組會議要求，學校校長親自進行指導，使演練方案具有科學性和可操作性，并就方案中就演練的時間、地點、資料、對象為大家作具體的說明，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了詳細講解，對東、中、西樓梯分崗負責。為了確保演練活動順利進行，演練活動領導小組在演練的前又召開了班主任會，進一步明確疏散路線、疏散順序、集合地點和注意事項。要求班主任教育學生，聽到演練活動開始的宣布后，務必服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫忙一齊逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

　　三、師生參與，演練效果良好

　　20xx年2月19日下午，參與逃生演練活動的全體人員到達了指定崗位，隨著警報聲響起，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快、靜有序，用時1分30秒，經過詳細清點人數，疏散中無一學生遺留在教室，疏散中也無一學生出現傷情，

　　安全快速到達目的地，各班班長立刻清點人數，向現場總指揮匯報，疏散完畢后，還在操場前進行了演練小結。

　　這次活動全校師生參加，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動的成功得力學校德育工作的管理，和精心謀劃。學校從維護廣大師生的切身利益出發，高度重視學校的安全工作，用心響應各項安全整治號召，扎實深入地組織和開展系統安全環境治理活動，不斷強化師生安全知識培訓，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅僅再次落實了學校應付突發事件的防范措施，而且也提高了學校實際應對和處置突發安全事件的潛力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的潛力，整個演練活動到達了預期目標，取得了圓滿成功。

　　逃生演練總結 篇16

　　20xx年5月31日中午1點10分，根據我院實際情況制訂的“20xx年學生緊急疏散演練方案”，全體學生通過實踐演練，增強了應急疏散的經驗和能力，活動取得了圓滿的成功，現將具體情況和發現的問題做以總結。

　　一、制定預案、明確責任，向學生全面推廣普及消防和緊急逃生常識

　　1、為保證此次演練成功，我們做出了周密、貼合實際、可操作性較強的詳細預案。成立了由袁雙利書記和張紅專院長擔任總指揮的演練領導小組。明確公寓如發生火災時每名公寓內部管理人員的分工和責任，并在實際演練中檢查落實效果。

　　2、在演練前期，輔導員召開消防和火災疏散常識主題班會，要求每名同學熟練掌握火災逃生技巧，在公寓內要警鐘長鳴，在逃生演練時快速、安全、有序的撤離出公寓樓，避免意外傷害。

　　3、活動前，邀請長沙高新區消防專家給師生們做消防安全和緊急疏散的專題講座，在活動開展前20分鐘，消防中隊的戰士們作了精彩的消防演練。

　　二、科學逃生、有條不紊，保證每名學生安全撤離公寓

　　13時10分，指揮部向保衛部報警，模擬發生火情，保衛部接到火情后20秒趕到公寓，并立刻組織疏散工作。所有管理教師按預案立刻進入工作崗位，公寓A、B樓管理教師迅速打開8個應急疏散通道，各樓層的輔導員組織學生按照火災逃生辦法依次快速撤離公寓樓，并進入到公寓以外的指定區域，廣播站及時播報火災逃生辦法，讓學生在實際演練中掌握逃生技巧。5分鐘后所有學生全部安全撤離公寓。

　　三、總結經驗、查找不足，保障學生公寓永久安全

　　通過這次演練活動，大大增強了全體學生的安全知識，大大提高了學生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，讓每一名學生和管理教師加深了消防觀念，明確了各自的責任。整個演練活動達到了預期目標。

　　我們也發現兩座公寓均無應急報警器，如遇有火災、地震等緊急情況，值班教師須逐個房間敲門提醒學生撤離，嚴重影響了逃生速度，我們將盡快解決此項問題。

　　在6月我院將在公寓樓再次組織公寓逃生演練，以保證每名住校生都能參與到演練中，并將公寓安全工作時刻作為一項長效工作來開展，保障學生公寓永久安全。

　　逃生演練總結 篇17

　　為進一步落實上級安全工作精神，增強學生的安全意識和自我保護能力，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的新局面，從而維護學校正常的教育教學秩序。在全體師生的共同努力下，本學期我校安全逃生疏散演練于20xx年5月13日如期圓滿結束，現將情況總結如下：

　　一、領導重視、演練活動組織到位

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長周有志為組長的演練安全工作領導小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。會議上學校領導要求全體教師從思想上要高度重視并認真學習《周莊子小學逃生演練預案》，增強安全意識，對學生重點進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高學生應對緊急突發事件的能力。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、周密部署、演練方案安全可行

　　在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區域、疏散順序、退場順序和注意事項，要求班主任組織學生認真學習《周莊子小學逃生演練預案》，要求全體教師明確各自的職責，完成各自的任務。

