興趣小組工作總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的興趣小組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

興趣小組工作總結1

　　一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　一、定期組織學生進行書畫訓練

　　為了陶冶學生的情趣，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，兒童畫興趣小組在重新組建后又開始活動。

　　每周組織興趣小組的學生在泥塑教室訓練二次，每次都有每次的訓練內容，對學生進行兒童畫的基礎知識和基礎能力以及泥塑方面的基礎訓練。由于學生具有一定的美術興趣，有部分學生還具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

　　二、采取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

　　為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵，達到表優促劣的目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。

　　三、取得的點滴成績與不足。

　　一份付出一份收獲，許多學生的作品多次在校內展出。獲得老師和同學的稱贊。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績。

興趣小組工作總結2

　　本學期的科學興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我主要指導學生學習指定電路的制作和創新電路的制作。

　　電子百拼圖使串聯、并聯、正極、負極這些對孩子們而言，不再是抽象難懂的物理電路知識，而是一個個會發光的燈泡、轉動的小風扇。

　　電子百拼圖化神奇為平凡，透明的絕緣安裝底板、色彩斑斕的電子元件，還有各種導線條和墊片共同組成了這款益智類玩具電子百拼圖。它的每個元件都裝有子母扣，絕緣安裝底板上等距離布置有若干個凸樁子扣，用來固定電子元件塊和導線條。電子百拼圖可以用多彩的元件塊組裝出各種電路。不用焊接，不用工具,在較短的時間里直觀地實現各種電路的裝配，合上開關就能產生聽到或看到的聲、光、電等直觀效果。

　　電子百拼圖是融知識性與趣味性為一體的科技教育項目，是一種簡易的電子學習材料。孩子們能在游戲中感受到成功的喜悅，它消除學生對電子科學的神秘感，激發學生對電子技術的學習興趣。對小學生而言，玩電子百拼圖能幫助他們將概念具體化，將抽象的電子知識形象化，讓他們初步感知電子電路知識，為以后相關知識的學習奠定良好的興趣基礎。更重要的是，通過電子百拼圖中的各種元件，既能按照現成的拼裝圖拼出各種趣味電路和實用電路，又可以利用元件塊的不同聯結拼裝出書中沒有的新電路。這些有趣的變化會吸引同學們不斷創新，對課內學科的學習和動手能力的培養很有幫助，訓練同學們的創造性思維，提高分析和解決問題的能力。因此，電子百拼圖并不僅僅只是一件玩具，同時可以讓孩子們在玩游戲中開發智力，培養動手能力，在孩子們的真正需求和實際所得之間達到平衡。

　　電子百拼圖讓孩子們動手又動腦，一方面是按圖完成指定的實驗。重點在培養學生基礎理論知識，實際操作能力。提高學生的實驗技巧和靈敏的動手動腦能力。另一方面是根據事先設定的目標，對電路進行改造、創新或增強功能。在百拼電子世界實踐活動中，哪怕對電路做一點小小的改進或只是更換了某一個電子元件，電路的功能就有新的變化。還可以利用一些新器材，設計一些新穎電路，在套材上拼裝實驗，以驗證你的設計是否正確，邊實驗邊修改都是很方便的。這樣就使學生對電子技術的理論知識得到鞏固和提高。

　　電子百拼圖比賽是一項開發智力，動手動腦的活動，對于培養學生的興趣特長很有幫助。學生在“電子百拼”活動中，既要動手，又要動腦，很容易激發他們鉆研科學技術的積極性，這有利于培養學生解決實際問題的能力和發揮創造精神。

　　總之，在一學期的興趣小組活動中，每一個學生都在活動中取得了進步，有30名同學代表學校參加泉州市中小學生電子制作錦標賽，取得了優異的成績，團體獲得小學百拼低年級組第二名、小學百拼高年級組第三名和小學小拼高年級組第六名的歷史最好成績，其中，個人有28人次獲獎。當然，我也發現了一些問題。比如：部分學生在取得一定進步后有些松懈，不肯進一步去努力。又如：一些學生在遇到困難的時候有些畏縮過份依賴老師，不能自己努力克服困難。針對這些問題，我將在以后的興趣小組活動中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更有效的學習，取得更大的進步。希望下學期的興趣小組活動能夠讓我們獲得更大的收獲！

興趣小組工作總結3

　　本學年度美術小組以學校的工作計劃為依據，按照學生的長出發,重點培訓書法,繪畫的尖子生，平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養.以生為本.著重發展他們的個性特長。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作作一個總結：

　　一、培養了學生的對美術的興趣：

　　有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是低年級尤為突出。

　　二、培養學生的知識面：

　　在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。同時，在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

　　三、增加了實踐的機會：

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。四、豐富了學生的第二課堂：

　　從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

興趣小組工作總結4

　　一年的教學工作即將結束了，回顧這一年來繪畫小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　一、培養了學生的對美術的興趣:

　　所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應付老師的作業，但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組。

　　二、增加了學生的知識面:

　　在繪畫興趣小組的活動中不僅是講解了美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

　　三、增加了實踐的機會:

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，贏得了家長們的好評，而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　四、定期舉辦了學生作品展覽：

　　舉辦了繪畫展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生提供了表現自己實力，增強自信心的機會。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。

　　我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

興趣小組工作總結5

　　地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

　　一、 抓好工作常規，加強集體備課和聽評課活動。

　　開學初制定教學工作計劃時就明確的要求，面對學校地理教學情況和學生的水平必須做到善始善終，爭取取的更好的成績；七年級要有良好的開端，培養學習地理的興趣，八年級要做好相關知識的學習和考試能力的雙層培養。所以，我們注重提高教師教學的質量，做到了發揮團體精神、集體的智慧，做到了學校要求的“四定五統一”（定活動時間、定活動地點、定內容、定中心發言人；學目標、統一主體教案、統一進度，統一檢測、統一練習），并根據教學中實際情況及時進行討論。每次備課活動都不流于形式，要真真切切解決教學中遇到的問題，達到提高課堂教學效果。注重常規教學工作的落實，認真精心設計每一節課，寫出規范的課時教案，本組教師互相聽課，互幫互學，共同進步。

　　二、加強學業水平測試研究，提高學生的應考能力

　　本學期在教研活動中，加強對課標和教材的研究，認真分析學業水平測試趨向，認真分析近三年的學業水平測試題，讓學生了解試題的特點，激勵他們學習地理知識的欲望。

　　加強對學生地理學科能力的培養和訓練，包括判讀、填繪和分析能力的培養，在教學中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養訓練，指導學生多注意觀察生產和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理。

　　三、注重課堂教學，注重落實的實效性

　　配合學校的教育教學改革，地理組所有的老師認真地學習理論知識，為課堂教學實施作好依據，結合實際教學具體靈活處理教學過程中可能出現的一系列問題。要求每一位老師抓住每一節課，讓學生將知識在課堂上落實，提倡課堂前2分鐘用于檢測落實上節課所學知識，采取多樣的方法，如講和地理有關的故事、繪圖填圖、練習檢測等，覺得效果較好。強調教師備課時必須明確，本節課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。

　　四、 注重理論聯系實際 ：

　　學生學習知識最終目的是為了應用于實踐，應用于社會。地理科學的實用性很強。我們在教學中基本上做到了理論聯系實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設者。如：八年級在講“水資源”這一內容后，組織討論了“曲阜市的水資源現狀和作為中學生的我們應怎樣保護水資源？”，使學生明確了：水資源的珍貴及我們應在日常生活中時刻注意保護水資源。從生活經驗、剛剛學習的地理知識入手加以發散性的

　　思考，培養學生理論聯系實際的能力。從而也提高了學生學習地理知識的興趣。

　　五、加強教研組文化建設，提高教研能力

　　俗話說的好，人活到老學到老，作為地理教師更應該與時俱進。依據地理學科自身的地點，我們確定了“炫動地球” 的地理教研組文化建設口號。組織豐富多彩的課外活動，讓學生體會地球之美，學習地理的興趣。

　　六、不足之處和今后發展方向 。

　　由于地理組人員少，

　　每一個年級基本上是單打獨斗，明顯戰斗力不強，新教材滲透著靈活的教學理念，所以我們要不斷提高自己的教學水平，抓住一切學習的機會為自己充電，爭取在最短的時間內有很大的進步，盡快地適應學校的教育教學改革。