　　三、廣泛宣傳、重點培訓，確保演練成功

　　1、學校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。

　　2、老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。

　　四、全校性演練效果良好5月13日下午組織全校學生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務。

　　演練過程學生都能夠聽從指揮，積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。

　　在演練過程中三年級一學生不小心摔倒在地，獨自一人爬起來，最后跑出教室，鑒于這種情況，班主任李敏老師演練后對學生進行了團結互助，在危難時相互救援以及團隊精神的教育，使學生受到深刻的教育。這次演練活動是對我校校園突發公共事件應急案的一次檢驗，不僅落實了我校應對突發事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強了全體師生的安全意識，提高了自護自救的能力，整個演練活動達到了預期目標。

　　逃生演練總結 篇18

　　學校安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全、教師和學生的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數，最大可能的提供安全保障，確保學校發展不受影響。

　　為了檢驗學校處置緊急突發事件相關責任人的到位情況及開展工作的程序，完善處置緊急突發事件工作預案，切實提高全校師生緊急避險應急能力，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自救自護的能力，學校于11月23日組織了全校緊急避險逃生演練活動。現將活動情況總結如下：

　　一、高度重視，周密部署。

　　為保障演練活動的順利開展，我校精心組織，成立了相應的領導機構，制定了詳細的演練方案，對演練的形式、場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等都做了周密的安排；學校分層次召開了校行政會、班主任會議、全校教師會議，分發，布置緊急避險演練活動的具體工作，特別強調責任意識和疏散安全。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。

　　二、指揮到位，安全有序。

　　本次演練活動時間從11月23日上午10時15分至11時16分結束。全校學生參與了本次演練。演練中，各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從三個安全通道向安全區域疏散。隊中有班主任維持秩序、應急疏導，隊后有科任教師斷后。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏類的事件。從報警聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時82秒鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

　　演練過程：

　　1。當聽到警報鈴聲后迅速做出避險動作，任課教師就地指揮學生安全有序地撤離，班主任老師迅速趕往接應，迅速到大操場集合。

　　2。學校行政下年級檢查學生避險動作是否正確，撤離是否有序，任課教師是否在現場指揮。

　　3。集中訓話，總結第一次演練情況，找出不足，并宣布應對策略。

　　三、注重實效，成效明顯

　　本次演練活動，全體師生高度重視，學校安全人員周密部署，注重演練的實效性和科學性，從而確保演練的順利進行。演練完畢，學校領導當即在操場，面向全校師生作了講評。針對演練中暴露出的問題和不足，研究制定整改措施，對預案進行調整、補充和完善，使應急預案更具針對性、實用性和可操作性，取得了以下成效：

　　這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。

　　1、通過應急演練，使全校師生掌握學校應急疏散的方法，熟悉學校緊急疏散的程序和線路，鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。

　　2、通過應急演練，確保在突發事件來臨時，學校的應急工作快速、高效、有序地進行，最大限度地保護全校師生生命安全。學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也得到了鍛煉。

　　3、通過應急演練，強化了學生遵守紀律、聽從指揮、團結互助的品德，提高師生在突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

　　4、通過應急演練，進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學校應急預案的操作規程。

　　災難不分時間，殘酷無情。學校安全工作應始終做到居安思危，未雨綢繆。今后，我校將進一步做好校園安全工作，增強師生避險意識，倡導用知識守護生命，培養師生科學避險習慣。

　　逃生演練總結 篇19

　　“家強疏散演練，確保學生平安”。站前學校根據上級文件的精神，結合本校實際，除在2024年3月29日中午的課間操時間對全體學生進行了緊急疏散演練以外，還利用早晨升旗之際對學生進行思想教育，利用學校的宣傳欄出了一期關于安全教育的板報，現將緊急疏散演練活動總結如下：

　　一、領導重視

　　本次演練在校長范愛玲的統一部署下，專門對疏散演習活動進行了安排部署。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學生疏散的方法、路線進行了研究，并由政教處具體安排，會議由政教處李曉銘主任作動員，講解安全教育的活動意義，并要求師生認真對待本次演練。在集中動員之后，王士華主任安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內安全責任人等，力爭每位老師個個目標明確，學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮。本次活動全體同學熱烈響應。

　　二、疏散過程安全、快速、有序

　　本次演習在3月29日上午10：30拉響警報，各班正在上課教師立即組織本班的學生到樓下指定地點集合，沒上課的班主任跑向自己的學生，其他教師也馬上到達了樓梯、大門進行疏散的組織工作。兩座教學樓的學生按照先一樓，然后二樓、三樓，最后四樓的順序在老師的帶領下有秩序地向樓外指定的空曠地域疏散。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置，歷時僅133"，由于老師認真負責，學生無一受傷。

　　在疏散演習中也暴露了一些問題，如個別班沒有按照學習中疏散順序向外疏散，而是與樓下的學生搶道；還有一些班主任、老師遠離了自己的隊伍，無法對本班學生進行有效監管。這也反應了我們部分樓層值班教師信任心不強，個別班主任認識不足、責任心不強，

　　這次疏散演習，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。今后我校將不定期、不事先通知地組織疏散演習，切實提高學生的避險逃生能力。