　　我們決心繼續深化改革，圍繞學校工作大局，服務于“學生”這個中心，狠抓教師個人素質的提高，為把濟寧學院（曲阜）附屬學校建設成有名的名校作出我們應有的貢獻。教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為立人的一道奇葩。

興趣小組工作總結6

　　進入21世紀，人們越來越重視素質教育。素質教育的根本目的就是要提高青少年的整體素質，其中科技素質是重要內容之一。平日里，許多學生都有強烈地想多了解一些科技知識的愿望，不少學生會對飛機、電子等科技的知識感興趣，平時的那些科技迷們更是喜歡圍著老師問個不停。今年的電子百拼興趣小組也在學生們的高昂興致中順利開展并達到了預期的目標。

　　現將本學期的活動總結如下：

　　一、學生科學素質與心理品質增強

　　1、使學生了解了學習科學技術的必要和好處，激發了學生對科學的熱愛和興趣。

　　2、學生初步掌握了電子、電路的基礎知識。

　　3、培養了學生的動手能力和科學探究素質。

　　4、學生增強科學素質的同時，心理素質也的到鍛煉。

　　二、按計劃開展活動

　　本學期的電子百拼興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。使電子百拼興趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩定性。小組成員對活動內容掌握較快，達到了活動要求。學生了解并掌握了電子百拼有關的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

　　三、主要經驗和體會

　　實施電子百拼活動的目的就是增強學生的科學素養，增進學生的動手能力，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣，在教學中，把一些內容做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的熱情，既完成了訓練任務，學生又獲得了歡樂。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

　　通過一學期來的電子百拼興趣小組活動，樹立了學生學習科學、熱愛科學的意識，為學生日后的學習和發展，打下了良好的基礎。

興趣小組工作總結7

　　我校注重學生全面發展，培養學生健全的人格，健康的審美情趣和藝術創造力,以藝術教育為抓手,以課堂教學為主渠道，全面推進素教育，培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的個性特長，努力實現“人人都合格，個個有特長”的目的。成立各種興趣小組，我一直擔任足球興趣小組的老師，通過這學期的教學，現將我校的興趣小組工作總結如下：

　　1、我們足球興趣小組采用自愿加審核的參與形式，目的在于保質保量地搞好活動的效果：在活動的過程中注意全體面向學生，以健身和豐富課余文化生活為目的，內容豐富、空間廣闊、形式多樣、方法靈活、不追求創造良好的運動成績，強調學生從實際出發謀求身體健康、精神愉快和良好的鍛煉效果，符合現代《體育與健康》教改所提倡的教學方向和要求。

　　2、我們根據訓練目標、訓練內容、學生情況、場地器材以及季節氣候等因素，創造性地進行訓練。經過一學期的努力學生在球性的熟練、運球等方面有了一定的提高；通過下午課外活動分隊比賽，學生對足球這項集體運動項目有了更深刻的認識和了解。

　　3、為學生創造合作學習氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性；加強學生學法的指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養學生正確的體育態度、情感和價值觀。每次課都以探究式教

　　學模式，讓學生充分發揮自己的想象力，投入到學習當中去。

　　4、抓好心理健康教育工作，培養學生健全的人格。無論是什么樣子的學生，都有自己的長處，我不會因為任何事情否認學生的長處，也不會因為學生有短處而輕視他。這樣學生對興趣小組產生了積極的興趣。

　　5、在本學期我們在市級區級等比賽上也取得了優異的成績，淮南市中學生誰是球王亞軍，謝家集區誰是球王冠軍，淮南市第九屆運動會初中組足球項目比賽季軍。我們也以優異的成績回報了學校對我們的支持。

　　總之，學生的足球興趣是可以激發和培養起來的，但需要我們在教學實踐中不斷改革創新，也需要任課教師和家長的配合，在不斷的實驗總結，用更多更好的方法培養學生的足球技能，讓每個學生都擁有一個健康的身體，也為開景爭取更多榮譽。

興趣小組工作總結8

　　“生命在與鍛煉”，經常參加體育活動的孩子，身體都很健康，而體育能促進學生動作的發展，還可以活躍學生的生活，使學生活潑開朗，并能逐漸養成勇敢、堅強等品質。這一學期我校的田徑興趣小組有序的在每周三下午二節課后開展活動。興趣小組活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我看到他們的另一面。

　　本組屬校級興趣小組，隊員來自五、六年級，隊員整體身體素質較好，對田徑運動有較高的興趣，但專項身體素質于大賽要求相差甚遠，缺乏吃苦耐勞精神，在賽場上比賽經驗不足，訓練中畏懼對手。

　　現將本學期的活動總結如下：

　　一、從興趣出發，激發隊員訓練積極性。

　　興趣是最好的老師，興趣是學生積極參與運動訓練的源泉。針對本組隊員特點，本學期認真分析每個隊員個性及興趣特長等特點，把本組分成短跑跳遠組、跳高組、中長跑組和投擲組，并選出了各小組隊長，為激發他們的運動興趣，對“隊長”這一崗位采用競爭機制，對訓練中成績突出、進步較大的隊員可晉升至副隊長甚至到隊長，如果隊長在訓練中不守紀律，不能發揮模范帶頭作用就免除“隊長”職務，通過這一激勵機制，大大地提高了學生對田徑運動的興趣及訓練積極性，使他們更深入地體會到了田徑訓練的樂趣。

　　二、從特長入手，充分挖掘運動潛能。

　　田徑運動項目較多，每個學生興趣特長不一，因此，在訓練中必須采用針對性原則，在激發學生運動興趣的同時，努力使學生的專項身體素質得到發展，培養學生終身體育意識。在訓練中，抓住他們的特點，認真制定訓練計劃，在訓練過程中，針對每個人的特點進行適當調整，使他們的訓練水平得到很大程度的提高。

　　三、加強思德教育，培養良好的訓練作風和比賽作風。

　　參與本隊訓練的隊員，大部分對田徑運動非常感興趣，熱愛田徑訓練，但他們還是缺乏吃苦耐勞精神，訓練中偷懶，怕苦怕累，因此，在訓練中，積極引導他們，不斷以優秀、先進隊員為榜樣來激勵他們，同時，對訓練中出現的不良現象及時處理，提出批評，本學期以來，隊員基本上都能按照計劃認真訓練，每節訓練課都能保質保量地完成訓練任務，至此，隊員訓練成績快速提高的同時，訓練作風、比賽作風也明顯提升，在訓練場敢拼敢闖，在賽場上頑強拼搏。

　　四、存在的問題及改進方法

　　1、學生沒有明確開展田徑興趣活動課的重要意義。學生的合作意識還比較差，相對來說質量還比較差。

　　2、忽視了對學生進行品德教育。學生年齡小，活潑好動，新奇好學，最喜歡聽故事，結合教材內容以講故事的形式上好思想品德教育活動，極力學生的民族自尊心和愛國主義思想。

　　3、實際操作活動能力不強。學生的認識規律是從具體到抽象再到概念，是一個從個別到一般，從感性到理性的認識過程。

　　4、活動場所有限，天冷時教師不敢讓學生在室外活動時間太長。5、活動時間有限，體育鍛煉，是由老師講要領、學生長時間反復練習摸索的過程。通過一學期來的田徑訓練，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。

興趣小組工作總結9

　　又是一學期的時間過去了，我們的武術興趣小組的活動也即將告一段落，回顧這學期的武術興趣小組的活動情況，我們主要作以下小結：

　　1、大多數幼兒對學習武術產生濃厚的興趣。

　　興趣是幼兒做任何事情的動力和基點，雖然小組成員在練習身體的柔韌性及協調性時，我們的小朋友覺得學習武術是非常辛苦的，需要刻苦練習，但通過我們的及時鼓勵，激發內在的興趣，大部分孩子能自始自終聽老師的口令，堅持練習，每節活動課不缺席。但也有個別幼兒存在不好好學的現象，把興趣小組的活動看成是玩，怕苦怕累。發現這種情況,我們及時和家長或班級老師聯系,了解幼兒的內心思想,如果是運動量過大,我們及時進行休息,如果是單純的練習使幼兒感到枯燥的話，就在教學中加入一些游戲。因為學習武術的多是男孩，比較調皮、好動，因而我們也會組織一些好玩、活動量大的體育游戲。

　　2、初步掌握了武術中常用的基本手法及步法。

　　武術活動講究的是手位與腳部的變化，初期的練習，一舉一動都不能隨心所欲，因而，我們首先讓幼兒學會了一些正確的基本動作。

　　在本學期中我們讓孩子們學習的手型有拳、掌、鉤，步法有弓步、馬步以及虛步，大部分幼兒能較好的掌握。除了基本的手型和步法，還學習了一些踢腿動作，如前踢、側踢里合腿、單拍腳。孩子們在練習時不但能聽從口令，而且步伐有力，但有個別幼兒的里合腿還掌握的不是很好。

　　3、武術課場地空間比較大，課堂紀律的調控就顯得困難了，如何有效地調控課堂紀律，就顯得很重要。

　　武術課教學干擾因素多，加之幼兒主要是從事各種身體練習；而在活動中又最易顯露出各自的個性，因而課堂上經常會發生紀律失控的現象，武術課上幼兒之間交頭接耳、竊竊私語等行為；對其他幼兒進行身體碰撞，不遵守安全規則等。為了更好地調控紀律，首先制定了武術常規。

　　a、教師整理好著裝，注重儀表，提前到場地準備上課。

　　b、學生一律穿運動服、運動鞋上課，不準帶帽子、手套、圍巾。嚴禁攜帶小刀、筆等物品。

　　c、開始后，幼兒按教師指定位置，集合隊伍。

　　d、教師宣布課的內容和要求，不擅自離開場地。

　　e、教育學生注意安全，防止事故發生。

　　f、總結本課情況，布置課下練習，培養幼兒良好的、積極的課堂行為習慣。一般來說，學生對武術課的興趣是很濃厚的。教師通過自身的教學藝術，不斷地變換教學內容和方法，使學生保持最適宜的學習狀態。這樣，學生有興趣練習便會自覺實現目標。這樣即能調動學生興趣，又能有效地調控課堂紀律。教師的自我控制要熱愛和關心學生。.對學生充滿坦誠，能關心、熱愛學生的教師往往會博得學生的信任和尊重。融洽的師生關系極易使學生樂于主動接受紀律調控。要保持鎮靜和自信。總之，武術課的紀律控制是一種有目的，有計劃的實踐活動。武術教師應遵循教育、教學原則，應用控制論的觀念和方法，對武術課的紀律問題進行精心組織、處理，及時制定好課堂行為管理策略。

興趣小組工作總結10

　　時光流逝,轉眼又一個學期過去了,我的實習階段接近尾聲。在這個學期的興趣小組活動中,每一個學生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從這幾方面總結了這學期興趣小組的教學體會：

　　一、切實的學習計劃

　　在低年級每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生，每周定時間、定地點的讓他們從小接受繪畫的系統訓練;而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

　　在興趣小組的活動中,我特別注意保護學生的個性發展,尊重他們的個人創意,發揮繪畫特有的魅力,使低年級的學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

　　二、多樣的教學方法

　　在本學期的活動中,我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

　　同時，我在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。在區“我與青少年宮同成長”書畫比賽中，我們小組二十名小朋友獲得一、二、三等獎;在“慶祝成立xx周年”書畫比賽中，有五十幾名同學獲獎;在學校科技節的科幻畫比賽中，興趣小組隊員也是積極參加。

　　三、長足的奮斗目標

　　有人說,美術組活動就應該以繪畫為主,培養學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上,經過教師的適當指導與培養,充分發揮每個學生的優點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學生樂于參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。

　　低年級美術興趣小組的建立是很有意義的，他為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。

　　總之，本學期的興趣小組很圓滿，我希望孩子們堅持對美得追求，未來的花朵精彩綻放。

興趣小組工作總結11

　　隨著英語越來越受到社會和家長的重視,應家長的要求以及學校的工作安排,由本人擔任南區英語興趣小組工作,一學期即將結束,在領導和同事們的幫助下,在家長們的支持下,工作有了一些進展,同時存在著一些不足,現將本學期的活動情況總結如下.

　　一,注重興趣的培養

　　興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。參加興趣小組的學生年齡偏小,本身就對新鮮事物充滿興趣,如何將這種興趣保持下去,是本學期工作的重點,為此我大膽的選用了內容生動,色彩絢麗的課外教材,另外課堂上開展各種學生喜歡的活動,例如唱英語歌曲,排英語課本劇,用英語做游戲等.使孩子們覺得學習英語是一件好玩的事情,從而對英語產生濃厚的興趣.

　　二,注重英語習慣的培養

　　英國著名哲學家弗蘭西斯．培根說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種良好的習慣。”因此對于剛接觸英語的孩子來說,培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要,本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求,必須養成每天學習英語的習慣,比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語,一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等.

　　三,注重英語口語的培養

　　英語是用于交際的語言,因此僅僅會寫會聽是不夠的,會說才是關鍵.在課堂上我用英語和肢體語言來表達自己的意思,盡量做到“No Chinese!”并且將大部分時間用于口語交際上.主要通過學生跟讀,師生對話,設置情景學生扮演角色等來培養學生的口語能力.

　　雖然,我的工作還存在著不足,如學生的分組不夠精細,課堂活動還可以安排的更多一些,英語的知識面可以拓展的更寬一些等,但在今后我會本著一切為了學生的指導思想努力的工作,把英語興趣小組的活動開展的更加豐富多彩.

興趣小組工作總結12

　　聲樂是最容易被人接受的藝術表現形式，也是學生最喜歡的一種表現形式。合唱作為聲樂的一種藝術形式，是中小學音樂課內與課外活動中的重要內容，它能促進學生的智力與非智力的發展，在學校里進行合唱教學，對于啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂感受能力，對學生思想品德的培養，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。

　　本學期，我校合唱興趣小組的培訓也如火如荼的進行著。我在這次合唱興趣小組的培訓中擔任指導培訓教師，每周兩次定時訓練，學生都是興趣十足，也從合唱訓練中得到了系統的、科學的學習和訓練。以下就是我對本學期合唱興趣小組培訓的總結。

　　一：合唱要會“學”

　　剛接觸合唱的學生都不懂合唱藝術的真正藝術內涵，都以為合唱是大家在一起大聲的唱就可以了。其實不然，合唱是一門多聲部的藝術，兩個聲部或者兩個聲部以上在一起的演唱才叫合唱，所以要讓學生先學真正的學到什么是合唱的藝術。可以采用讓學生聽一些典型的、耳熟能詳的合唱曲，教師再進行詳細講解。

　　二：合唱要會“唱”

　　學生認為唱歌就是聽著音樂放聲唱出來就可以了，其實這樣的演唱方式不僅對學生的嗓音有破壞作用，對整個合唱隊的合唱效果也起著很大的破壞作用。真正的“唱”是要求每個學生學會控制自己的音量，大而不咋，小而不沒，能用自己的嗓音條件和技能控制好自己的聲音，學會“唱”，不用“喊”，最終為合唱的整體效果服務。

　　三：合唱要會“聽”

　　合唱的過程中不僅要“唱”好，還要培養學生會“聽”好。聆聽在合唱中也很重要，合唱時一門多聲部的聲樂藝術，一個好的合唱隊員除了能唱好自己的聲部以外，還能夠學會聆聽其他聲部的旋律，并與之協和的配合，這就要求學生在聽覺和音準方面得到加強和鞏固，訓練學生的音高。

　　四：合唱要會“和”

　　合唱是一種集體藝術，是一種個人服從集體、個性服從共性、集體服從指揮、指揮服從音樂的一個復雜的調節過程，也是一種講究群體的統一音色、協調均衡唱歌的藝術，它要求各個聲部在音準、音色、音量、吐、情感等方面做到統一、和諧，所以合唱最重要的一點就是要“和”，在小學的合唱訓練中，由于小學生的音高等各個方面還沒有完全鞏固，這一環節就顯得尤為重要，這就要求每一位參與合唱的學生共同努力，熏陶每個人在音樂中的素養，學會去追求完美的整體效應，從而達到創造性和紀律性辯證統一的目的。

　　當前合唱藝術的地位在日益增長、影響在日益深刻，它在音樂的文化生活中以一個藝術科學出現，無論從藝術上還是從思想上都正在往更加科學、更加成熟的方面邁進，在學習合唱的過程中，仍然需要不斷探索、不斷創新、與時俱進，讓合唱藝術的魅力之波永遠蕩漾在藝術世界的天空中。

興趣小組工作總結13

　　自20xx—20xx學年的第二學期，我校響應新課改要求，首次成立了“課改中心”，一個專門針對新課改而成立的處室，隨后馬上組織了校本課程的開發。而我們網控中心也在積極籌備一個根據自身特色而開展的校本課程。經過組內四人的研究討論，認識到當前信息技術的發展，計算機應用的不斷擴大，計算機網絡技術已經成為各行各業人士、各學科、各專業學生學習的必修課程，當代高中學生通過學習計算機網絡基礎理論、實用技術和掌握計算機網絡基本操作。從而進一步達到擴大知識面，以及提高自身社會競爭力。于是“計算機網絡興趣小組”這個課程便一步一步的開始了。

　　如何才能開展好這門課程，講授內容如何制定，如何才能讓學生在這門課程中學到對自己有用的知識或者技能？？隨之而來的困惑接踵而來，必須進過認真的思考才能做出慎重的決定，有些東西是在一步步的探索中才能不斷的增進。

　　一、根據學生的特點制定講授課程，興趣是最好的老師，開展一門新的課程，除了它的自身的意義，還有一個更重要的便是如何讓學生對他產生濃厚的興趣，這樣才能事半功倍。

　　我校開展校本課程重要針對平行班學生，這些學生的文化課知識基礎相對比較薄弱，很大一部分學生對學習文化課有很重的抵觸心理，在平時的'文化課學習中無法做到老師心目中的“好學生”。而這些學生總體來說對網絡比較熟悉，網絡聊天、網絡游戲、空間、貼吧？？似乎是這些學生的“必修課”。因為這些東西可以深深的吸引他們，北京市中學語文教學研究會研究員劉開朝曾語出驚人的說過：對那些學習成績差的學生，應該讓他們去上網。劉老師認為網絡是對課堂學習的補充，“老是越懼怕，學生越覺得好玩。”這是時下很多學生的心理，而家長盲目地阻撓孩子上網，反而在無形中增加了網絡在孩子心里的神秘性和吸引力，將網絡“亮出來”，用好網絡，其實是大勢所趨。在抓住這些學生的心理之后，“計算機網絡”這門校本課程的設置就應該有針對性的去啟發這些學生，讓他們在上網的同時學到真正的知識或技能，而不是簡單的依靠網絡進行娛樂。要讓他們了解網絡，學習計算機網絡給人們帶來的方便和快捷。

　　二、平時上課時要以學生自己動手為主，通過自己動手操作，掌握真正的知識。

　　想要學好任何一門技術，光有理論知識是不行的，必須要親力而為。學習計算機尤其是這樣，上機課主要是鍛煉自己的實際動手操作能力。要知道你理論在怎么厲害，不會自己動手操作那你很難學好計算機專業的！你也許會有這樣的疑問：“都上機操作了，理論知識是不是就不用講了？”不是的，“計算機網絡”課程就是要學習計算機網絡的基礎理論和基本的操作技能和技巧，而且主要的是計算機的熟練操作和應用。因此，我們要引導學生在學中用，在用中學，對計算機的熟練應用。在上課的時候，尤其是 一些女同學總是坐在座位上看著別人的操作，當我問她們為什么自己不動手的時候，她們說怕把電腦弄壞了，后來我說機房電腦有自動還原，不要擔心電腦出任何問題，軟件問題都可以解決，只要不是故意破壞，就要大膽的做。只有這樣才能進步！那么以后的學習也就會有動力。

　　三、連接互聯網，營造一種網絡文化氛圍。

　　在計算機剛被發明的時候，計算機的主要功能便是科學計算機，因為那個時候的計算機跟本不能叫做“多媒體計算機”，隨著計算機和互聯網技術的發展，計算機網絡的主要功能便成為了“資源共享”，通過我們熟知的“百度”“google”？？等搜索引擎，我們可以輕松的找到任何我們想要的知識。學生在上“計算機網絡”校本課上，老師可以布置各種各樣的課堂作業，讓學生在課堂上通過“網絡搜索”來逐個解決這些問題，讓他們通過網絡充實頭腦，而且只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。鼠標一點，大千世界便盡收眼底。

　　“計算機興趣小組”在成立后的半年發展中，由最初的20多人壯大成現在57人。學習它的學生多了起來，在平時的課堂中問題也會多起來，但是我們始終相信困難永遠是暫時的，就讓“計算機網絡興趣小組”在十中的土壤中茁壯成長！

興趣小組工作總結14

　　不知不覺中，一學期又過去了，在工作之余我不斷學習，勇于創新，大膽實踐，努力更新自己的教育觀念，做到與時俱進。我這半年

　　的實驗教學工作主要體現在以下四個方面。

　　一、注重音樂審美體驗

　　我在每節課的教學設計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把音樂基礎知識有機地滲透到音樂藝術的審美體驗中，注重培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動、活潑的教學形式，并將學生對音樂的

　　感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

　　首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課時注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態美、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力，從而使學生喜愛教師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

　　二、給學生適當的活動空間、思維空間及時間

　　在教學過程中，我每節課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題，讓學生創造性地思考回答。注重發展學生的發散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發揮自己的想像力。

　　三、注重自主、合作、探究的學習方式

　　自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂學習情景，激發學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學生分組進行創作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、分配備人的創作任務，課前我擔心一年級的學生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學們的創作出乎意料地好，有的聲音創作是我根本想不到的，他們的想像力非常豐富，創造能力非常強。這節課給我的啟示是不要小看自己的學生，要充分相信他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學習，引導學生積極參與各項音樂活動，提高學生的學習興趣，增強學生音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。

　　四、注重發展學生的創造性思維

　　創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。在教學過程中，設計生動有趣的創造性活動內容、形式和情景，發展學生的想像力，增強學生的創造意識。以往的音樂課有個誤區：把創造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創造

　　可以多種多樣、豐富多彩。

　　以上就是我在活動中的工作總結，由于經驗不足，對教材及教法的把握不是很準確，有待進一步提高，望各級領導、教師多多指導，我會不斷完善，爭取做得更好。

興趣小組工作總結15

　　本學期我擔任小一班的美術興趣小組老師，上學期小班的美術是以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期我是在培養幼兒對美術的興趣的基礎上，注重對幼兒知識經驗的積累，及培養幼兒的創新能力。我以指導為主，強調創造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中要多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當的時候以適當的方式教給孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的發展。

　　繪畫活動是發展孩子想象力、創造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學習興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內容，使幼兒獲得有關經驗，體驗成功，樹立自信心。在教學的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經驗。另外，這學期我在教學方法上也有了些改變。因為有時候幼兒對教師安排的內容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。我發現在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，許多幼兒常常會在各場合自發地，旁若無人地畫，并會長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學起來也快。

　　除了興趣和直接經驗以外，幼兒繪畫離不開教師的指導。

　　教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。因此，在繪畫活動中，我先讓幼兒從簡單的添畫后再涂色，到后面的裝飾畫，想像畫。特別是要教孩子畫一個新的事物，一般都是沒上色的范圖給他們觀察，再讓他們根據生洗經驗自己描述，我再把他們描述的東西畫出來，給他們的盡可能是他們想要的東西，而不是我要給他們的東西。如:<小蝸牛>我先讓幼兒觀察畫面，然后講述小蝸牛在旅行過程中看到了什么風景，最后再讓幼兒先用勾線筆描繪出小蝸牛的身體和蝴蝶的樣子，再根據剛剛的描述給小蝸牛旅游途中看到的風景用油畫棒展現出來。這樣一來幼兒的作品色彩都特別豐富。而且幼兒充分自由的創作畫，獨創性就很大，不再是一眼望去，都是一樣的東西。另外，本學期我給孩子們嘗試了其他不同的畫法，如添畫，手指點畫，棉簽畫、裝飾畫和想像畫等，大大激發了幼兒的興趣和創造力。

　　這學期我帶領我們興趣班的孩子都有很多的進步，如靜瑤、啟航、佳伊小朋友都能耐心、細心和發揮想像力完成每幅作品;斯鈺、凱銳、燦煬小朋友從開始的不動手到現在獨立地完成每幅作品，而且在涂色的時候能按同一方向來;特別是這次的興趣班作品展，獲得了家長的肯定，斯鈺小朋友剛開始學畫畫都是不動手，但是現在她對畫畫的興趣日漸增長，回家都會自己動手畫畫，整個人看起來開朗了很多，每個小朋友都有進步，興趣班的作品能有這次的成績，這是和孩子們一起努力的結果，今后我回更加努力的使畫畫成為幼兒喜歡和感興趣的活動，并讓幼兒在活動中充分表達自己的感受和體驗，表現自己的個性特點及豐富的想象力和創造力。